差强人意意思，但是对文字的感觉和记忆就有点差强人意？
大家好！我是辛巴育儿，家有小仙女一枚，硬核带娃奶爸。不说教不盲从，崇尚开放式的因材施教。我用育儿过程中的心得来回答这个问题！
“幼儿园中班的小朋友，对文字的感觉和记忆差强人意。”要不要加强训练，该怎么做，我愿意把女儿相似的经历和解决方案分享出来，以供参考。
我的回答是，先耐心看完我写的东西，再决定要不要听老师的意见对文字“加强训练”。
大多家长的焦虑也是从这时候开始加重，从而告别快乐教育，开始了漫漫“鸡娃”之路，奔走在补习班和兴趣班之间。
伴随过早地强化训练，三四岁的“牛娃”如雨后春笋般地出现，表面上也确实“完爆”没有经过刻意驯化的娃娃。
尤其是在一线城市，不给娃报个班强化训练某个技能都不好意思出门有木有？！
那些未经历过高压逼迫驯化的娃娃，本来在家长眼里也都是聪明伶俐、健康活泼的。
可一旦被家长拿来与随处可见的“牛娃”一比较，问题马上来了，似乎这也不行那也不行。
更有家长甚至开始怀疑娃的智商，怀疑快乐教育，怀疑正确的育儿观！
问题都是“被比较”出来的，越比较问题越大，越比较家长越焦虑适当的比较和打压，的确是可以激发人的竞争意识，加强对自身的认知。
但是，很遗憾，太多比较都是来自于愚昧无知和不怀好意的。
不仅称不上适当，还会造成伤害，令幼儿产生心理障碍甚至影响一生。
家长主动频繁拿别人家的牛娃来比较，属于愚昧无知；
社交中被突如其来的“炫娃”家长强行拿来当满足虚荣心的垫脚石，属于不怀好意。
现实很真实，逃得掉第1条也逃不过第2条。
前几天，在电梯遇到和女儿穿一样校服的陌生小女孩。出于好奇就和她爷爷聊了起来，原来也是一年级但不同班，就住在一栋楼里。老人家第二句话就问我女儿：“昨天考试考几分啊？”我问：“昨天没听说考试啊，任课老师不一样估计我们班没考试吧。”老人继续问女儿“昨天考几分啊？”我还在纳闷是不是老人耳朵不太好，他就马上洋洋得意地自问自答“我孙女昨天考了满分！小姑娘要加油啊”。我大概明白为什么从来没在小区花园游乐场见过这女孩，竟然不知道一栋楼还有女儿同校同年级的。怕是为了让孩子成为“牛娃”，不是在上课就是在上课的路上。显然，我家娃被这位老人家强行当成“炫他家娃”的垫脚石了，何其无辜。
我当然不会告诉他我家女儿刚刚拿到全年级唯一的校级“勤学善思”奖。
虽然为女儿感到骄傲，却也不愿作为谈资。
没有人愿意总是被说“别人家的如何如何，你怎么就”这种话。
听得多了，也许真就“差”了。
想方设法成为“别人家的孩子”，同样也不是我乐于见到的。
这种把家长对虚荣心的渴求，转嫁到孩子身上形成压力，是可耻可恨的行为。
比早教分水岭更可怕的是“三年级现象”总有考不到满分的时候吧？听说过“三年级现象”的人，知道拔苗助长不是危言耸听。
现实生活中，没有人是完美的，何况孩子呢。总有强项和弱项，教育的目的则是为了让强的更强，弱的变强，但需要符合自身发展的时间表。承认“不完美”有多难，对爱比较的家长来说难于上青天正是由于热衷于比较，家长才无法承认孩子的“不完美”。
“对文字的感觉和记忆就有点差强人意”正是这个孩子在这个年龄所表现出的“不完美”。
我在昨天回答“幼儿园的孩子早教识字，会扼杀孩子的想象力吗，为什么？”时，
引用过儿童心理学界非常权威的格塞尔博士一个观点：
从长远角度来看，孩子从三岁、四岁、五岁、六岁甚至七岁开始认字，将来都没有任何不同！这是格赛尔博士基于对“什么时候是孩子最佳识字期”的研究，通过实验结果得出上述明确结论的。
犹记得女儿在幼儿园中班时，在数数和简单计算这方面的“不完美”，甚至比“差强人意”表现地更“差”。十以内的加减法都经常算不出来，但我们幼儿园老师一点不着急，我更不着急。现在一年级数学虽然简单但也常拿满分的。我不知道题主描述的“对文字的感觉”是不是我所理解的语感。
良好的语感只来自两方面：
天生对语言敏感，具有与生俱来的语言天赋；
通过大量的阅读练习和身处有利的语言环境。
同样，“好记性”也是这两条：一个是先天条件，一个是后天努力。
真没有天赋，也是可以通过后天努力实现的。
语感和记忆力可以通过“复述”看图说话来同时锻炼提高看图说话，注意，不是识字。应该是每个合规幼儿园都会采用的教学方法。
对于幼儿园中班小朋友来说，会说好话，比能认多少字更重要。
汉字是方块字，类似于图形，看的多了自然就记住了，实在没有必要强行提前让孩子赶在一年级之前死记硬背。
宝贝整个幼儿园时期没有接受过专门的识字训练，但是生活中出现的字，比如：包装、字幕、公交站牌、路牌、店名等，她会自己感兴趣地问。我们做到有问必答不怕烦，三翻四次下来也都记得差不多了。一年级开学时摸底，识字这项垫底。但语文老师经常夸赞语言能力好，有活动都推荐她上。马上又要主持圣诞活动了。开学一两个月，作业考试基本都能自己读题了，有些开学时认字几百的反而不能独立读题。原因就在于拔苗助长式的死记硬背，一句话有一个字不认识娃就傻了。而宝贝早早就习惯了联系上下文，找文字之间的关联，只要不认识的不是关键字不影响整句话的理解，她都能自己推导出来意思。所以，幼儿园中班这个“早教”分水岭时期，更应该抓住孩子的语言敏感期，多有针对性地提高语言应用能力。
而看图说话则是最好的方法，尤其是“复述”这个环节，更是包括了对记忆力的锻炼。
以上回答为原创首发，文中观点全部来自真实经历。欢迎关注辛巴育儿，用事实说话，让心发出声音。接受不同观点，积极探索思考，一起进步，欢迎留言！足协花了那么多钱搞归化？
李铁从当了主教练就看不上归化球员，认为中国人的事情该中国人去办，让归化球员坐冷板凳，当替补，把表现非常不错的洛国富替换下场，就想证明，没归化球员，中国足球队靠本土球员一样 能赢球！结果呢?大家都看到了！拿世界杯预选赛当成证明自己的儿戏！许家印那么困难的经济条件下，归化了几个外籍球员，李铁不用，让几亿元打了水漂，李铁犯了渎职的罪行，应该追责！想想恒大俱乐部足球队，几个外援加本土球员，横扫亚洲！日本听说了中国归化了几个外籍球员，都有点害怕，看看卡塔尔足球队归化了几个外籍球员，亚洲杯横扫亚洲，李铁没看到吗？他就是不用归化球员，固执的要死。想证明自己的执教理念，就是更关键的是，广大球迷又要等4年，这届世界杯预选赛彻底黄了，下届世界杯，这几个外籍球员都老了，根本不能参加世界杯预选赛了。李铁应该以自己的固执，付出的代价，辞职以谢国人和广大球迷！
结果却是那么差强人意呢？
没有事情的过程，回答什么？比如坏人干坏事累的满头大汗付出了很大，请问他能有好评吗？
差强人意是褒义词还是贬义词来着？
差强人意不是贬义词，是中性词，偏褒义。差强人意指还算能振奋人的意志；形容大体上还能使人满意。差：稍微地。
出自南朝·宋·范晔《后汉书·吴汉传》：“诸将见战陈不利，或多惶惧，失其常度，汉意气自若，方整厉器械，激扬士吏。帝时遣人观大司马何为，还言方修战攻之具，乃叹曰：‘吴公差强人意，隐若一敌国矣。’”
翻译：诸位将领遇见战场上出现不利情况时，有人惶恐害怕，常常失去气度；而吴汉还是泰然自若，严肃认真地整理好器械，激励士兵官吏。有时皇帝会派人去看吴汉在做什么，禀报说他正在多方修整作战进攻的器具，皇帝于是感叹：“吴公确实很能振奋人心，其威严庄重可以匹敌一个国家了。”
拼音：chā qiáng rén yì。
近义词：心满意足、称心如意。
反义词：大失所望、不尽人意。
成语结构：动宾式。
用法：作谓语、定语；含褒义。
例句：这种解决方法充其量不过是差强人意。
造句：
1、竞赛结果出来了，小明的成绩差强人意。
2、近年来经济景气不佳，我们公司的生意还算差强人意。
成语故事：
吴汉，字子颜，东汉初南阳宛县（今河南南阳）人，家境贫困。新莽末年，他逃往渔阳，以贩马为生，到处与豪侠义士交朋友。后来投奔刘秀，征伐渔阳等郡骑兵，帮助刘秀消灭割据势力。因有战功，被封为偏将军、大将军，率领骑兵作战。同时又镇压铜马、重连等部农民起义军。刘秀即位后，他任大司马，被封为广平侯，转战各地，镇压农民起义，并率军攻灭割据益州的公孙述。
吴汉性格比较朴实忠厚，平常不太喜欢说话，个性也是直来直往。刚开始，刘秀没有很注意他，后来听到一些将军常常称赞吴汉，才开始注意吴汉，还拜他做大将军。从此以后，吴汉帮刘秀打了许多次胜仗，立下不少功劳。
吴汉不但勇敢，对刘秀也十分忠心。每次出外做战，总是紧紧跟着刘秀，而且只要刘秀没睡，他也就恭敬的站在一旁，不肯先睡。偶尔输了，每个人都提不起劲来，吴汉总是鼓励大家不要悲观，应该振作起来，准备继续作战。
有一次，刘秀输了，心情不是很好，其他将军也失去斗志。可是吴汉却和士兵们一起整理武器，审阅兵马。刘秀知道这些事后，再看看眼前这些垂头丧气的将军们，很感叹地说：“总算还有吴将军叫人满意。”
成语寓意：
人生不如意之事，十之八九，而且常常是屋漏偏逢连夜雨那样祸不单行。这些事情恶劣性质不大，但是如果接二连三发生了，就很有折腾人的杀伤力。境况是这样让人烦不胜烦的，如果再要去事无巨细要求完美无缺，那只会招致越来越多的失望。成语告诉人们，在遇到接二连三的挫折时，如果从中能找到一些差不多的成绩，给心力交瘁的自己一些宽慰，会有安定人心的奇效。
俄罗斯军队表现差强人意？
军力展现的也是国家综合实力，俄罗斯如果是第三位，那么谁又有资格排在第二呢?一战胜负不代表赢了战争，或败给了对手，俄乌战争出现转折，并不是俄军表现差强人意。
而是高层指挥不够果断，投鼠忌器的打法，反而容易给敌人可乘之机，军人就应该做事雷厉风行，温柔的打仗遇到凶狠的敌人，结果吃亏的一定是自己。
纵观俄乌战争，俄罗斯高层有决策上的误判，从穿插攻击到重点防御，都把乌军视为随时可以握手止战的摩擦，而没有展示出叙利亚战争中的强悍，给外界的错觉就是俄军的战力不过如此，并没有惊天地泣鬼神的勇武。
其实这只是指挥不当，并不是俄军打仗不如乌军勇敢，九月乌军大反攻后，看上去俄军丢了许多地方，仔细一看俄罗斯想要的地方乌军一个也没有打下来。
大步后撤的俄军并没有整建制的部队被聚歼，而追去敌人的胜利之师乌军却损失了许多精英军人，由此看得出來俄军强过乌军不是一星半点。
乌克兰高官自己都承认，进攻俄军的军人有许多北约现役军人，俄罗斯以一国之力对抗四十国联军的进攻，已经证明自己是一支能打胜仗的勇猛之师，世界上还没有一个国家能同时对战多国，保持不败战绩的国家，北约傲视群雄，唯一重视的只有两个国家，他们的老大美利坚合众国，另一个就是俄罗斯，除了俄罗斯您认为谁敢打这场战争?谁又有同时对战四十国的勇气和战力呢?