研究性学习材料,大家认为现在社会学习什么专业或手艺技术比较有前途

研究性学习材料，大家认为现在社会学习什么专业或手艺技术比较有前途？

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如何学好高中数学？

其实，高中数学在所有的高中课程中还不算是最难。要想学好高中数学，我个人认为，关键在于只要做好以下几点，就算是零基础，也会对自己的成绩提高有帮助。

1.树立学好高中数学的信心

进入高中就必须树立正确的学习目标和远大的理想。学生可以阅读一些数学历史，体会数学家的创造所经历的种种挫折、数学家成长的故事和他们在科学技术进步中的卓越贡献，也可请高二、高三的优秀学生讲讲他们学习数学的方法，以此激励自己积极思维，勇于进取，培养学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。

2.培养良好学习习惯

良好的学习习惯包括制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。

制定计划使学习目的明确，时间安排合理，不慌不忙，稳扎稳打，它是推动学生主动学习和克服困难的内在动力。但计划一定要切实可行，既有长远打算，又有短期安排，执行过程中严格要求自己，磨炼学习意志。

课前自学是学生上好新课，取得较好学习效果的基础。课前自学不仅能培养自学能力，而且能提高学习新课的兴趣，掌握学习主动权。自学不能搞走过场，要讲究质量，力争在课前把教材弄懂，上课着重听老师讲课的思路，把握重点，突破难点，尽可能把问题解决在课堂上。

3.打好基本功，跟好老师上课的节奏

上课是理解和掌握基本知识、基本技能和基本方法的关键环节。“学然后知不足”，课前自学过的同学上课更能专心听课，他们知道什么地方该详，什么地方可略；什么地方该精雕细刻，什么地方可以一带而过，该记的地方才记下来，而不是全抄全录，顾此失彼。

及时复习是高效率学习的重要一环，通过反复阅读教材，多方查阅有关资料，强化对基本概念知识体系的理解与记忆，将所学的新知识与有关旧知识联系起来，进行分析比较，一边复习一边将复习成果整理在笔记上，使对所学的新知识由“懂”到“会”。

独立作业是学生通过自己的独立思考，灵活地分析问题、解决问题，进一步加深对所学新知识的理解和对新技能的掌握过程，这一过程是对学生意志毅力的考验，通过运用使学生对所学知识由“会”到“熟”。

4.抓好课前预习

在预习过程中，边看，边想，边写，在书上适当勾画和写点批注。特别是，要运用数学学习阅读法，即不能像语文阅读一样，从头看到尾。对于有些例题，则是仔细审题，然后合起书来，试着在练习本上做一做。之后再翻开书对一对，修改和完善自己的所做，及时检查预习的效果，强化记忆。同时，可以初步理解教材的基本内容和思路，找出重点和不理解的问题，尝试做笔记，把预习笔记作为课堂笔记的基础。

5.掌握听讲的正确方法

处理好听讲与做笔记的关系，重视课堂思考及回答问题，不断提高课堂学习效果。

听课时应做到以下四点：

1、带着问题听课；

2、把握住老师讲课的思路；

3、养成边听讲、边思考、边记忆的习惯，力争当堂消化、巩固知识；

4、踊跃回答老师提问。这样就基本上掌握了听课的要求；

6.课后复习应及时。

针对数学学科的特点，采取多种方式进行复习，真正达到排疑解难、巩固提高的目的。

课后要复习教科书，抓住复习的基本内容；尝试回忆，独立的把教师上课内容回想一遍，

养成勤思考的好习惯；同时整理笔记，进行知识的加工和补充；另外，针对每天所学内容，多练题，勤巩固。课后还要看参考书，使知识的掌握向深度和广度发展，形成学习上的良性循环。

第七步：正确对待作业

独立思考、认真完成、理解提高是学生对待作业的正确态度。

首先要做好作业的准备工作，把预习、上课、课后复习衔接起来；

其次要审好作业题、善于分析和理解题目；

第三要理清解题的思路，准确表达，独立完成作业；

第四要学会检查，掌握对数学作业进行自我订正的方法。

第八：课外涉猎要广博。

要逐步掌握科学的学习规律，包括打好基础，循序渐进，温故知新；搞好课外学习，包括主动进行课外阅读，

参加课外实践活动；要掌握正确的课外学习方法，如泛读法、精读法、深思法；要掌握读书要求，如博专结合、读思结合、学用结合、逐渐积累、持之以恒等等。

最后，肚里有货，心中不慌，认真学习才是王道。仰望星空与脚踏实地，有目标才可能实现。认真你可能输，但是你不认真，连输的机会都没有。

祝愿各位学习进步。

博士和博士后有什么区别？

用一种比较直白的解释：博士后是博士毕业后的一份临时工作，而博士是一种身份。

首先，博士代表一种学位，或者通俗的说是一种身份。学位是比较官方的说法，比如大学毕业后，授予学士学位；研究生毕业后，授予硕士学位；博士毕业后，授予博士学位。

说是学位，就是国家对你的学习的经历认可的凭证。拿到博士学位，意味着你经过了大学，研究生，博士生的学习经历，最后顺利毕业，教育部授予你一个博士学位，承认了你的学习经历和能力。

然后，再说说博士后。博士后只是一个工作而已。博士毕业后，也要找工作。一般可以分为以下几种。

1.去企业

这种就跟普通大学生一样，跟企业签订就业合同，作为一个普通员工进行工作，比较好理解。

2.去高校

这种就是去大学当老师，一般博士去了刚开始是做讲师，然后慢慢升到副教授、教授。

因为大学老师，除了给大学生上课，还要做科学研究工作，因此需要一定的门槛。国内正规的本科大学，招青年教师，都是需要博士学位的。

3.去科研院所

这种有一些国企，事业单位研究所等，一般博士去了先做助理研究员，然后是副研究员、研究员等。

这种跟大学老师的岗位晋升是对应的。只是科研院所的一般不涉及大学教育，不用给大学生上课，只有具体的科研工作。

4.博士后

最后一种就是博士后了。博士后也是一种工作，不过这种工作有点像再念一个博士的经历。

博士后一般也要选一个导师，用2-3年做一个研究课题，然后答辩出站，造成一段研究经历。

因为博士已经是最高学位了，博士后完成已经没有学位可以授予，因此博士后只能算完成一段科研工作，不能再算学生经历了。

但是，博士后毕竟还是有导师带着，不管导师指导不指导，总还是有一点学生的性质。因此，博士后要出站，也需要答辩，得到导师认可。

不过，毕竟不是学生拿学位，而是工作，因此博士后的薪资还是比较高的，跟出去社会正常工作是一样。

攻读博士期间，还算学生，不算工作，除了国家的生活补助，导师也是根据个人喜好给点生活补助，博士每个月的收入不可能太多。

但是博士后就不同了，因为算是协助导师工作。导师要是招聘博士后，就要按照博士在社会的平均待遇，给相应的薪资。不然，根本招不到博士来做博士后。

国内很多博士毕业后，都会选择去国外的大学，找知名的教授，做几年博士后。当然，也可以找国内的知名大学。这样，可以在自己的研究领域做进一步积累或者镀金。

国外很多大学，给博士后的待遇还是很不错的。很多人就在国外一直做博士后，几年换一个大学，到不同的地方，跟在国外工作一样。但是年纪太大了，就不适合做博士后了，因为不停的换地方，没有职位晋升，年纪大了还是有尽头的。

还是缠中说禅可靠？

荣幸回答您提出的灵魂拷问，我新韭菜时就用缠论支持自己的交易系统，难度高，是劝退新韭菜的好理论，用了5年现在不亏钱能小赚，如果开始学缠论就学以致用，历史数据模拟操作理论里提到的方法，花的时间估计能减少一半，方法理论是用来赚钱的，没有废柴的理论只有废柴的理论使用者！

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重要的事说三遍！

孩子的学习习惯？

顺应天性，适当引导吧~

您说的这个小孩，应该是小学或者幼儿阶段的孩子吧，好动、爱玩本就是他们的天性，没什么好责备的。不过孩子的学习习惯，却是在这个阶段养成的，作为孩子的家长，要用一定方法，帮助孩子养成习惯。

记住：习惯可以解决大部分问题。对于人的成长，可以说，习惯治百病。

第一步：体谅孩子，明白小孩好动、爱玩以及静不下来，是正常的

家长要记住，这点非常重要。

如果你觉得孩子没读书前，贪玩好动是正常的；读书之后，就该端庄恭敬，贪玩好动就是不正常的；那就犯了一个自以为是的错误：你认为孩子应该和大人一样有逻辑、懂规则，换句话说，你没把孩子当孩子。

这重要的信息，家长收到了吗？把孩子当孩子，把自己当大人，该体谅该引导，就有分界了。

第二步，帮助没有章法的孩子，树立时间概念，制定作息计划

家长要知道，这是孩子成长路上，非常重要的一次改变。而改变一个人，需要时间。

与他沟通，告诉他上学和不上学要求的不同；和他一起安排他的时间（包括玩耍和作业），扮演提醒者和伙伴的角色，确保他遵守时间规则；协助他坚持一长段时间，让他养成遵守时间的习惯。

沟通，代表尊重孩子。提醒，代表体谅孩子。坚持，代表重视他的习惯。

第三步，没有调整怎么行？

您也许觉得，制定规则然后顺应规则，就能万事大吉。可是您错了！

培育孩子，没有所谓一劳永逸，因为孩子的成长一直在路上，没有终点。父母要做的，就是在起步时对孩子时时提醒，直到养成好的习惯。但规则不会一直适应实际，总有需要调整的时候，人是灵活多变的，规则是需要随时更正的。

根据孩子性格和表现的不同，家长可以适当放松或者加强对孩子的规则控制：对于自律性强的孩子，多给他们活动的空间；对于随性涣散的孩子，则要加强监督。家长全部的行为，都要围着最终目标服务，孩子是变化的，我们的规则便是随之调整的。

总之，古人说“三岁看大，七岁看老”，此言不虚。小的时候养成的习惯、性格，会伴随孩子一生。所谓的教育，也就是帮助孩子养成生活、行为、思维的各种习惯，一个各方面有良好习惯的孩子，已经非常优秀了。走到哪里，家长都不需要太操心了。