掘金勇士4399，会哭的孩子有奶吃？
坊间有句老话说，会哭的孩子有奶吃。对于竞争日益增大的社会而言，这句话仍有一定道理的。能否恰当地表达自己的需求，几乎可以说是人人都要必备的生活技能。
朋友的女儿妞妞今年上的幼儿园，本以为孩子上幼儿园了自己能轻松点，可没想到，妞妞隔三差五地在幼儿园尿裤子。
回来问孩子为什么总会尿裤子，孩子总是说“憋不住就尿了”。朋友没办法，就每次给孩子多备一套衣服去幼儿园，她当时跟我讲的时候，我说，你问问孩子是不是不敢跟老师讲想上厕所。
后来，确实是，孩子说， 课间休息的时候不想尿尿，可是一上课就想尿，又不敢跟老师讲。
上幼儿园之后，孩子要面对的是陌生的老师、陌生的同学，不愿意表达，害怕说话的孩子，很难融入这个集体。
孩子之所以会这样，很可能是因为在进入幼儿园之前，爸妈没有教会孩子如何恰当地表达自己的需求。
孩子在上幼儿园后，渴了知道问老师要水喝，要小便了知道报告老师，这些基本的、表达自己需要的技能，对孩子而言非常重要。
孩子认识世界、汲取知识、扩大眼界都要凭借语言进行。一般来说，语言表达能力较强的孩子，往往思维活跃，喜欢与同伴、成人交流，对孩子自尊心、自信心的建立也很有帮助。
心理学研究表明：儿童期是发展口语的最佳期，抓紧这个时期逐步形成良好的语言习惯，是发展智力，发展口头、书面表达能力、理解知识能力的前提。
那么， 如何有效培养孩子的语言表达能力？给大家一些小建议：
1、让孩子“想说话，敢张口”
朋友的儿子已经4岁了，可说话还是有点结结巴巴。在家里，他要是要什么东西，就用手一指，家人就给他拿去。
遇到比较复杂的需求，表达不清楚的时候，急得两手直比划，就是表达不出来。朋友看着他就着急， 想不明白他的嘴怎么这么笨！
想想也是，孩子平时在家只要嗯一声就能获得帮助，慢慢地让他失去了语言表达的需要，也失去了说话的机会。
所以，父母一定要鼓励孩子把自己的想法说出来，而不是让父母去猜想。
要避免代劳过多，给孩子提供充分的说话的机会，让孩子自己说出自己的需求便是最简单、最实用的方法。
2、创造机会，让孩子“乐于说”
长久以来，许多家长已将与孩子交流的任务交给了冰冷的玩具、电视或电脑，将为孩子说故事的乐趣交给了录音机……
我们要孩子面对各种无生命的“物”，却忘记孩子需要的是“人”的交流。
在许多成人的社交场合中，孩子往往被晾在一边。他们没有讲话的外界要求，也就缺乏口语表达的内在要求。
我们大人可以加强和孩子之前的互动，能和孩子玩到一块去，就拿明星杜江来说，除了对孩子的各种哭闹都能用哄的方式来包容他外，更多时候，自己还能和孩子一起玩，通过和孩子的相处来刺激孩子的语言能力。
家长对待孩子要耐心一点，慢慢引导孩子，让孩子乐于说话，多说一点。
3、持续输出，让孩子“有话说”
表达能力好的孩子，背后一定有大量、持续和未曾间断的输出。
孩子早些年说的话基本上就是看的绘本上的、你家里常说的。
换句话说，孩子早些年说出来的话，都是“背下来的”。他看得越多、消化得越多，积累在一起，才能输出来。
所以，尽可能读各种不同风格的绘本，无论是天马行空的，还是语言沉郁的，风格不限，接触的越多越好。
同时使孩子有用于表达和交流的内容，有丰富的生活空间和生活经验也是必需的，这样孩子才会有话可说，有话要说。
多带孩子接触外界，体验各种生活，感受与自己长期生活的地方环境或习惯、风俗等的不同，让孩子自己去观察，鼓励孩子用语言与人沟通，让孩子多看、多说、多记。
4、语言游戏，让孩子“说出乐趣”
除了刻意和孩子交流，其实在各种生活场景中，有一些锻炼语言的游戏，可以有意识地培养孩子语言表达能力，能让他们认真思考及表达自己的想法。
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