平等登记的记账原则可以概括为，什么是平行登记法？
平行登记是指在经济业务发生后，以会计凭证为依据，一方面要在有关的总分类账户进行总括登记，另一方面在所属的总分类账户的明细分类账户进行详细登记。通过总分类账和明细分类账的平等登记，期末进行相互核对，可以及时发现错账，予以更正，以保证账簿记录的准确性。 平行登记的要点： １、记账的时期相同 ２、记账的方向相同 ３、记账的金额相等 ４、记账的原始依据相同
不是法人但是占有股权可以做会计吗？
会计法规定，公司法人代表的直系亲属等不能担任财务主管或财务负责人，而财务主管或财务部门负责人的直系亲属不能担任出纳，俗称管账的不管钱，管钱的不管帐。
这里股东当会计不是会计法规定的需要回避的情况（股东没有直系血亲，三代之内旁系血亲及近姻亲关系），可以做会计。
股东的法律地位
1、股东与公司的关系上，根据《公司法》，股东依法享有资产收益、参与重大决策和选择管理者等权利。
2、股东之间关系上，股东地位一律平等，原则上同股同权、同股同利，但公司章程可做其他约定。
扩展资料：
会计工作内容
1、每个月所要做的第一件事就是根据原始凭证登记记账凭证(做记账凭证时一定要有财务(经理)有签字权的人签字后再做账)，然后月末或定期编制科目汇总表登记总账(之所以月末登记是因为要通过科目汇总表试算平衡，保证记录不出错)，每发生一笔业务就根据记账凭证登记明细账。
2、月末须注意提取折旧，待摊费用的摊销等，若是新办企业开办费在第一个月全部转入费用。计提折旧的分录是借：管理费用或是制造费用，贷：累计折旧，这个折旧额是根据固定资产原值，净值和使用年限计算出来的。月末还要提取税金及附加(城建税，教育费附加等)由当地税务机关决定。
3、月末编制完科目汇总表之后，编制两笔分录。第一笔分录：将损益类科目的总发生额转入本年利润，借：主营业务收入(投资收益，其他业务收入等)贷：本年利润。第二笔分录：借：本年利润 贷：主营业务成本(主营业务税金及附加，其他业务成本等)。
管理十个人和管理一百个人一千个人一万个人最本质的区别和共同点是什么？
管理幅度不同，带来组织的不同。如下图，最左蓝色常见于低阶管理岗位，如主管、组长等，管理人数少。中间绿色一般就上升到部门经理岗位，管理人数有所提升。而最右侧黄色是管理人数最多的情形，十几人。
这三种虽然在职级上有差异，但是管理的组织上是相同的，都是一层管理级别，也就是管理人员直接管理到所有下属。其能力上要求差异其实并不大，主要是在个人时间管理以及团队管理上对能力的深度有不同程度的要求。
当组织发展足够大的时候，比如一个人下属有几十人，上百人，这种时候上级一个人如何能面对几十个上百个下属？别说能力上，就是时间资源上都无法覆盖到。所以从管理的要求上来讲，就催生了两层管理或者多层管理的需求。即一个管理者下面不在直接管理到所有下属，而是设置中间层级，管理者只管理到中间层级，中间层级再管理到下级。
这时候的管理与直接管理所有下属的要求则会出现显著的不同。主要会体现在几个方面：
1、信息流管理当管理者直接管理所有下属的时候，传递的信息是直接传递下去的，直接、高效、清晰、无偏差。但是多了一个层级甚至于多了多个层级后，要传递的信息就得通过中层、基层管理再到员工下属耳朵里，这过程存在大家中基层信息理解的偏差、也存在执行力的偏差等等，会导致传递的思想偏差风险较大，而这些要传递的信息有管理的思想、战略的实现路径等等，最终转化成为企业管理的风险。
这也是很多企业组织发展壮大后面临最大的问题，老板的管理要求传递到基层就变味了。
我曾见过一个企业，老板想给员工购买商业保险，出发点是好的，但传到人力资源总监那里，她会考虑成本问题，会考虑原来的政策背景，就告诉人资经理说买商业保险可以，但是要考虑综合成本考虑；然后人资经理想是不是老板想要用商业保险取代社保来节省成本？最终层层传递，变成了基层员工觉得公司要违背劳动法不买社保了。
这种情况很多见，也是组织层级庞大的特征，对于管理者而言，在管理沟通的难度上就大了很多，需要重构内部信息流体系，结合决策机制，在信息传递、记录、反馈上做闭环，并很可能会牺牲一些效率来保障信息传递的效度与质量。
2、如何确保中间层管理的正确当只有一层管理的时候，管理者的思想、文化都是唯一的，直接传递到基层员工。但是多层级管理后，最高管理者的管理思想仅仅影响到了中层的少数层级，要传递到基层靠的是中层的管理思想，如果不能够很好的影响、统一中层管理的能力，那么最后所有的而管理思想就停滞在中层甚至停滞在自己手上，每个管理者都按照自己的管理风格、管理能力去管理最基层的执行单元，以至于这就不是管理了，因为会失控：一旦中层管理
者能力差，那么其管理单元就业绩差。
当层级还不多的时候（如只有中间一层）最高层管理者对中层的管理一致性要求通过制度就能保障，各种人事、财务、行政、运营管理制度，因为层级不多人数不多，制度就足以控制中层管理的行为。而层级太多的时候，实际情形会是制度总有无法管控的区域、总有制度灰度的地方、或者也会有各种踩到红线的情形发生，这时候依靠制度会极大的加剧内部管理资源、效率也降低，这个时候企业文化的述求就产生了，因为文化是约束行为的，文化让我们在面临可做可不做的时候会选择价值观告诉我们正确的事。所以层级过多的时候，就需要用文化体系去约束管控中层、管控员工。
很多航母级的企业都在输出文化、强调文化建设就是这个道理。
3、中层管理者对高层管理者能力要求高管理基层员工由于其“基层”本身对管理认识比较浅，基本的管理能力就能够覆盖，但当层级跨度较大后，本身也是因为其业务需求而诞生的多层级，中层管理者相对于基层就会有更高的能力、技能、素养，而还是用来的一套管理方法论、亦或者本身最高管理者用原有的管理实力就很难再让中层或多层管理者再认同。这时候，管理的能力就需要上升成为领导力，不再简单的对事对目标进行管理，而是构建个人影响力，让中层追随、认同、执行高层的意志。
本质上，人数规模的扩大，导致所有管理的细节无限放大，原来不存在的问题或者原来不需要解决的问题，问题放大后就需要解决，而解决方法办法就需要对应的方法论，倒推着需要管理者不断迭代升级管理能力、领导力。
夫妻怎样实行AA制？
提到AA制，大多数人都不陌生。曾经只在同学、朋友间聚会时流行的“AA”制，如今也渗透到了居家过日子当中。 但是，与传统的AA制不同，家庭AA制并不像聚会那样，将家里的所有开销全部由夫妻二人均摊，而是每月按照收入的比例，从夫妻双方的工资中各拿出一部分作为家庭公共基金，这部分钱一般不动用，余下的所有家庭的公共支出，夫妻双方各承担一半，除去这两部分，剩下的工资奖金不再上缴各有各的花法，另一方不得干涉。
挑战传统的“AA”制正受到时尚夫妻的青睐，也成为不少家庭理财的新模式。
目前家庭理财主要有两种模式，一种是传统的“独裁”制，也就是财政大权由家中一员主管，这在很多年前就非常普遍。
由于当时人们的收入有限，收入来源也仅限于工薪收入，这种方式一方面有利于统一调剂内部资金，降低资金成本；另一方面有利于完成统一的财务目标，如大件消费，重大投资等等。
但随着人们收入多元化发展，以及个人对财务自由的追求，此模式越来越失去市场，伴随而来的是“小金库”、“私房钱”等，更有不少夫妇由于在财产支配权上产生矛盾最终导致婚姻失败。
与“独裁”制相对应的是近些年出现的家庭理财AA制，这一方式起源于西方。
在北京、上海等白领云集的都市，高收入和个性消费使得家庭AA制风行和发展。
从记者做的一个小调查来看，虽然目前实行AA制的家庭总量不多，但此概念却被越来越多的年轻人认可。
同时，一项在北京、上海、广州三城市进行的相关调查表明，46.9%的青年被访者赞同“夫妻开销应该实行AA制”，其中上海的比例高达51%.理财专家建议，合理运用AA制不仅能让家庭成员充分享受到自由支配财务的乐趣，同时也能保证更为合理储蓄和安全投资。 AA制必备 收入相差不大。否则“AA制”之后，双方实际生活质量相差较大，长此以往，弱势一方必定会心理失衡，导致家庭内部出现矛盾，有违实行“AA制”的初衷。
教育程度持平。
双方思想都比较开放，妻子具有相当的独立意识，不愿意成为依附丈夫的花瓶。
丈夫反对大男子主义，对妻子的独立意识不但理解，而且欣赏。 具有合作意识。
虽说表面上夫妻双方各负其责，但遇到重大投资决定时，还需要双方共同协商解决。 暂时没有孩子。
凡是涉及孩子的花费一时不好定性，很难归属于两人之中谁的花费，并且只要涉及孩子的花费家长往往都会奋不顾身，即便出现盲目消费也不易察觉。 o(∩_∩)o...专家说法 并不是所有家庭都适合理财AA制 夫妻之间AA制的推行，首先是对女性能力的信任，是社会进步的表现；
其次，夫妻之间实行AA制可以增加双方对家庭的责任感；
第三，由于双方的经济状况都是公开的，让夫妻间更加信任；
第四，双方对钱财都有绝对自由的支配权，做各自喜欢的事情；
第五，能减少不必要的花销，减少浪费。 为了让家庭建设更有计划性，不妨实施记账制度，每个月底进行汇总，夫妻双方都来向对方“挑刺”，看看哪些开支是合理的，哪些是不合理的，然后在下个月有意识地进行调整；为了减少盲目投资消费，不妨设定一个最高限额，限额以下的款项可以自由支配，限额以上的最好征求一下对方的意见。
不要把夫妻AA制当作平均制，可以按照各自收入在家庭总收入中所占比例来分摊开支，大件商品按比例集资购买，日常开支则基本各付一半。
另外需要注意的是，并不是所有的家庭都适用于AA制理财方式，比如双方收入悬殊过大，还有就是新婚家庭。
因为新婚夫妇需要进行理财的“磨合”，如果集中理财的效果不好，可以实行AA制，但如果一方能把家庭财务打理得井井有条，那这个家庭还是实行“独裁”制比较合适。 （不知道对你有用么。。我家也是AA制的。我觉得对感情并没有影响，反而让我们更加的信任对方了
55条德式家教规则？
规则1：孩子像花也像大树，需要呵护更要历练！死知识和活能力，都是学习！
规则2：既要学业好，更要能力强，宠物是最好的老师——教会孩子热爱生命、付出爱心和动物相处，就是一种学习。
规则3：为故事设计不同的结局，训练逻辑思辨能力，动脑筋，就能克服困难，解决难题。
规则4：从餐桌上学礼貌，随时随地机会教育，培养孩子的礼仪。
规则5：放手，是学习独立的第一堂课！自己能够完成，就不接受他人帮助。
规则6：环保，不只是口号！就从生活做起，让孩子从小知道爱护环境、保护自然环保教育，从日常生活做起。
规则7：相信孩子的感受与判断力，不以自己的经验，取代孩子的感受。
规则8：再怎么富裕，都要避免不必要的浪费。告诉孩子，不必要的花费，就是浪费！几块钱也是浪费！
规则9：阅读是孩子形成独立人格的基础，想要孩子喜欢阅读，平时父母要为孩子打造一个良好的阅读氛围。
规则10：跌倒了，自己站起来！负责的第一步——告诉孩子，这是你的责任！孩子出了问题，自己要负责。
规则11：以身作则：守规矩，从过马路做起。闯红灯是小事吗？再小的事都要以身作则！父母坐得直，孩子就行得正。
规则12：一分或一秒都算迟到，德国家庭这样教守时，迟到1分钟，也要向孩子道歉，为了孩子，父母必须学会守时。
规则13：说到做到！对孩子守信，可不是随便说说，父母说话算数，孩子才会守信。
规则14：家里弥漫美妙音乐，是让孩子喜欢音乐最好的方式，潜移默化的音乐教育，父母喜欢，孩子就会喜欢。
规则15：家庭气氛和谐，才能教出性格平和的孩子，不要在孩子心里埋下暴力的种子。
规则16：爱无敌！爱孩子就让他知道，我不是捡来的……爱要大声说出来，让孩子知道。
规则17：居高临下、大声训斥、缺乏耐心，只会让孩子充满压力，将孩子视为个体，平等对待、相互尊重。
规则18：即使孩子犯错，也不能随便训斥，孩子也有尊严，不是孩子不成器，是教育出问题！
规则19：鼓励孩子与大人争辩。
规则20：尊重孩子的发言权，理解孩子的想法，对孩子说话时，要半蹲，眼睛相互对视。
规则21：尊重孩子的爱情。
规则22：缺少体罚的教育，是不完整的教育。
规则23：让孩子在碰撞中成长，而不是在呵护中长大。磨练孩子非凡的勇气和胆量，才能保护自己！
规则24：不让孩子做家务，是害而不是爱！让孩子体会天下没有不劳而获的事。
规则25：德国人的饥饿教育：不好好吃饭，就得挨饿！
规则26：给孩子的成人礼，尝试一个人旅行！
规则27：孩子有10个缺点，父母要为其中5个负责，肯定孩子的优点，也别忘了检讨缺点。
规则28：让孩子多吃点苦，长大后就不会受苦。
规则29：少量的衣物能保暖，大量的衣物是负担。
规则30：订了规则，就要坚持下去。让孩子按照协议行事，才是关键！规则31：父母言行一致，孩子才会遵守规则。对待孩子，有两个原则：事先约法三章，事后毫不妥协。规则32：建立“能与不能、可以与不可以”的概念。规则33：社会没有绝对的公平，只有规则与秩序。规则34：父母破坏规则，孩子就会轻视规则。规则35：礼貌不是与生俱来，而是后天培养的。没有人会因为表现得有礼貌而出错。规则36：教育孩子独立，大方。规则37：培养好习惯，就能培养好性格，从小教起，从小事入手。规则38：告诉孩子，不要斤斤计较、钻牛角尖。教孩子学会原谅，宽容待人，到底谁对谁错呢？“原谅”就是解答。规则39：十分是进步，一分也是进步，孩子，你不笨，只是还没有学会而已。规则40：鼓励和肯定是成长必需的雨露和阳光，培养自我意识，教孩子做自己的主人！规则41：如果孩子大声说“不”，应该为他开心，鼓励孩子，敢于表达自己的想法，勇于拒绝大人的要求。规则42：不要将谦虚与表现自我混为一谈，让孩子学会表现自我、传达热情，教孩子敢于站出来、敢于唱出来、敢于说出来。规则43：看到自己孩子的特点，也要看到别人孩子的特点，切记！每个孩子都是独一无二，将两个孩子的优缺点做比较，会让孩子失去自我。规则44：不要把孩子的缺点与其他孩子的优点相比，贬低孩子，会让孩子的自信归零！不要贬低孩子，而是要鼓励孩子向他人学习。规则45：避开父母主导的教育方式，避免比较式的教育方法，顺着个性养，孩子也要因材施教，不同的孩子需要不同的教育方案。规则46：多给孩子自由空间，学会对自己负责。家长偷看孩子的日记，等于侵犯孩子的自由！亲近大自然，放养的孩子，眼界更开阔！规则47：孩子要放养，不要圈养。规则48：做决定前要思考，做决定后要负责，让孩子自己做决定、自己负责，让孩子自己作主，培养主见。规则49：与其多给钱，不如学会如何用钱。规则50：二手市集体验，让孩子学习交易常识，举办儿童旧货市集，让孩子体验买卖过程。规则51：在游戏时浪费，现实生活中也会浪费，“你知道一枚导弹的价格是多少吗？”玩游戏也要抓机会教育！规则52：拥有自己的帐户，存自己的零用钱，为孩子开立银行帐户，从小学会金钱规划，发红包VS对帐本的理财观：教育孩子记帐力量大！规则53：让孩子知道，多花的钱是属于父母的。规则54：买东西前要想清楚，钱花完了不能再要，带孩子去银行存钱，感受储蓄的氛围，学习控制欲望，告诉孩子：花每一分钱都要考虑！告诉孩子：乱花钱是欲望的放纵！规则55：小时候乱花钱，长大就不懂得节俭，带孩子去银行，关键不是存多少钱，而是拥有储蓄意识。