怎么样才能当老师，普通本科生想当中学老师？
题主你好：
我先表明我的意见：普通本科（不是双一流高校）毕业可以当公办高中老师的途径基本上只有考编，而且还是那种乡镇级别的高中，现在乡镇基本上没有高中了，都在县城以上城市。你同时要满足一下条件才有可能去高中1、当地有乡镇高中2、当地乡镇高中招你报考的这一科目的老师3、通过残酷的考试，基本上竞争压力很大。
说一下高中老师的招聘条件：1、一流高校本科毕业本科生，一流学科高校所属一流学科毕业本科生 2、不限高校毕业研究生。然后通过笔试加面试或者直接通过面试进入高中。上述情况都必须有高中教师资格证啊！
特别厉害的高中要求更高，（要求本硕211，且专业一致）可以参考深圳中学、衡水中学的录取名单。
所以说你想去高中当老师最好考研去，而且建议考取211研究生，甚至985研究生，这个酌情考虑。（这个你可以去看我主页其它回答，有专门的回答这个问题）。现在报考研究生有啥优势呢？第一、研究生扩招，上岸可能性加大。第二、现在疫情期间，工作不好找，可以安心备考考研。劣势：1、考研人数连年递增，2020年很有可能突破350万大关。2、统考的录取名额在降低，自主招生的名额在提高，难度增大。所以考研现在也是千军万马过独木桥。
建议题主去考研，现在研究生的学历比较好使，较于本科生有很大优势。
如果想成为一名小学教师需要具备什么条件？
您好，我就是一名教师，从教20年了，希望我的回答能对你有所帮助。
如果想成为一名小学教师，要具备以下几个必要条件：
教师资格证教师资格证是当前高含金量的证书之一，想要成为一名小学教师，你必须要有教师资格证。
教师是一种专业性较强的职业，如果没有教师资格证，你连参加各种教师招聘的资格都没有。
●教师资格证报考条件
1．具有中华人民共和国国籍；
2．遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德；
3．符合申请认定教师资格的体检标准；
4．符合《教师法》规定的学历要求。
（一）幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及以上学历。
（二）小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及以上学历。
（三）初中教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及以上学历。 （四）高级中学和中等职业学校教师资格，应当具备高等师范院校本科或者大学本科毕业及以上学历。
（五）中等职业学校实习指导教师资格，应当具备中等职业学校毕业及以上学历，并应当具有相当助理工程师以上专业技术职务或中级以上工人技术等级。
考生应在户籍、学籍或人事关系所在市州报名参加中小学教师资格考试。普通高等学校毕业及其毕业前一年级学生，以及在校全日制研究生，可凭学校学籍管理部门出具的在籍学习证明报考，在就读学校所在地报名参加中小学教师资格考试。
●教师资格证考试科目：
幼儿园：综合素质+保教知识与能力
小学：综合素质+教育教学知识与能力
中学：综合素质+教育知识与能力+学科知识与能力
●教师资格证考试流程
考普通话证（语文老师要二级甲等以上；其他科目要二级乙等以上） 一般3月到6月，9月到12月每个月可以考一次。考心理学以及教育学（该考试半年一次，通常在3月和10月， 有效期要根据自己省份的规定，因此最好一次性通关；在考心理学和教育学时，就要报名好考试的等级——幼儿教师/小学/初中/高中（高职）/大学，你的学历一定要高你报名等级一级，如果你要教高中就一定要大专以上学历，另外大学教师证是提供给大学在职教师考的）拿上你的以上三个证外加毕业证、身份证、体检，就可以去报名试讲——也就是“说课”，这个时候你要选好科目（就是要选好数学、语文之类的） 。说课一般是15分钟，考之前上网下一下模板。 在每年6月和11月，通过说课就可以拿证了。●考试时间：
教师资格认定理论课考试每年3月、11月各举行一次。
报名时间为每年1月、9月（在普通高校在校学生的报名时间由自考办另定）。
教材由自考办供应。 教学技能测试每年举行1—2次，一般在上半年的5月和下半年的11月报名，具体时间由当地教师资格认定指导中心确定后公布。
教学技能测试的内容为：备课、说课或上课、面试。 根据省教师资格认定指导中心意见，全日制普通高校毕业班学生，在未取得毕业证书前允许参加教师资格认定理论考试，但在申请参加教学技能测试时，应已获得相应学历证书。
普通话证书成为一名教师，还需要通过普通话水平测试。
现在，国家在大力推广普通话，中小学是推广普通话的最好的平台。通常情况下，不管是在民族地区还是在汉族地区，教师都要求用普通话授课。
●等级要求：
想要成为教师，必须通过普通话二级乙等测试。
如果你想要当一名中小学语文教师，普通话水平必须达到二级甲等以上。
●报考流程：
报名参加普通话考试，经报名核准后，应试者应在规定的日期，凭本人的准考证和身份证，进入指定的考场，并按指定试卷上的内容进行测试。
每个试场有2-3位测试员负责对应试者的普通话水平进行判定。总时间在15分钟左右。
普通话水平测试一律采用口试方式进行。应试人在运用普通话口语进行表达过程中所表现的语音、词汇、语法规范程度，是评定其所达到的水平等级的重要依据。
首先抽签朗读作品和说话题目，约有十分钟的准备时间，进入考场后首先报自己的单位、姓名，然后按照四项（五项）内容先后进行测试：100个单音节字词、50个双音节词语、（判断测试）、作品朗读、说话。
测试全程录音，测试完成后方可离开测试现场，25天左右可进行成绩查询，并得到相应的普通话水平等级证书。
所学专业对口除了教师资格证、普通话水平和学历上的要求，想要报考教师，很多时候还需要专业对口。
比如，如果你是学中文专业的，去报考英语教师，有可能就通不过。
又比如，你大学学的是体育，去报考数学教师，也有可能无法审核通过。
当然，在一部分贫困山区，只要你具备相应资质的教师资格证就能报名。但是，通常情况下，专业对口的考生，在报名时更有优势。
教育教学能力教师职业的特殊性在于:从事教师职业必须具有教育教学能力.
也就是说不仅要掌握一定的知识，更重要的是要把知识按照不同学校教学计划的要求传授给学生，调动学生的学习积极性，培养学生的探索精神、学习能力和道德人格，使学生的特长和潜力能够充分发挥出来。
身心健康●身体和心理健康，是担任教师工作所必须具备的条件。
身体健康承担教育教学任务的“硬件”，因为教师(特别是小学和幼儿园教师)身体条件对教育教学效果有一定影响。
《教师资格条例》第六条规定：“有教育教学能力应当包括符合国家规定的从事教育教学工作的身体条件。”教师身体条件主要是要求无传染性疾病，无精神病史，有完全的法律行为能力等。
●心理健康是对教师职业的特殊要求。
对非师范教育类专业毕业人员申请教师资格，《教师资格条例》第十六条规定：“根据实际情况和需要，教育行政部门或者受委托的高等学校可以要求申请人补修教育学、心理学等课程”，并取得结业证书。
根据这条规定和不同教师资格的不同要求、不同地区和不同的申请人的实际情况，教育学、心理学的学习和考查(考试)等由省级教育行政部门规定具体办法。
总结：除了以上几个必备的条件外，我认为要作一名优秀的教师，还需要有崇高的思想品德，正确的三观，对孩子的爱心和责任心。百年大计教育为本，教育大计教师为本！希望您能成为一名教师，成为一名优秀的教师！！！
期待接地气的回答？
我做了四十年教师，除了节假日外，从没有离开过半步三尺讲台。
磨破了嘴皮，吼干了嗓子，一年又一年，送走了数不清的学生，也迎来了我的学生和我并肩三尺讲台。
当我满怀喜悦的心情与我的学生见面时，不！现在是我的同事啦。
他说：老师我要向你学习，成为一名光荣的人民教师，我说欢迎欢迎！
当我伸出双手与他握手时，我才发现，我被粉笔沫刺激的粗糙双手，长满了老年斑，已不再是细嫩纤长的那双美丽的双手。
学生看着我，仔细端量说：老师你老了。
我对着镜子观看才发现，啥时候白色这家伙也不和我打个招呼，偷偷地爬上了我的头。
那年我才四十多岁，按说是正当年的时候啊！白丝添了几多根。
十年后，当我的学生的学生来到我的学校，看到我说：
我是你的学生张老师教出来的学生，我应该称你为师奶奶啦。
再一次感觉到的确我老了，不会吧，我还没有走出这三尺讲台啊！
几年后学校校长宣布我正式退休时，我感到太突然了。
才真正意识到我老了，心不甘的我回到家里，偷偷地再次面对镜子。
我惊呆了，镜子里映现出的是：一头白发，满脸皱纹，十只粗糙的老人。
那就是我的形象啊！我双手捂着脸，高高的仰着头，生怕心里既高兴又难过的热泪流淌下来。
高兴的是：我终于熬出了头，走出了四十年没有离开过的三尺讲台，送走了数不清几多的学生。
难过的是：以往严肃而又活泼的学校不再属于我，我苦苦一生追求的事业和前途在哪里？难道就是这站了40年的三尺讲台？我扪心自问，无从回答。
安慰的是：铁打的学校，流水的学生，一江春水向动流，长江后浪推前浪，我就是被淹没的前浪。
安慰的是：我抱着毕生的精力投入到了教学中，我虽然得到微博的工资，我看到了无数的学生成为了对社会、对国家、对家庭有用的人才。
退休了，该好好的休息了，也有时间出去看看祖国真正的大好河山，那可不同于我在课本上灌输给学生么的模样。
这天，我的手机突然响了，一个非常陌生的电话不停地响，我看了又看，是一个国际电话，从教多年的我，害怕上当受骗不敢接。
手机连续几次响起，我鼓起勇气接通电话，对方：“你是吴老师吗”？
我说：“是的，我不你认识你，你是谁啊”？
对方说：“我是你三十年前的学生啊，叫XXX”！
我说：“不记得了”。
对方着急的说：“你还记得谁！谁！谁吗”一口气说出了全班五六个学生的名字。
我想起来，你就是XXX同学。
对方说：“老师，我和你一样也成为了一名老师，在美国XXX大学任教，我们这一个班，三分之一都是教师，等我回国去看看你老师”！
我听着手机里的介绍，心里高兴地不得了，说：“你们都有出息，都混的很好，我就放心了”。
放下手机，我的眼睛细润了，呆呆的愣神，我在想，我的学生都成了大学教授，学院院长，校长等等。
我是什么？一个退休的教书匠，一个靠着微博的退休金养家糊口的老人。
我脑海里不时地闪烁着教室的景象，黑板上方端正的：好好学习，天天向上八个红字，中间悬挂着毛主席的画像。
面对教室的后方高高的悬着：团结紧张，严肃活泼八个红字，前后相互对应，站在中间面对一批批可爱的学生，这一站就是四十年啊！
俗话说：“只有状元徒弟没有状元师傅”，“青出于蓝而胜于蓝”。
那个年代，为育人而教书，现在是为挣钱而教书。
我作为一个普通人，选择教师职业，虽没有什么前途，但不后悔。
也许这是十六个红字伴随我走过四十年的教学生涯，是我最终追求的事业和前途吧！
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
怎样才能进入正规学校当老师呢？
1、那你中专学历，学的什么专业呢？
2、如果想当老师，第一步，
你可以根据所学专业，去考小学或幼儿园老师资格证。
据我所知，你目前阶段，学历还不达标，还有待提升自己的学历。现在就是小学初中老师都要求具备大专及以上学历。如果你肯为理想努力，建议你进一步自学，考一个大专学历。然后可以考小学或幼儿园老师的资格证。
3、小学教师资格证和幼儿园老师资格证都是全国统考。考试的理论知识就是小学生或幼儿的教育学、心理学、教育的法律法规。还有一个实践考试，就是试讲。如果考试通过了，就可以拿到相应的教师资格证。
4、有了相应的教师资格证，等到有地方招聘教师了，你就有资格报名参加选拔考试了。现在各地每年都有各级学校的教师招聘，你只要留心，做足准备，足够努力，就可以参加考试，并取得成功。
5、现在的社会，英雄不问出处，你有理想，有目标，是好样的。如果学历不达标，还可以自学拿到相应的学历。相信你，有决心，有信心肯为理想付出，就一定会取得成功，实现自己的理想。
我是职校方老师，希望我的回答对你有所帮助。
如何成为厉害的英语老师？
我自己是一名英语老师，从学员的反馈中了解到，要成为厉害的英语老师，有3个点：
1.英语水平好
英语老师需要有扎实的语法功底，特别是入门阶段的小学英语老师，地道的发音也极为关键，否则学生错误模仿之后，很难纠正过来。我现在碰到的大部分学员的发音问题，都是因为小时候老师引导有误，英音美音分不清，导致后面对国际音标和KK音标混淆，特别害怕学发音。
而词汇量的要求在中小学，特别是小学阶段不需要很高，大概6000左右即可，初中到高中则需要10000左右的词汇量，并且对语法要求更高。
大学老师需要广泛涉猎，例如英美文化，修辞等高难度的内容，不能停留在讲解课本，通过考试上，而是旁征博引，帮我们打开新的世界和格局。
2.教学水平
除了自身的英语水平，英语老师还需要提升教学水平，比如科学设计课程内容进度、设计课堂互动和游戏，布置作业和批改作业、测试，如何更好的表达展示，使用各种教学工具等。
不知道你有没有碰到过这样的老师，他本身水平很高，但是教不出来，课堂氛围也不浓，对于基础教育的学生来说，英语老师的教学水平比英语水平还要重要。我很多学员也和我说，英语没学好是因为初中时候的英语老师太凶，对自己不好等。可见一位好的英语老师，对学生的影响是巨大的
3.言传身教
回想以前教过我的老师，我印象最深刻的居然不是她上课的具体内容，而是她本身的魅力，比如穿着打扮，走路姿态，说话的语气表情，对我鼓励的话语，对社会精彩的评论，生活中的建议等，至今历历在目。
可见一位厉害的英语老师，不能光会上课，而是先应该全面提升自己，并在设定规矩的前提下，和学生沟通很好，并能有效影响他们日常的行为，比如理解学生的难处，帮助激发学生的潜能和动力等等，让别人也自发地想变得更好。
我想这位老师不光懂得教学、心理学这些技术层面的东西，有职业素养，更有一颗爱心，让学生温暖和充满动力。
你碰到过很厉害的英语老师吗？