sheep怎么读，英语单词转换音标的方法？
根据字母或者字母组合的音标一一标出来，然后在重读的音节前面标上重音符号'，英语单词的音标（读音）就有了
单词标音标方法1：
一、首先要把音标发音读准确，如果想以后学英音或者美音的强调好从音标就抓起，区分英美音个别音标发音的区别，熟记音标。
二、读单词的时候可以根据录音看该单词的发音，注意音标的拼读方法，积累到一定程度自然可以根据音标读单词了。
三、音标熟悉后，可以发现某些字母是有固定读法的，可以渐渐不用看音标就能拼出单词读法，甚至只听到单词发音就能把单词写出来
单词标音标方法2：
一、单元音记忆方法： [i:]、i、[u:]、u、[ə:]、[ə]、[ɑ:]、[ʌ]、[e]、[æ]
[i:]――谐音为： 1(yi);像数字 1，记忆真容易。
[ɔ:]――谐音为：噢(0);噢，这个音标就像个o。
[u:]――谐音为：雾(wu);杯子上有很多雾。
[ə:]――谐音为：饿(e);一只鹅饿得晕倒了。
[ɑ:]――谐音为：啊(a);音标的读音跟拼音一样。
[e]――谐音为：夜(ye);这只鹅喜欢走夜路。
二、双元音记忆方法：[ei]、[ai]、[ɔi]、[iə]、[ɛə]、[uə]、[au]、[əu]
[ei]――谐音为：妹(mei);鹅有一个妹妹。
[ai]――谐音为：爱(ai);音标的读音跟拼音一样。
[ɔi]――这个音标找不到拼音的谐音，可以按照字母o、i的发音连读来进行谐音记忆。
[iə]――谐音和外形都像：12
[ɛə]――谐音为：挨饿;外形像3只鹅;三只鹅都在挨饿。
[uə]――谐音为：屋鹅;一屋子的鹅都装在杯子里。
[au]――谐音为：傲(ao);一个杯子很骄傲，不让人拿它喝水。
[əu]――谐音为：鸥(ou);一只鹅在杯子里找海鸥。
三、辅音记忆方法：[θ]、[ð]、[ʃ]、[ʒ]
(注：多数辅音的读音与拼音差别不大，可以通过拼音来进行谐音;还有一部分辅音没有对应的拼音字体，我们的记忆方法主要是针对这四个辅音。)
其中，[θ]和[ð]这两个音标，它们没有近似的拼音来对应，主要靠嘴形来记忆。
[θ]――外形像上下牙齿咬着舌头;[ð]――外形则像舌头顶在上下牙齿之间。
而[ʃ]和[ʒ]这两个音标，则可以找到近似的拼音来作为谐音。
[ʃ]――谐音为：嘘(xu);嘘，这里有条很长的蛇，赶快保持安静!
[ʒ]――谐音为：雨(yu);外形像3。今天下了3场大雨。
单词标音标方法3：
/i:/
发音要领：发音时舌尖抵下齿，前舌尽量抬高、舌位高于/i/口形扁平。 相关单词：tree /tri:/ 树 green /gri:n/ 绿色 sheep /ʃi:p/ 绵羊 see /si:/ 看见，明白 bee /bi:/ 蜜蜂 three /Ori:/ 三 eat /i:t/ 吃，吃饭 tea /ti:/ 茶，茶叶
/e/
发音要领：发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，舌位比/i:/低;唇形中常，开口 度比/i:/大。
相关单词：head /hed/ 头部 bread /bred/ 面包
ready /redI/ 准备就绪的 desk /desk/ 书桌, 办公桌 bed /bed/ 床，床位 lesson /lesEn/ 功课，课 better /betE/ 更好的 yes /jes/ 是
/Z/
发音要领：发音时舌尖抵下齿;舌前部稍抬高，舌位比/e/更低;双唇平伸，成扁 平形。
相关单词：bag /bZg/ 袋，包 hand /hænd/ 手 and /ænd/ 和，与 map /mæp/ 地图
ant /ænt/ 蚂蚁 bad /bæd/ 坏的，劣质的 black /blæk/ 黑色的，黑暗的 man /mæn/ 男人, 成年男子 have /hæv/ 有，拥有 that /ðæt/ 那，那个
单词标音标方法4：
/CI/
发音要领：发音时双唇从圆到扁，口形从开到合。发好这个音的关键是首先要把后元音/C/发足，然后滑向/I/音。
相关单词：boy /bCI/ 男孩 toy /tCI/ 玩具 oil /CIl/ 油 joy /dWCI/ 乐趣
/aH/
发音要领：由/a/滑向/H/。舌位由低到高，口形由大到小，注意将音发足。
相关单词：house /haHs/ 房子 how /haH/ 怎么 now /naH/ 现在 down daHn/ 下来，向下 flower /'flaHE/ 花朵 town /taHn/ 乡村，村落
/EH/
发音要领：由元音/E/滑向后元音/H/，舌位由半低到高，口形由半开到小。注意将音发足。
相关单词：home /hEHm/ 家 no /nEH/ 不 go /gEH/ 去 cold /kEHld/ 冷 know /nEH/ 知道 coat /kEHt/ 上衣外套
以i发音的单词有哪些？
1）[i:] 字母组合:ee ea e ie three tree green sheep meet beef see seek eat tea meat leave lead teacher team mean speak clean please he she me piece receive ceiling 2) [i] 发音字母 i y e sit picture it is list six mix fix fit pig big build miss myth many twenty happy dictionary defect decide delicious
[开音节] be, me, we, he, she
[ee 组合] see, meet, sheep, sleep
[ea 组合] lead, read, cheap, heap
[ie 组合] believe,blief,
[ei 组合]：seize seizure seizing reimbursement reinforce
[ey 组合]：key keyword keyboard keynote keystone
[eo 组合]：reopen reorganise reoccupy reoffer reorder
[oe 组合]：oecumenical oecumenicity oesophagus oesophageal oestrus
[e 组合]：evangelic evanescence evanescent evanesce even
面临中考的初三学生如何有效提高英语成绩？
随着中考高考的改革，英语的分值有水涨船高之势，家长和孩子都迫切的希望通过捷径或者好的老师和学习方法，去快速提升英语成绩，以便在中高考中占有先机，拔得头筹，或者助力总分，这种迫切的心情，我作为一名长期从事一线英语教学的老师来说，太理解家长和孩子的心情了，下面简单的从几个方面给大家总结一下，希望能帮助迷茫之中的孩子们。
首先，孩子必须态度端正，没有一蹴而就的事情，也不能一口吃个胖子，学习是一个持久坚持的事情，做好持久战的准备，我一直不信几天速成的英语，那样基础是不牢固的，只是一个短期记忆。其次，从单词的记忆来说，音标必须学会，这样可以帮助有效记忆单词，找到发音规律，这是一个亡羊补牢的急救措施，如果孩子已经学会了，可尝试讲究关联性记忆，比如mean是动词，"意味着，意思是",meaning是名词，‘意思’，meaningful是形容词，‘有意义的’，mean-meaning-meaningful，同一个词根的关联性记忆是一个方面，同时，相同词尾的关联性记忆也同样快捷有效，比如-ever结尾的单词有，whoever,whenever,whatever,however,wherever等等，都是无论(谁，何时，什么，怎样，在哪)，这样的关联性记忆效果也比较好。初三孩子时间紧张，所以没有大把时间去一个个记忆单词的时间，关联性记忆是一个可以尝试的方法。
再有，对于短语词组的记忆，分为动词短语，名词短语，介词短语，综合性短语等等。比如动词短语中的look at(看...)，look for(寻找)，look up(查阅)，look through(快速浏览)，look after(照顾，看管)，look like(看起来像)，都属于动副或者动介短语，多归纳总结，你会发现英语这是个神奇的物种，也会乐在其中。接下来就是语法问题，这是困扰大家很多年的一个话题，现在很多人讲究语感，我也赞同，这是对语言的感性认识，但是每次我问同学们什么是时态时，他们会不约而同的说一般现在时，一般过去时，现在完成时等等。我说那是时态的类型，不是时态的意义。其实简单说，时态，时态，就是动词随时间改变而使用的不同形式而已。比如"做作业"这个事情，"我每天做作业"，句子是I do my homework every day."我昨天做作业了"，句子就是I did my homework yesterday."明天我要做作业"，句子就是I will do my homework tomorrow.我们来看这几个句子，同样是做作业，为什么动词形式不同呢？原因在于时间变了，所以形式跟着变了，这就是时态的内涵。所以，初三孩子学习和复习时间，关联是这几个方面，用法，时间状语(这是关键)，构成，句式转换。用于做题时，还是看时间，或者一些标志词即可。现在单独考察语法的问题不是太多，有的以选词填空居多，要求孩子既要会时态，又要会语态，还有非谓语动词的to do ,doing等的综合考虑，难度更是加大不少。
对于听力题，初三孩子也有失分点。练好听力，需要语音的综合技能，能听清语流的连读，弱化，失爆以及语调等，同时还要有丰富的词汇，短语，话题以及常用句型等。大家可以试试三大法则5W1H法则——快速阅读题干，关注5W1H提问方式，确定考察方向。
人称法则——利用题干中的人称代词，或者人名，推测出重点。
3关键词法则——预览选项关键词，结合选项语义推测听力主题。
举例说明，很多对话中涉及人物和事件，这是对话的两个重要因素。在听对话时要准确理解人物和事件的关系，把握事件的发生顺序，常用提问方式有：
Who might that girl be?
Whose book are these?
What are the two speakers doing?
What will they do this Sunday?
What did the boy do yesterday?
关于作文这几年出现的高频话题一般会有环境保护，健康生活，未来生活，爱好与学习，传统习俗，个人经历，人物描写等等。书面表达旨在考察学生语言交际能力和语言知识的活用能力，是中考试题中难度较大的题型。体裁以应用文，记叙文，议论文为主，以提纲类，图表类，和话题作文为主要命题。以记叙文My habits为例，一般有以下几步：
第一步，认真审题，确定体裁，主题，人称，时态。
第二步，通篇布局，列出提纲。
第三步，衔接过渡，润色成篇。
中考英语作文一般采用三段作文法，第一段，开门见山，提出主题；第二段，主体部分，详细叙述内容和要点；第三段，总结感受，与开头呼应，按照提纲连句成文。比如记叙文My habits满分欣赏 Different habits
Different people have different habits, I have my own habits.
I always go to bed early and get up early to read English books. I’m an honest boy and I often help my parents with housework as possible as I can. What’s more, I’m good at all the subjects and I get on well with my friends. So I’m a good boy at my parents’ eyes.
But I also have bad habits. I usually eat junk food instead of fruit and vegetables. I’m becoming fatter and fatter. For my health, I decide to change my bad habits. First, I should keep a balanced diet. I’ll try to eat more vegetables and fruit instead of junk food. Second, I will do more sports. Sports can make me stronger and healthier.
These are my habits. I will develop my good habits and correct bad ones.
此范文整体行文流畅，段落分明，有序，内容要点齐全，观点与理由陈述完整得当。
1首尾呼应，我们感觉舒畅。2将自己的习惯逐一呈现，条理清楚，读起来很自然。3使用重点短语 be good at, get on well with等等， 彰显了作者的词汇量和语言运用能力。
初三孩子离中考越来越近了，必须调整好心态，按照科学的方法，然后按照从点到面，从基础知识到综合应用，成绩必定有所提高，加油孩子们！
本文由指尖教育帝国所在学校英语名师创作，欢迎大家关注交流。
er在开音节和闭音节中的发音？
er字母组合在重读闭音节中，常发长元音[:]。例词，alert（警惕的），terse（简要的）等。在非重读音节里读短元音[]，
例词：river,farmer,teacher等。

term英 [t:m] term的基本意思是“期，期限”，引申可表示“学期”“开庭期，会期”“终止期”等。
river英 [rv(r)] 河，江。river的基本意思是“江、河”，是可数名词，有时可用于比喻意义。
farmer英 [fɑm(r)] 农场主，农人farmer是可数名词

辅音字母r双写时，前面的元音字母不能与r构成-r音节，而是按重读闭音节的拼读规则发音。例如：carry，sorry，hurry。
-r音节在非重读音节中通常读//音，
例如：dollar，teacher，martyr，forget，Saturday。
与元音字母 E 相关的单词：
1．[i:] e在开音节中：发字母音
be是；he他；she她；me我；we我们；these这些；Chinese汉语；
2．[e] e在闭音节中：
bed 床；red红色的；leg腿；spell拼写；hen母鸡；then那么；
when什么时候；pen钢笔；ten十；dress女裙；let让；
3．[iə] ere组合；
here这儿
4. [ɛə] ere组合
there 那儿；where哪儿
4．[i:] ea组合；
sea 海洋；tea茶；peach桃子；teacher教师；read读；please请；eat吃；meat肉；seat座位; beak鸟嘴 dream做梦 leaves树叶
5．[e] ea组合；
head头；bread面包；feather羽毛；weather天气；
6．[iə] ear组合：
ear耳朵；dear亲爱的；hear听见; near在……附近
7．[ɛə] ear组合：
bear熊；pear梨
8．[ə:] ear组合：
early早；year年；learn学，学会
9．[i:] ee组合：
bee 蜜蜂；three三；tree树；see看见；need需要; week周，星期；feel感觉；green绿色；thirteen十三； sheep绵羊； sleep睡觉；
feet脚（复数）；meet遇见；feed喂养
三．与元音字母 I 相关的单词：
1．[ai] i在开音节中：发字母音
hi 喂；I我；ice冰；nice好的；rice米饭；ride骑；beside在---旁边；
bike自行车；like喜欢；time时间；fine（身体）好；nine九；
white白色的；write写；kite风筝；five五；drive驾驶
inside在……里面 outside在……外面
2．[i] i在闭音节中：
which 哪一个；chick小鸡；sick病的；big大的；pig猪；milk牛奶；
him他；swim游泳；in在---里面；begin开始；sing唱歌；
pink粉红色；drink喝；ship轮船；is是；his他的；this这个；
fish鱼；Miss女士；it它；sit坐；six六
3．[ə:] ir组合：
bird鸟； shirt（男）衬衫； skirt短裙 sir先生
girl 女孩 circle圆圈 thirty三十 thirteen十三 thirsty渴的
英语单词中字母e发音规则？
英语单词中字母e发音规则E／e以及E／e与其他字母的组合在英语单词中出现的很多，它们的读音规则有如下几种：(1) 在重读闭音节中，e一般读[e]，例如：set bed ten Pen(2) e与其他字母组合的读音：①ea一般可以读做：[i:]例如：read sea meat repeat[e]例如：bread weather breakfast[ɪə]例如：real idea theatre[eɪ]例如：great break②ee一般读做[i:]，例如：meet jeep see sheep sleep③er在重读音节中一般读做[ɜː]，例如：term verb certain；在词尾一般读做[ə]，例如：teacher worker clever④ear一般读做：[ɜː]例如：early earth learn[eə]例如：bear wear[ɪə]例如：hear near dear[a:]例如：heart⑤eer一般读做[ɪə]，例如：pioneer engineer⑥eir一般读做[eə]，例如：their⑦ere一般读做[eə]：例如：where there或[ɪə]：例如：here mere⑧ew大多读做[u:]，例如：blew grew flew⑨特殊词汇：clerk[kla:k] were[wɜː](3) 在重读开音节中，e一般读做[i：]或[ɪə]。①[i:]例如：she he these② [ɪə]例如：zero hero serious
(4) 在非重读音节中，e一般读做[ɪ]或[ə]。①[ɪ]例如：enemy eleven excuse②[ə]例如：student open children