7.0前夕，破碎群岛的钓鱼日常需要100点钓鱼技能才能触发吗？
去不了的，新地图能去都要有触发任务！现在还是前夕，要等到9.1.。
慢慢体验前夕把7.0上线前夕任务将会绝版，到时候你想做都没得做。
90前夕是什么意思？
9.0前夕版本是10月13日。
按照7.0 8.0的开放时间，9.0前夕版本也就是下半年8-10月吧，差不多一个觉醒之城玩个半年也够意思了，参考燃烧王座。
法师塔回归
大幻象作为这个版本的挑战玩法很受欢迎，但是还是有不少玩家不喜欢这个玩法
前夕玩家可以和心之密室的克罗米对话，开启回忆的挑战，重新开启法师塔挑战，一张大幻象门票可以挑战一次法师塔，玩家可以继续去打大幻象玩法或者选择去挑战法师塔获取以前的绝版幻化。
克罗米回忆的法师塔挑战将在前夕结束后结束，有需要的玩家请抓紧时间。
如何评价保定这个地方？
保定市可以概括为：京畿重地、文化名城、山水保定、低碳城市。
一是京畿重地。与北京相伴而生，市区距京津石均为130公里左右，素有“冀北干城、都南屏翰”之称。历史上为燕国、中山国、后燕立都之地。元设保定路，明建保定府，清设直隶总督署，解放后两度为河北省会。在京津冀协同发展重大国家战略中，处于京津保率先联动发展的核心区，是重要的区域性中心城市。
二是文化名城。有三千多年历史，是尧帝的出生和受封地，是燕文化发源地。曾经诞生了刘备、赵匡胤、祖冲之、郦道元、关汉卿、王实甫等一大批历史名人。具有厚重的书院文化和红色文化。宋有州学，明有府学，莲池书院被毛泽东主席称为清末“全国书院之冠”，清末民初保定被称为“学生城”。保定陆军军官学校是我国近代第一所正规陆军军校，曾培养出1800多名高级将帅。是留法勤工俭学运动的发祥地，曾创建北方最早的红色政权—中华苏维埃阜平县政府。《红旗谱》《地道战》《狼牙山五壮士》《小兵张嘎》《野火春风斗古城》等红色经典作品，反映了保定革命斗争和抗日战争的光荣历史。目前，拥有华北电力大学、河北大学、河北农业大学等17所高等院校，在校生25万人。保定体育全国闻名，培养了郭晶晶、庞伟、王涵等20位世界冠军，被誉为“冠军摇篮”。
三是山水保定。境内“群山西峙，众水东瀛”，平原和山区分别占全市总面积的50.3%、49.7%。拥有白洋淀、野三坡、白石山5A级景区3处，清西陵等4A级景区10余处。市域年均水资源总量28.53亿立方米，拥有王快、西大洋、安格庄、龙门4座大型水库和90座中小型水库，总库容32亿立方米。
四是低碳城市。保定是世界自然基金会和国家发改委确定的“双料”低碳试点城市，也是中国科协确定的全国地级市中首个创新驱动发展示范市。产业结构相对合理，形成了以汽车、新能源、纺织服装、绿色食品、新型建材和航空航天新材料、生物医药、电子信息等为代表的“5+2+5”现代产业体系。
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70前夕大脚插件怪物血条怎么变成和原先一样？
按Esc出来的选项先大脚.进去.就可以看到一个怪物信息的项.进去之后把怪物生命勾上就可以的了.然后进游戏.如果还是看不见就按“。
”或者是“，”默认的是这个两个其中一个.就会显示出来.如果没显示.你可能把这一个按改键了..你就按Esc进去。马皓文一年就让马飞从年级倒数十名变成年级第十名？
不管你们信不信，我反正是不怎么相信。
《银河补习班》里马皓文让儿子玩了一年，依然可以在年级中排正数，那是不可能的！
《银河补习班影片立意》《银河补习班》这部电影剧情讲的是天才建筑设计师马皓文，因为自己曾经设计的大桥垮塌事故，身上的所有光环都褪去，还吃了牢饭。他被放出来后发现自己的儿子因为缺少陪伴，几乎就是学校公认的差生。
马皓文自己可是天才，怎么会愿意让儿子马飞做一个差生。
于是就跟学校的教导主任打赌，要是马飞在一年内成绩提高到年纪前十名，就撤销对他儿子的开出决定。
从此以后，马飞就跟着马皓文一起吃住，由马皓文来辅导他的功课。
这部电影最后的结局是马皓文秉持快乐教育的理念，成功让儿子升入高中，考上大学，成为宇航员。
这部电影主题立意聚焦在倡导快乐教育，让孩子在快乐中成长。
本身是没有任何问题的，但它对快乐教育的理解和塑造偏差太多，甚至是往极端的方向发展了。
我敢说，如果现实里真的有一个倒数好几名的差生被他家长这样放养，不如一年就可以辍学去打工了，这可不是危言耸听！
电影中，马皓文为了让儿子给儿子快乐教育，他可以不让马飞写作业，带着马飞翘课去亲近大自然，快要考试了还要带着马飞去看航空飞机展，从情节来说的确是塑造了一个跟儿子做朋友的好父亲形象。
但这种“放养”的状态真的跟快乐教育搭不上边儿，顶多是借着“快乐教育”的名字带着孩子玩了一年。
现实里的“马皓文”们怎么看快乐教育还记得2019年下半年南京市决定在全校实施“早放学，不补课，不排名，不考试”的快乐教育制度吗？预想中南京市的家长应该会很赞同对吧。
但实际上有一大半的家长都持怀疑态度和反对态度，这才是正常的家长反应，好吗！
家长们为什么那么恐惧？就是因为大学选育人才的标准未改，高考试题难度也没改，快乐教育配套理论也没健全。
光是让孩子少做作业使劲儿玩儿，那叫什么快乐教育，这是培养技校专用人才。
试想一下，你的孩子在学校“快乐教育”的方针下，每天不到三点就放学，一回家也没作业，只剩下找同龄的小伙伴玩儿。到了学校，也不需要考试，考完试也不公布成绩，更不排名。
这样过来十几年，等高考的时候连高考都不用参加了，因为你孩子就是一个小傻子。
如果一个家长听到学校对自己的孩子实行“早放学，不补课，不排名，不考试”的措施，多半是觉得学校已经放弃这个孩子了。如果家长也不反对这样做，那恐怕就是跟学校一样，放弃自家孩子，准备建新号重练！
再回到影片中，马皓文对儿子的学习辅导算是典型的“快乐教育”的极端！
中国的素质教育理论快乐教育，严格意义上是称为“素质教育”，是指一种以提高孩子全方位多方面素质能力为目标的教育模式。它重视对孩子思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康的教育。
大部分人都会将素质教育与应试教育相对立，中国发展这十几年几乎都快把“应试教育”看做素质教育的反义词，但实际上素质教育与应试教育的目标是一致的，都是为培养人才，只是方法不一致罢了。
1995年的时候，我国在官方中首次提及“素质教育”，时至今日素质教育论已经在中国盛行了快二十五年了，25年都可以成长出整整一代人来，但实际上到今天也是应试教育占主场。
我也很好奇为什么素质教育概念都提出二十多年了，为什么只有某些城市小范围实验，而不大面积推广，于是就查询了国内外很多资料，终于有些眉目了。
这里首先推荐一部BBC纪录片《我们的孩子够坚强吗？》，英国通过一部纪录片把西方教育与东方教育都摊开讨论，从教育理论，教学理念，教学方法和教学工具等多角度探讨了中西方教育的不同，类似的纪录片有很多，感兴趣的朋友可以自行搜索了解。
通过这些纪录片我们不得不纠正一个观念：西方素质教育也并非万金油，东方应试教育并非一无是处，某些方面有其优点。
西方提倡的“素质教育”的确是目前最流行的教育方法，但并不是中国教育的最优解。
美国素质教育的“后果”素质教育理论下，美国的公立学校只会教授最基本简单的运算和知识，每天都放学很早，孩子们多数会去参加社团活动，这看起来够素质教育了吧。
但如果一个普通人家的孩子上公立学校直至高中，他很难考上不错的大学，甚至连社区大学都会有点吃力。这是因为素质教育理论下，美国政府的公办教育机构只能教授简单知识，考高等大学需要的微积分等课程则根本没有开设。
一些有意让孩子读大学的家庭，就会为孩子规划读学费昂贵的私立高中，或者课外辅导。
于是，有钱人家的孩子表面上“快乐”教育，私下却没有放松，抽出时间和金钱来给孩子补习高等课程。而普通人家的孩子“快乐”到高中，顺利进了流水线工厂。
素质教育的陷阱直至今日，在美国素质教育理论下，美国的社会分层已经被沉淀和分化：
富裕阶层凭借财力规划孩子的未来，学习高等课程，考上好大学——阶层向上旋升；
普通阶层财力匮乏，读公立学校，考不上好大学，没有高收入，无力吃撑下一代教育费用——阶层往下滑落！
素质教育听起来的确是很美，学校轻松了，孩子快乐了，结局却并不美好——素质教育的后果就是优胜劣汰。
美国的社会已经完成分化沉淀，他们可以说素质教育很好。但中国大多数家庭还承受不起“素质教育”的后果，如果没有雄厚实力支持孩子教育，那么被沉淀的会是谁呢。
《银河补习班》传达给观众的，是对应试教育的极端批判，但马皓文的作为，只能称为是一个理想化的好父亲，如果现实中有家长给孩子“快乐素质教育”，最终的结局就是阶层滑落。
学习本来就是一件痛苦的事情，知识的积累必然伴随学习过程的痛苦。在一视同仁的应试教育下都倒数的孩子，难道因为不做作业不考试就可以提高学习成绩了吗？童话只是童话！