学习游戏，初二孩子赌气不学习？
看到这个题目，我突然想到了一个网络流行词——中二病。
“中二”指的就是初二，而“中二病”是说青春期的孩子有着独特的自以为是的思想、行动和价值观。这也提醒我们，与青春期的孩子相处时，要特别注意方法。
我认为，要解决“初二孩子赌气不学习，就想玩手机游戏”这个问题，要从亲子关系入手，一方面要正确处理亲子矛盾，让孩子不再赌气；另一方面也要了解与青春期孩子的沟通原则，避免类似情况发生。
很多父母会发现，当孩子进入青春期后，亲子关系就会突然发生很大的改变。原本乖巧的孩子，也变得像一座火山，突然情绪爆发，让人猝不及防。
除了情绪不稳定以外，很多孩子也会出现一些父母眼中的问题行为，比如早恋、打架、游戏中毒等等，再加上中考逼近，父母则会更加焦虑。
为什么会这样呢？
这是因为，荷尔蒙的改变，导致孩子的情绪不稳定。而大脑中控制情绪的部分——前额叶，却要等到20多岁才能发育成熟，使得孩子根本无法控制自己的情绪。
用对待成人的方式对待孩子，避免亲子矛盾孩子进入青春期后，会像大人一样说话、行动，同时又变得特别难相处，特别叛逆。而和孩子沟通时，也是一言不合吵翻天。
这是因为，我们和孩子对青春期的理解不一样。我们认为，孩子即使进入青春期，也依然是孩子。可是孩子却认为，自己长大了，是大人了。
所以，面对这一矛盾，我们需要先做出改变，先用对待成人的方式对待孩子。然后，我们会发现，很多亲子矛盾是大可不必的。
这是很容易理解的。当我们把孩子当成小孩子时，思考的方向是，孩子怎么这么不听话？不懂事？很多事情都做不好？如果我们把孩子当成大人，就会轻松很多，亲子关系也会变得非常和谐。
亲子矛盾已经爆发，用4R修复关系从题目中可以看出，孩子和家长赌气，亲子关系已经矛盾重重。此时，再去讨论如何避免矛盾，也是枉然。更好的方法是，用4R来修复关系。
什么叫4R呢？
4R是4个以R为开头的单词缩写，分别是承认错误（Recognize）、承担责任(Take Responsibility)、和好(Reconcile)、解决问题(Resoive)。
1. 承认错误（Recognize）
必须承认，认识到自己的错误很容易，但是开口向孩子承认，却不是每一个家长都能做到的。但是，这是修复关系的第一步，如果对亲子关系还抱有期望，就必须行动。
我认识一个爸爸，平时特别大男子主义，冤枉了儿子也不道歉。结果，和青春期的儿子冷战一个月，终于向儿子承认了错误，结果，儿子居然痛哭流涕，和他说了很多知心话，让他深感意外。
2. 承担责任(Take Responsibility)
修复关系的第二步，是告诉孩子，我们到底犯了哪些错误，一定要罗列出具体的事实，而不是泛泛而谈。
很多家长在做这一步时，容易出现一种情况，就是承认自己错误的同时，也要把孩子拉下水。
比如，可能会说：“我知道，刚才不应该对你大吼大叫，但是你也有责任啊，如果你听话，我也不会向你发脾气！”这样，就不是承担责任的姿态。
3. 和好(Reconcile)
第三个部分是和好，虽说青春期的孩子很倔强，不肯轻易向家长低头，但是当以真诚的态度向孩子道歉，争取孩子的谅解时，孩子也是会大方接受的。
“孩子，妈妈刚才脾气急了点，在那么多人面前批评你，让你很没有面子，是妈妈做错了，向你道歉，对不起，你能原谅妈妈吗？”
当然，很多家长好面子，不好意思开口，也可以借助手机、纸条、表情、肢体语言等向孩子传达自己的意思。
4. 解决问题(Resoive)
在承认错误、承担责任、和好之后，我们积极地对错误进行了弥补，同时与孩子重新建立了情感的连接，此时，就是进行4R中最为重要的一步——解决问题的最佳时机。
毕竟，如果问题不去解决，就会一直存在，而且下次还有可能继续发生，引发新的亲子矛盾。所以，我们一定要行动起来，解决问题。
在这一步，我们要记住青春期与孩子相处的原则，用对待成人的方式对待孩子，所以，也要和孩子商量解决问题的方法。
“我发现因为和妈妈赌气，你最近手机玩得时间比较长，我觉得，适当缩短一些时间比较好，你觉得呢？”
有些时候，我们会发现，主要我们与孩子多讨论，多听听他们的想法，就足以解决问题。而且，解决过程比我们想得还要轻松愉快。
结束语：青春期是一个特殊时期，家长要多些宽容，学会认输，千万不能赢了争吵，输了孩子，甚至搭上孩子的健康成长。
从会玩到慧玩让玩具与游戏支持幼儿的主动学习培训记录？
1. 引导幼儿探索：为幼儿提供各种探索性游戏，例如拼图、积木等，让幼儿在游戏中学习通过不断尝试和错误来寻找正确的答案。同时，也可以通过给出提示和指导，帮助幼儿进一步探索和发现。
2. 激发幼儿兴趣：为幼儿选择感兴趣的游戏和玩具，例如磁力拼图、茶具等，使幼儿更容易沉浸在游戏中，从而更好地学习。
3. 提高幼儿思维能力：为幼儿提供各种思维启发游戏，例如迷宫游戏、逻辑游戏等，这些游戏能够锻炼幼儿的空间想象力、问题解决能力等，帮助幼儿主动学习和思考。
4. 增强幼儿团队合作意识：为幼儿提供多人合作游戏，例如扑克牌等，能够让幼儿在游戏中培养合作能力和团队意识。
5. 培养幼儿创造力和想象力：为幼儿提供各种创意玩具，例如乐高、绘画工具等，能够激发幼儿的想象力，培养幼儿的创造力和艺术才能。
6. 通过游戏学习知识：为幼儿提供具有知识性的游戏和玩具，例如生物拼图、地球仪等，能够让幼儿在游戏中学习知识，从而更好地掌握学科知识。
通过以上措施，可以让玩具和游戏成为幼儿主动学习的工具，从“会玩”升级到“慧玩”，实现对幼儿综合素质的培养。同时，家长和老师也需要关注幼儿的学习情况，及时跟进和指导。
学生们真的可以安心学习了吗？
首先，我觉得学生们是否安心学习，不是取决于有没有游戏，游戏一直都有，不过是制止力罢了。现在的社会，现在的孩子们都在玩游戏，试想几千年中，游戏是学生成长中不可或缺的一个方面，孟母三迁，其实就是为了防止孟子过于贪玩，给他一个良好的学习环境，像我小时候，游戏是什么，丢沙包，踢毽子，跳皮筋等等，这些都是游戏，但是这些游戏都是体力脑力结合，大家不可能一直玩下去。国家为什么要限制王者荣耀，就是因为一是学生在没有太多金钱观念下花太多钱买皮肤，二是心智不成熟，沉迷在游戏中不可自拔，如果家长不管，能整天整夜的玩，上课时候在想，对于学生来说太过影响学业。所以为什么限制大家登陆，每天有一小时给你玩，就是要引导学生，引导家长，引导社会多走出去，多接触这个世界，美好的事物还有很多，不是只有网络游戏。
能推荐几个亲子游戏吗？
不说几岁，就是耍赖。
好吧，既然不知道多少，那就，
疯狂输出，自己选吧！
游戏一：炒黄豆
物质准备:平坦的空地。
游戏玩法:
幼儿手拉手做成锅子炒黄豆，念到“翻跟头”时，变成背对背拉手，再继续念儿歌，一起翻转成面对面拉手。
附:儿歌
炒黄豆炒，炒，炒黄豆!好炒黄豆，翻跟头。
游戏二：斗蛋
材料准备:
（1）材料:背景音乐、熟鸡蛋、炫彩棒、贴纸。
（2）场地:大桌子。
游戏玩法:
1.玩法一
幼儿和家长分别拿出一只鸡蛋，放在桌面上，旋转鸡蛋使两个鸡蛋相互碰撞，蛋完好无损者为蛋王。
2.玩法二
幼儿和家长分别装扮鸡蛋，给鸡蛋画上图案或者是贴上贴纸装扮漂亮，比一比谁是蛋王。
提示：斗蛋是立夏节气中的一个习俗，可顺应时节玩此改编游戏，感受民俗乐趣。
科学探索类游戏
1.好玩的磁铁
准备两块磁铁和各种铁制品,家长展示磁铁,并告诉孩子这是磁铁,也叫吸铁石。让孩子猜测哪些东西能被磁铁吸住,接着让孩子认识哪些是铁质物品。
让孩子拿着磁铁去试验,看看哪些物品能被磁铁吸住。
再让孩子试验两块磁铁在什么情况下可以相互吸住,在什么情况下却吸不住。
2.不同形状的泡泡
把肥皂或洗洁精放入蒸馏水中,家长和孩子一起制作泡泡水。
家长用细铁丝做成三角形、圆形、椭圆、方形等各种形状的泡泡器。
孩子尝试用各种形状的泡泡器来吹泡泡,观察不同形状的器具吹出来的泡泡是什么形状的。
3.打电话
将两个易拉罐的盖子去掉,在易拉罐的底部穿一个小孔,用长线连接。
家长和孩子各拿一个易拉罐,分开一段距离,其中一个人对着易拉罐说话时,另一个人将易拉罐放到耳边,就能听到对方的声音。
益智类游戏
1.看看有什么
准备几件幼儿熟悉的玩具,排列在桌子上,让幼儿看看桌上都有些什么。家长用一块布将玩具盖住,让幼儿根据记忆说出玩具名称。
逐渐增加难度,要求幼儿按顺序说出玩具的名称。随着幼儿观察记忆力的增长,可以不断增加物品的种类和数量。
2.猜猜是什么
在房间里放置一些有趣的物品,告诉孩子自己想得到一样东西,给他一些线索,例如颜色、大小、形状等,让他猜是什么东西。
如果猜错了，可以提示,直到孩子猜出为止。也可以让孩子选择物品,给家长提供线索,由家长来猜。
3.扑克牌接龙
家长先教孩子认识扑克牌上的数字和不同的符号,选一种花色,和孩子各拿一半接龙,如家长随意拿出一张牌,引导孩子找出上面接什么、下面接什么。
当孩子掌握游戏玩法后,可同时进行四种花色的接龙,提高游戏难度。
4.说相反
准备一些相反的实物或图片,让孩子看一看、说一说
如大碗、小碗，黑帽子、白帽子。
接着开始游戏,家长任意取出一件说“这是大碗”,孩子必须找到小碗并说“这是小碗”,依次类推。
孩子会玩后,可以只说单词,如家长拿出一本书说“薄”,孩子取出一本书说“厚”。
或由孩子先说,家长进行配合,也可以用动作进行游戏,如家长举右手,孩子举左手。本游戏可使孩子掌握意义相反的词,培养孩子的思维敏捷性。
5.走迷宫
准备一支笔和几张迷宫图,图有简单的,也有复杂的。
家长示范走迷宫的基本方法,用笔从入口处沿迷宫图画,直到走出去为止。
鼓励孩子从简单的迷宫图开始,逐步向高难度过渡。当孩子熟练后,可以与孩子比赛,先走出迷宫者获胜。
体育类游戏
1.揪尾巴
准备两根长50～60厘米的彩色纸带,家长和孩子各自把纸带塞在裤腰后做尾巴,两人离开一段距离,轮换去追对方的尾巴。
2.打保龄球
准备6个矿泉水瓶(内装少许水或沙子)和1个皮球。将瓶子摆成三角形,爸爸、妈妈、孩子分别站在距瓶子一定距离的起点线后。三人轮流进行游戏,模仿打保龄球的动作,对准瓶子,用力将皮球沿地面抛出。击倒一个瓶子得1分,看谁打得准、得分多。
3.摘果子
准备水果图片或塑料水果玩具若干,固定在细绳上,父母分别抓牢挂有水果的绳子的一端,并举到适当的高度,表示果树,孩子用力跳起摘水果,把摘到的水果放进篮子里。
4.移动的背篓
准备若干报纸球和1个背篓,场地上分别画内、外两个圆圈，父母、孩子猜拳决定一人背篓。
背篓者站在内圆圈里面,投掷者站在外圆圈上。
游戏开始,背篓者在内圆圈里面走动躲闪,防止对方把报纸球投入篓内。两位投掷者设法向篓内投掷报纸球。三人互换角色进行游戏,在规定时间内,谁篓里的报纸球少,谁为胜者。
角色类游戏
1.我是小交警
家长和幼儿一起制作红绿灯,家长扮演交警,幼儿扮演小司机,司机双手握拳放胸前做开车状,并发出滴滴声。当司机靠近交警时,交警就举起信号灯,幼儿做出相应的动作:黄灯时,司机放慢速度;红灯时,司机就要完全停下来,并说“红灯亮,汽车停”;绿灯时,司机继续前行。
家长可以和幼儿互换角色表演,游戏结束时,可向幼儿讲解行人过马路的一些安全常识。
2.招待小客人
准备一套厨房玩具或其他的小杯子、小碗等,家长扮成客人到宝宝家做客,模拟敲门:“你好,我到你家来做客!”
家长请宝宝根据情节来招待客人,并在游戏中说“你好”“请喝水”“在我家里吃饭吧”“不客气”“再见”等礼貌用语。
等宝宝熟悉这些以后,可以邀请小朋友来家做客,让宝宝招待小客人。
3.我是小医生
准备玩具医用设备和一些娃娃或绒布玩具,家长创设情境，如:“小熊受伤了,快帮它包扎一下伤口吧!”家长演示包扎步骤:拿棉球消毒一涂药水一包上干净纱布,用胶带粘好。让宝宝观察和模仿,当宝宝学会了简单的救助方法后,用被救小动物的口气道谢,让宝宝感觉自己帮助了别人,会有成就感。
好吧就这样吧
够玩了
我是永远相信光的21世之光一个家庭教育指导师+生物老师+健康管理师关注我，可了解更多“教育”、“生物学”、“健康”相关话题码字不易，认同也可以点个赞噢更多教育冷知识，欢迎关注同名公众号学习耳机与游戏耳机的区别？
纤细的耳机跟游戏的耳机还是有区别的，游戏耳机更为专注更为灵敏，而学习的话，听个声音