国家的根本任务，常见常用法律法规有哪些基本权利义务？
常用常见的法律法规应该是指大部分的实体法、程序法。实体法包括的种类比较多，主要涵盖民商法类；经济法类；刑事法类；行政法类；国际法类等。程序法主要涵盖民事诉讼法；刑事诉讼法；行政诉讼法；仲裁法等类别。
至于他们赋予给公民的权利和义务，简直太多了，没办法逐一罗列，只能挑出具有代表性常用的权利义务和大家分享。
大家知道，国家宪法从宏观上规定了公民的权利义务。实体法与程序法都是根据宪法赋予的权利义务展开具体规定的，实体法与程序法不能离开宪法任意创设权利义务。
比如我国宪法没有赋予公民选择安乐死的权利，实体法与程序法就不能任意脱离宪法创设出公民如何采取安乐死的权利；
同样宪法没有设定每个公民必须参加服兵役的义务，实体法与程序法也就不能自行设定凡是中国公民每人都要服兵役。
常见的民事法律主要有民法总则、合同法、婚姻家庭与继承法、物权法、侵权责任法、知识产权法、民事诉讼法、仲裁法等法律；
常见的商事法律主要有公司法、合伙企业法、银行法、破产法、保险法、证券法、信托法、基金法、票据法、海商法等法律；
常见的经济法主要有劳动法、房地产法、税法、土地承包法、矿产资源法、农业法等法律。
常见的刑事法律主要有刑法、刑事诉讼法等法律；实体法常见的行政法主要有行政处罚法、行政强制法、交通安全法、治安管理处罚法、行政诉讼法等法律；
民商法赋予的权利主要有:宣告失踪权、宣告死亡权、监护权、代理权、委托权、放弃权、默认权、追认权、追偿权、结婚权、离婚权、生育权、抚养权、继承权、财产分割权、赠与权、买卖权、无因管理权、正当防卫权、紧急避险权、租赁权、相邻权、采光权、通行权、抵押权、留置权、质押权、不安抗辩权、同时履行抗辩权、先履行抗辩权等权利。
民商法设定的义务主要有:安全保障义务、赡养义务、抚养义务、给付抚养费的义务、协助更名的义务、相互忠实的义务、同居的义务、扶助的义务、履行合同义务、返还义务、腾退义务、交付义务、送达义务、通知义务、变更义务、修理更换重做的义务、保管的义务、照管的义务等等。
其他刑事法律赋予的权利有很多，设定的义务也不少，这里不再赘述。其实无论是权利还是义务均要求大家遵守法律，坚守道德，做有诚信的公民为宗旨。离开了法律与道德，你将像无源之水，无根之树一样难以长久生存。
中国功夫真的存在吗？
说一个真的传奇高手，也可能是99.99%的人都不认识的赵大元教授以及中国真功夫的精髓。
记得以前中国散打殿堂级运动员柳海龙说过一句话：“无限制格斗如果开放反关节技法限制，我不一定打得过专业的武警或特警格斗手。”显然，柳海龙是谦虚了，放开限制他这种职业运动员很难让特警近身，可如果真被近身了，那我觉得他们确实没有太大优势！毕竟我们传统武术中的【反关节技术】以及各种杀人技术太强了，而赵大元教授就是反关节实战第一人，注意是公认的，你不认可都不行…因为：
1.中国军警目前所练的绝大部分擒拿、散手拆招都是老爷子或者他的亲传弟子创编；
2.中国国家散打队现役主教练张根学是他的师弟；
3.中国八卦掌目前最高段位的人，李子鸣第一批入室弟子、“神秘人士”张晋的“亲传弟子”；
【为什么“亲传弟子”要加个引号呢？这里面我感觉有必要插一段真实的“武林传奇故事”，也是我自己特别好奇的一个“未解之谜”：张晋这个人是非常神秘的，全网都查不到任何资料，不是那个演员张晋哈。赵大元著的《擒拿秘籍九重天套路精解》实际上是根据一本“神秘图谱”《九重天》手抄孤本编纂而来，这个《九重天》目前被国家收藏了，存放于故宫博物院好像，具体我也不知道。而这本《九重天》的就是张晋的，但问题是《九重天》张晋根本就没学过，因为手抄本是大篆写的，大家都看不懂…而且他是不收徒弟的，不外传的人，只知道到他这一代生了个女儿，在河南平顶山定居，生卒年也不详，在离开北京时不单给了赵大元《九重天》，还给了好几本普决，全是看不懂的…那么问题来了：1.张晋自己学的是啥？这些图谱、秘籍他根本就没学过，但这个人又是绝对的隐世高手，应该比李子鸣都强很多，年轻时候的赵大元、张根学、孙鸿彦等人“打”不过50多岁的张晋！2.他究竟藏了多少“家底”没传出来？根据赵大元采访说张晋只是偶尔指点一下几人基本要领，离开北京去平顶山的时候也就把一些“口诀”（指的是非书写的技术）传授给他，根本就不算系统教授过的弟子，所以也没有人学过他自己的家传擒拿。所以本来我想说这个张晋的，但是资料实在太少…】
4.我们海外很多维和部队、边防部队、特种部队的格斗教官都是他的徒子徒孙；
5.美国国民警卫队以及美国、韩国、巴西、北约各国防爆军警部队也曾特邀过老爷子去做指导教官；
6.甚至许多国外特种部队的教官也算是他的“弟子”（当然，说“弟子”有点夸张了，应该说都听过他的课），其中包括大家耳熟能详的德国KSK部队、法国国家宪兵特勤队、英国SAS部队等等…
7.对越自卫反击战中我们有一支英雄侦察连队大家应该都懂吧？全是格斗尖兵杀敌无数，而这支英雄部队的徒手格斗直接教官就是赵大元，他们也是赵大元开始任教后的第一批弟子；
8.云南省队某二级士官（姓名无法透露，因为是缉毒警察，当然我也确实不知道名字），是老爷子的入室弟子，在边境缉毒时遇到一个毒贩保镖，对方是古泰拳麻绳战冠军，两人肉搏后5秒被我们士官制服并导致腕关节、肘关节骨折…之后边境缉毒部队的格斗教官们也都是清一色的赵大元“嫡传”弟子；
9.中国搏击界“黄金一代”的宝力高、柳海龙、边茂富、白近斌、方便，包括现在打UFC的李景亮、张伟丽、张铁泉等人见到赵大元都要喊一声“师伯”…因为他的师兄弟们如梅慧智、李宝如就是散打的创立者（李景亮、张伟丽、张铁泉等也是散打出身），他自己也是创立者之一！
说直接点赵大元教授就相当于我国军警部队徒手格斗【总教头】，也就相当于《水浒传》中的八十万禁军总教头（不是林冲那个小级别，林冲只是1/5700），也是现代中国实战格斗技（散打）的“祖师爷”之一，所以就老爷子这种履历，你有底气敲键盘说他没真功夫？咋的，你比各国军队机构还懂“死斗”？比国家散打队还懂擂台战？
不过说实话，我看他非常瘦小，还戴个眼镜（如上图左），特别斯文、慈祥，所以刚开始感觉会不会就是理论能力强但实战水平一般？可了解以后发现老爷子实战应该比演讲、写书、教授更强…
据他的弟子说，老爷子以前教学的时候是很多人不听话的，自认为学过一些桑博、柔道、泰拳就“天下无敌”了，根本不把他放在眼里，所以那个时候他就会亲自上场（真打），很多人被他搞骨折过，在他的部队训练受伤率是3/1000…简直就是个“关节杀手”，而那个时候的他都已经40多岁了。年轻的时候老爷子也经常代表北京体校去参加各种比赛，假如碰上有规则限制的比赛老爷子确实成绩一般，但遇上那种无规则限制（除了插眼、掏裆、打太阳穴）的比赛老爷子基本上都是冠军！注意不是我们国内的比赛，所以也别说就是“表演赛”，并且后来还代表部队去美国参加过军人比赛，赢过比自己高大得多的特种部队徒手格斗教官。这些都是可以查到的实战记载，如果这些都不算的话那你也不用看下去了…
为什么赵大元实战能力会那么强呢？因为人体的关节部位是非常脆弱的，抓住了你的反关节以后下死手很容易骨折，大概也就是我们传说中的“四两拨千斤”吧？而在世界武术史上，其他各国传武是很少研究这方面的杀招的，比如泰拳，主要研究的是膝、肘这两块人体最坚硬部位的杀伤力，唯独我们中国的传统武术对于反关节的研究非常细致，赵大元为了深入了解人体结构还特别去学习了人体解剖、人体构造，学校（还没进入部队的时候）开证明给他去北医三院研究尸体好几年…关于扭转肘关节的神经，测量角度，怎样扭转可以挤压神经，破坏肘关节的生理运动结构他都快成为“权威专家”了…
说直接点他研究、精通的已经不是格斗术而是杀人术！在接受采访的时候赵大元自己也说了：“擂台比试不是我的研究方向，擂台战和真正的格斗不是同一个概念”（大概是这个意思，原话我记不得了）。
所以你问：中国功夫真的存在吗？
我认为是存在的，但我们中国传统武术的精髓并不是拳头、膝盖、鹰嘴骨（肘）、腿，更不是什么内力、硬气功、点穴、轻功…中国传统武术里面最强的精髓就是各种“关节术”！如今也演变成了军队的擒拿散手、太极、八卦等格斗技。
因为在古代，我们中国医学、对人体构造的认知是绝对领先世界几百年的，所以古人结合了这些知识创造出中华传统武术，但由于很多人都是不外传的，导致真正的中华传武精髓逐渐失传。可以肯定的是赵大元编译的《九重天》也并非100%准确，而且有修改，包括其他几本“神秘古书”，全都无法100%还原原意了（这是他自己说的）…
前面提到的那个张晋其实也和赵大元一样，不仅系统掌握了擒拿理、法、术、攻，还对人体构造非常清楚，可究竟有多传奇我也不知道，反正这些“大神”们都对张晋佩服得五体投地（包括八卦掌第三代传人李子鸣），也就是因为他的指点赵大元才去“研究尸体”…
【说实话我真的对那个张晋特别好奇，可惜实在找不到任何资料，以至于我都怀疑究竟有没这个人存在…但问题是这些古图谱又确实都是他贡献给国家的啊？】
但很可惜的是由于这种格斗术有点“黑”、不人道，估计在古代也不被推崇吧？而世界各国的各种格斗赛事组织又都禁止使用，同时我们国内各种“假大师”、“江湖骗子”横行，武侠小说还“煽风点火”提供了各种嘲笑点，所以传统武术被一直抹黑，中国功夫的精髓在也几乎在主流视线范围内看不怎么到了。
赵大元肯定就属于大家能够见到的拥有真中国传统功夫的人，除此之外他的那些师兄弟肯定也有真功夫，都是传武接班人，至于武当山、少林那些大师们，功夫当然确实有，但我认为他们的功夫实战效果没有那么强，比较倾向于“表演”性质，一个人静止不动让他们打肯定也会受重伤，比普通人打你要疼得多，但实战是不可能这样的，打普通人肯定也是99%胜率，可是打有专业格斗训练的人就不顶用了，而那些什么轻功、拳风就更不用看…
如果把那些有硬气功的人（硬气功是真有，就是抗击打能力超强）再训练一下加强关节技，两者结合起来去打无限制格斗，我估计是会很恐怖的，而且这才是真正的中国传统武术！
义务教育中的义务包含了哪些内容？
教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介。
教育能为人们未来的生活奠基。要让短暂的生命发光，有尊严有意义地渡过一生，必须接受教育。当代科学技术迅猛发展，人类知识迅速增加，社会变化日新月异，社会竞争空前激烈。在这种情况下，只有通过接受教育，唤醒潜力，发展才智，才能摆脱愚昧，增长才干，丰富人生，享受现代文明，在职业活动和其它活动中获得成功。教育对于个人一生的成败至为关键，从这个意义上说，教育获取知识，知识改变命运。对于民族、国家来说，教育成就未来。
受教育是一项基本的人权依据法律的规定，我国公民享有受教育的权利。所谓受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的权利，以及获得受教育的物质帮助的权利。
受教育权的内容：
①学龄前儿童接受学前教育。
②适龄儿童和少年接受九年义务教育。
③符合一定条件的公民接受高级中等教育、高等教育。
④成年人接受成人教育。
⑤从社会其他合法教育机构、教育途径接受教育。
在我国，凡是公民都平等地享有受教育的权利，任何人不得以任何形式非法限制公民的受教育权，不得歧视任何人的受教育的要求。 对于我们的努力，国家和社会将会以一定的方式予以承认。在学业成绩和品行上得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书，这是《中华人民共和国教育法》规定的受教育者应该享有的权利之一。
义务教育：
是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。公益性是义务教育的显著特征。
义务教育不同于高等教育、成人教育等其它教育，它具有自己的显著特征：
具有强制性，由国家强制力保证其推行和实施；
具有普遍性，所有适龄儿童和少年都要入学接受规定年限的义务教育；
具有免费性，在义务教育阶段，对学生免收学费。
受教育既是公民的权利，又是公民的义务：
一般而言，对同一个人来说，权利就是权利，义务就是义务，一项权利不能同时又是义务。但教育是个例外。权利使我们可以放弃的合法利益。对青少年的教育直接关系到整个民族的命运，受教育的权利任何人都不可以放弃。教育的这个特点决定了我们不能将受教育仅仅作为权利，而必须把它同时作为义务。
①就我们个人来说，只有受教育，才能提高自己的科学文化素质，不断地丰富和发展自己。受教育使我们更有可能获得良好的就业机会，在为社会创造更多财富的同时，自己也能获得相应的报酬，从而更好地享受现代文明的成果。因此，从公民自身的发展来说，受教育是我国公民应该享有的一项基本权利。
②从国家的角度讲，要实现现代化和推进民主化进程，提高公民的文化和科学素质是关键。这就要求每个公民都有责任通过接受教育，提高自己的思想水平、道德水平和文化水平，掌握当代先进的科学技术，力争为国家和社会的进步多作贡献。因此，从国家的发展对公民的要求来讲，受教育是公民对国家应尽的一项基本义务。
义务教育误区：
1、义务教育就是免费教育。
点拨：这种说法是错误的。义务教育是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。义务教育是适龄儿童和青少年都必须无条件的接受,而要求国家、社会、家庭必须予以保证其顺利实施.其本质意义在于你必须接受教育，而不是在于是否免费。
而且义务教育的免费性是有条件范围的：
首先它的适用人群是适龄儿童和青少年,所以说高中,大学的学校教育是不包括在内的,这就是它也叫九年义务教育的原因了.
其次,对于义务教育有一个特性是"免费性",在义务教育法上的诠释是"不收学杂费".然而在学校学习中可能还会有其他的费用,这些就不包括在"免费"的范围内了.
而且对于免除学杂费,这还是一个过程,仍有不少城市中还未能达到这样,所以"义务教育就是免费的学校教育"这种说法是不科学的.
2、享有接受义务教育的权利是我自己的事，我愿意学就学，不愿意学就不学，别人管不着。
点拨：这种说法是错误的，受教育既是公民享有的权利，又是公民应尽的义务。所谓义务教育，是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。这里的“义务”，是指用法律形式规定的，国家、社会、学校、家庭和适龄儿童少年都要遵守并应尽的义务；这里的“教育”，专指学校教育。
正在接受义务教育的学生应承担的最基本的义务主要有三项。
（1）应当履行按时入学的义务。
（2）应当履行接受规定年限的义务教育的义务。凡己入学的适龄儿童、少年，必须按照当地学制的规定，学习到毕业，而不能中途辍学。
（3）应当履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。
如何维护自己的受教育权：
受教育是法律赋予我们的基本权利，是我们成长和发展的基础。我国法律保护公民享有的受教育权。当我们的受教育权受到他人剥夺或侵犯时，我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。
当父母亲侵犯自己受教育权利的时应当：
①与父母沟通，向其宣传法律知识，要求父母送自己上学接受义务教育。
②求助于学校老师。
③向有关部门寻求帮助。
④求助法律，如直接向法院起诉，依法维护自己的受教育权。
如何履行受教育的义务：
作为正在接受九年义务教育的学生，履行教育的义务，最主要的有三项：
其一，认真履行按时入学的义务；
其二，认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；
其三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。
现代社会应具备终身受教育的观念。
今年春节会限制走亲访友吗？
2021年的春节，会不会限制走亲访友呢？其实这是有很大的可能性的。随着现在气温骤降、进入寒冬首节以来，我国多地不断局部零星确诊病例。仅仅是迈入12月以来，我国就有6个地区出现新增病例。
成都、黑龙江、山东胶州等地区，都出现了感染新增病例。尤其是成都本地，本土新增确诊病例最为严重，目前已经有11例确诊病例，并且还有2例无症状患者。这让许多民众，尤其是外出打工者担心，自己辛辛苦苦外出工作大半年，就是为了春节回到老家，能够走亲访友过个好年。
但是严重的疫情似乎正在反扑，春节回到老家的时候，可能很难做到走亲访友。那么是否春节会限制走亲访友的？
我觉得大概率国家会出台政策，因为年底的疫情应该是不会结束的。国家多地仍然会爆发疫情，只不过情况没有这么严重，应该是零星病例的出现。
但是为了安全以及防患于未然，限制走亲访友是很有必要的举措，但是也不是说完全严禁走亲访友，下面我从几个方面来说明。
01：要结合自己当地疫情的情况，酌情考虑是否走亲访友如果说完全一味否决、关于不允许走亲访友，那似乎是不通人情的。确实也是这个情况，2020年的春节就过的不太一样，因为疫情被搁浅了。
而春节又作为我国最重要的节日，它的隆重性是不言而喻的。因此能否走亲访友的第一步，那就是需要结合疫情的形势来看。
而假设情况是自己的家乡，处于成都、新疆这种局部地区有疫情的地方，那确实是有必要限制走亲访友的。因为新冠病毒的威胁力巨大，2020年病毒的侵袭就是证明。
而春节期间人流量巨大，在这种情况下的话，我们最好还是不要走亲访友了。民众们现在都是“谈疫色变”，唯恐避之而不及。尤其是那种从疫情高风险地区、过年回家的人。
人们都是会心存芥蒂，选择让他隔离14天再看情况。像这种从疫情高风险地区回来的人，人们尚且是这种态度。而那种疫情较严重的地区，怎么可能使其走亲访友呢？一旦被感染的话，后果真的是不堪设想。
而如果是疫情低风险、或者没有疫情爆发的地区。其实是可以选择走亲访友的，不需要限制的太过严重。因为在没有传染源的情况下，大家的安全是能够得到保障的。
02：人们对于病毒的警惕性提高，走亲访友是有很大可能的今年年初疫情的肆虐传播，主要的关键一点因素，那就是民众不了解新冠病毒是什么。因为之前我们没遇到过这种情况，不了解新冠病毒的发病原理、以及传播方式。这也导致可恶的病毒，在我国境内、乃至全球范围内“兴风作浪”。
我们真的是吃了大亏，这也促使国家方面，不得不启动重大突发事件响应号角，封城不外出、人们老老实实呆在家里。同时也造成了2020年的春节，民众们不能走亲访友，过一个传统团圆的春节。
但是随着我们不断和病毒“打交道”，以及在抗疫战中团结一致、同仇敌忾。现在我们已经取得了巨大的突破！民众了解了通过戴口罩、多喷消毒酒精、保持通风舒畅的环境、不要去人多的地方聚集等等。
这些方法都能够有效对抗疫情，在我国良好的防疫体系和措施下，我国的抗疫战不断高歌猛进。
确诊病例从累计人数的九万多人，到现在只有1688人确诊（单日增加18例）。治愈患者达到了8.8万人之多！只不过在境外输入病例，以及无症状患者方面，确实需要想办法，去解决这两个棘手的问题。
但是毋庸置疑的是，在我国缜密严谨的全民抗疫举措下，疫情是很难再次大范围反扑的。目前我国的抗疫策略方针是：追根溯源找到初始传染源，同时以此为起始点，盘点其出现到达的路线、接触的人群等等、并且做到严格隔离观察。国家实行这种精准有效的措施，目的就是保证疫情第一时间被切断传播。
同时由于民众对于病毒的警惕性提高，我们能够确保病毒很难再次“肆意横行”。并且对于春节走亲访友这件事来说，这是历来过年的传统习俗。
串串门、拜拜亲友、唠唠嗑，聊一下一年来的情况，对于明年的展望等等，这确实是无可厚非的。我相信在全国如此严密的抗疫举措下，2020年未能够走亲访友的愿望，可以在2021年春节实现。
03：如果就算能够走亲访友，也要做好严密且有效的防疫措施春节是一个阖家团圆的节日，但是我们要确保在安全第一。有很多因素会打破走亲访友的可能，比如境外输入病例、以及即将到来的春运。尤其是春运这个时间点！
几亿人的来往迁移，巨大的人流量下，可能携带着未知的确诊病例。同时春运时也是寒冬时期，新冠病毒是一种耐低温的病毒。在气温达到零下摄氏度时，仍然能够存活几周到数月的时间。
因此综合这些来看，春运是春节能否走亲访友的重要因素，这个确实是有道理的，像高铁站、客运站、飞机场、火车站等大型公共场所。一旦出现了确诊病例、无症状患者混入，那么他将成为恐怖的传染源。
为了今年能够顺利回家，以及能够走亲访友。希望到时候国家方面，能够出台春运时期的特殊防疫方针。比如允许工厂、学校提前放假，推行分流返乡。并且对于健康码出行制度，应该继续保持执行。
像火车站、飞机场等区域，实行严格的消毒处理，如果车上有高危人员出现发热、发烧等不良症状，必须做到第一时间送往医院，同时实施核酸检测，以及隔离观察处理。民众外出搭客车、地铁时，需要全程佩戴口罩。
如果要忍不住打喷嚏时，千万不要对着人群，最好是朝着没人的区域，自己再去打喷嚏。同时乘客回家的路途当中，必须记录行程报告、以及持续追踪系统机制。
春运期间人流量不计其数，动辄都是10亿人左右迁移。我们必须采取针对性有效的防疫措施，才能够降低感染疫情的风险。这不仅仅是为自己好，同时也是为了他人考虑。
总结现在已经是12月中旬了，还有一个多月的时间，牛年春节就将来临。尽管我国在疫情防控方面做的尽善尽美。但是仍然有很多因素不容忽视，比如境外输入病例，冷链食物的不可控等等因素。因此目前疫情也是始终在困扰着我国，并且无法保证彻底杜绝。
并且不断出现的零星病例，更是像从天而降的石头一样，给我们民众“会心一击”的打击。并且目前我国疫苗仍然并未上市，我们仍然要严防死守。但是并不是说彻底否定走亲访友，如果自己家这边疫情不严重，还是可以去走亲访友看看的。
但是最好不要跨市跨省的那种长距离，走亲访友的目的，实则就是亲友间祝福一下、保佑身体健康、万事如意这些。
而且现在的网络信息时代，是如此发达和卓越。走亲访友联络感情的方式许许多多，发短信、线上视频、打电话等等，都是能够和亲友祝福祝贺的方式。没有必要拘泥于“走亲戚”这一种方式。
目前疫情的阴影仍然还在，为了确保生命安全为主，暂时忍一忍又何妨呢？等到明年疫苗全面上市，亲朋好友间欢聚一堂，再乐呵乐呵不是一样的吗？
你认为当代大学生的首要任务是什么？
大学生的主要任务是学习，这没错！但这不是唯一的任务，学生除了学习以外： 还要研究学习方法，提升学习能力； 还要锻炼身体，既提高身体素质，又锻炼意志品质； 还要积极参加社团、活动，广交朋友，增进与人相处的技能。
上一篇在《别再跟孩子说“分数不错就说明你这一段学的知识内容都掌握了……”》一文中探讨了大学生为什么不要太在意分数，而应该更看重能力，并着重分析了如何通过平时的作业和游戏玩耍提升自己的“观察力”-“空间力”-“计算力”-“创造力”-“推理力”-“记忆力”，这几个力是“最强大脑”里用来评价大脑的主要指标。
可是，光有最强大脑就能够拥有幸福美满的人生了吗？非也！无论是历史上还是当今社会，都有太多的怀才不遇、太多的学霸自杀，太多的英年早逝……
就像列夫-托尔斯泰说过的：“幸福的家庭总是相似的，不幸的家庭却各有各的不幸……”我相信，幸福生活是一种能力，应当有一种共有的，具有某种共性的东西在里面。这里不探讨“感受幸福”、“身心统一”等这种“感觉”层面的东西，这方面我还在学习当中。这里讨论的更多是如何让自己达成“自己想要的生活”的这种“幸福”——我喜欢把问题看的简单一点！人，生活在一定的时间和空间里，是群居动物，具有较强社会性！所以要思考如何让人达到“自己想要的生活”，就要从时间和空间两个角度切入“自己想要的生活”，就要从时间和空间两个角度切入。
对于大学生而言，从时间上来看，有近期目标，也有远期目标，有眼前的成绩，也有可持续发展；从空间来看，有自身的成长，更要有与人合作……近期目标和眼前成绩：字面意思很容易理解，就是每一次作业的完成情况，每一次考试的排名……，这个大家都很重视，谁让咱是“应试教育”呢！
人，生活在一定的时间和空间里，是群居动物，具有较强社会性！所以要思考如何让人达到“自己想要的生活”，就要从时间和空间两个角度切入“自己想要的生活”，就要从时间和空间两个角度切入。
对于大学生而言，从时间上来看，有近期目标，也有远期目标，有眼前的成绩，也有可持续发展；从空间来看，有自身的成长，更要有与人合作……
近期目标和眼前成绩：字面意思很容易理解，就是每一次作业的完成情况，每一次考试的排名……，这个大家都很重视，谁让咱是“应试教育”呢！
因此，学生除了要掌握“应该”学习的知识以外（这就是上面说到的“近期目标”），“也应该”，甚至说“更应该”研究和训练这些“方法”、“步骤”和“能力”。这样看来，大学生除了干做作业，复习功课这些“正事儿”以外，还应该，不是“还可以”，看看小说，玩玩变形金刚，打打牌，下下棋……这是在玩，也是在拓展知识面，更是在训练自己的方法跟能力。同时，因为这些“玩”挤占了正经“学习”的时间，又倒逼自己提高学习效率，又进一步提升了自己的学习能力。这才是可持续发展！
从自身的成长来看：除了前面讲到的掌握各种知识，锻炼各种最强大脑的能力，还要锻炼身体啊！这种锻炼身体不是说为了考试达标的那种——当然这种锻炼也能达到提高身体素质的目的。这里所说的“锻炼身体”，更多的是磨练意志品质，锻造那种吃苦耐劳、永不言弃、坚忍不拔、迎难而上的勇气和意志！——当然这种锻炼也能达到提高身体素质的目的。这里所说的“锻炼身体”，更多的是磨练意志品质，锻造那种吃苦耐劳、永不言弃、坚忍不拔、迎难而上的勇气和意志！
这一点在运动员身上的表现尤为突出，例如在《爸爸去哪儿》里的天亮和邹市民，他们的孩子也耳濡目染受到了熏陶。《奔跑吧，兄弟》中的孙杨……这与他们长期的训练甚至是磨炼有关！
现在的孩子，尤其城里的孩子，大中城市的孩子，大多生活条件比较优越，就算家里条件一般，父母长辈也舍不得让孩子受一点苦，遭一点罪！社会是公平的，“出来混迟早是要还的”……孩子们将来走出象牙塔、走上社会，有人会帮忙补上这一课。这个人不是别人，这个人正是“社会”！现在的所谓“90后”、“95后”问题以及将来的“00后”问题，如果真有的话，也是父母长辈带给他们的。怨不得孩子！
所以，我认为大学生能坚持一项体育锻炼，尤其是那种相对枯燥，相对无趣的那种，例如长跑、游泳、田径……除了对孩子的身体素质有帮助，更主要的是对孩子的意志品质有帮助！
从与人合作来看：当今的社会已经是合作共赢的社会，将来一定更是如此，就连国家都已经提出来“共商-共建-共享”的口号了。可是，到目前为止（刚出生的二孩要过一阵子才能长起来呢），孩子们大多生活在独生子女家庭，不知道怎么与人相处，在他的世界里只有父母长辈让着他的份儿，稍有不如意就表现出来各种的无所适从，有摔桌子打板凳的，有对同学动手甚至动刀的，有抑郁自杀的……不是孩子不想好好与社会相处，是压根儿没有学过如何与人相处，如何与人合作。
不是有这么一个段子么，中国的父母在孩子读书甚至读大学的时候不让孩子谈恋爱，说是怕耽误学习，可是大学一毕业就逼着找对象，逼着结婚——人家没学过、没练过好么？！
因此，学生还要干的事情就是学会与人相处，学校里的各种社团、各种活动其实就是为了让孩子们拓宽视野，扩大交际圈，与更多形形色色的人交往，从而逐步形成自己一套待人接物、与人处事的方法。只有经过这些锻炼和积累，将来走上社会，他们才会了解“客户”想什么，创造出客户喜欢的产品；他们才会知道“合作伙伴”想什么，打造出一个一流的团队！
总而言之，学生的主要任务是学习，这没错！但这不是唯一的任务，大学生除了学习以外：
还要研究学习方法，提升学习能力； 还要锻炼身体，既提高身体素质，又锻炼意志品质； 还要积极参加社团、活动，广交朋友，增进与人相处的技能。这套东西放在成人身上，也是一个道理：做好本职工作就是着眼于近期目标，提升自己的能力就是着眼于远期目标，强身健体可以让自己更加精力充沛、长命百岁，更多与人交往可以让让更多人支持自己服务于更广大的人群。
立足当下，放眼未来，立足自身，放眼世界！@微头条话题 @头条热搜 @今日头条青云计划 @头条教育