一心以为有鸿鹄将至，一心以为有鸿鹄将至？
其中有一个人专心致志,只要是弈秋讲的,他都认真听,细细琢磨,认真领悟；另一个人表面上也在听弈秋的教导,可是心里却认为天鹅要来了,想着如何拉弓搭箭把天鹅射下来.
誰知道一心以为有鸿鹄将至的意思是什么？
《孟子－告子章句上》说道：今夫弈之为数，小数也。不专心致志，则不得也。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与俱学，弗若之矣。为是其智弗若欤，曰非然也。
很显然，这里想说明的是专心致志的道理，而非围棋。文字的大概意思是说，下棋也是数（计算）的一种，而且是浅易（平常）的。如果不专心致志的来学的话，也是学不好的。弈秋是举国闻名的高手。假如让弈秋教两个人来下棋，一个专心致志的来学，把弈秋所教的都听进耳中，另一个虽然也在听，但一心想着有大雁飞来，好张弓射下，虽然是一同学习，但结果不如。是他的智力不及吗，不是的啊。
一心以为有鸿鹄将至的分化节奏？
学弈/ 一人 / 虽 /听之/，一心 /以为 / 有 / 鸿鹄 /将至
《学弈》选自《孟子·告子》。《孟子》是孟子与他的弟子合著的。内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。
一心以为鸿浩将至的鸿是什么意思？
一心以为有鸿鹄将至”一句中“鸿”的意思是鸿鹄也就是天鹅。“
“一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”出自《孟子·告子上》。这句话意思是：一心想着天空中飞来了天鹅，想要拉弓箭把天鹅射下来。全文大意：通过弈秋教两个人学下棋的事，说明了学习应专心致志、心无旁骛，不可三心二意的道理。
鴻 hóng
〈名〉
(1) (形声。从鸟，江声。本义:大雁)
(2) 同本义 [swan goose]。雁属中类似天鹅的大型种类旧时的泛称
鸿，鹄也。——《说文》
鸿渐于干。——《易·渐》
鸿雁于飞。——《诗·小雅·鸿雁》
(3) 又如:鸿冥(鸿鸟飞入苍冥);鸿飞(鸿鸟飞翔);鸿爪(比喻往事遗留的痕迹);鸿渐(鸿鸟飞翔由低处逐渐进于高位。比喻官职升迁或渐入佳境);鸿嗷(鸿鸟哀鸣，比喻灾民的悲号)
(4) 鹄。即天鹅 [swan]
燕雀安知鸿鹄之志。——《史记·陈涉世家》。按，凡鸿鹄连文者即鹄也。
(5) 又如:鸿骞凤立(鸿鹄高飞，凤凰挺立。比喻超群杰出);鸿翼(天鹅的羽翼);鸿举(天鹅高飞远翔)
(6) 喻指书信 [letter]。如:来鸿(来信);鸿稀鳞绝(比喻书信断绝);鸿信(书信);鸿便(信使)
(7) 洪水。通“洪” [flood]
鲧陻鸿水，汨陈其五行。——《汉石经·尚书·洪范》
禹有功，抑下鸿。——《荀子·成相》
不任汨鸿，师何以尚之?——《楚辞·屈原·天问》
当帝尧之时，鸿水滔天。——《史记·夏本纪》
禹抑洪水。——《史记·河渠书》
(8) 又如:鸿水(大水。即洪水);鸿泉(洪水的源头);鸿体(洪水的主流);鸿波(洪水)
(9) 天地未开时的景象 [chaos]。如:鸿洞(混同为一。指宇宙虚无混沌的原始景象);鸿墐(天地未开时浑沌的元气);鸿同(即鸿洞)
(10) 即豆雁 [bean goose]。一种带褐色的欧亚普通雁( Anser fabalis )，嘴有一豆形斑
词性变化
◎ 鸿
鴻 hóng
〈形〉
(1) 大 [great]
原生受命于贞节兮，鸿永路有嘉名。——《楚辞·刘向·九欢·逢纷》
撞鸿钟，建九旒。——《文选·扬雄·羽猎赋》
夫鸿均之世，何物不乐。——王褒《四子讲德论》
鸿，大也。——《淮南子·鸿烈序》
(2) 又如:鸿猷(大道理);鸿文(巨著，大作);鸿名(大名，崇高的声誉);鸿休(洪福);鸿绪(大业，大统);鸿志(大志，壮志)
(3) 形容学识渊博 [broad and profound]
能精思著文、连结篇章者为鸿儒。——《论衡·超奇》
(4) 又如:鸿生(指博学之士);鸿博(学识渊博);鸿儒(学识渊博的儒者);鸿儒硕辅(学识渊博的学者，功勋卓著的臣士)
(5) 旺盛，兴盛 [prosperous]
神农以鸿。——《吕氏春秋·执一》。注:“盛也。”
(6) 又如:鸿均(太平，升平);鸿明(昌盛清明);鸿威(盛威);鸿祚(鼎盛的王业）
一心以为有鸿鹄将至思援弓卓而射之之是什么意思？
意思是：心里一直想着天上有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。
这句话出自《孟子·告子》《学弈》，原文是：“弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴（zhuó）而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。”
白话解释是：弈秋是全国最善于下棋的人。让 他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然也听讲，可是心里却想着天上有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。这个人虽然同前一个人一起学习，成绩却不如那个人。是说他的聪明才智不如前一个人吗？回答说：不是这样的。
通过讲述弈秋教两个人学下围棋的故事，说明了在同样条件下，不同的态度会得到不同的结果，告诉我们学习必须专心致志，不能三心二意的道理。