少数民族的特点，为什么少数民族长得好看？
1.服饰。我们会发现中国少数民族的服饰都特别具有民族气息，除了在颜色上呈现出一种华贵、惊艳的感觉，而且就连头饰也是特别的吸引人。像是苗族，她们的头饰是银制品，本身就特别具有价值，而且加上文化的熏陶，让她们本身柔美的气质凸显出来。
2.皮肤。与她们的水土相关，尤其是一些江南水乡的少数民族，她们的皮肤嫩的都能够掐出水来。
3.独特气质。最后一点就是她们独特的气质，我们都知道每个少数民族都具有各自的风俗习惯，多年留下来的传统让她们有独特的气质感。
划分民族的主要标志和依据是？
中华人民共和国参照斯大林的《马克思主义和民族问题》定义方法，官方划分为56个民族，包括汉族和55个少数民族。斯大林在给民族下定义时，概括出民族的四大特征也就是划分标准：共同的语言、共同的地域、共同的经济生活、共同的心理。
斯大林认为，这四个特征是一个民族所共同拥有的，任何民族都应同时具备这四个特征，缺一不可。因此，四个特征永远构成一个综合整体，表现出民族的特色。斯大林说：“只有一切特征都具备时才算一个民族。”
广东技术师范少数民族特征是什么？
广东技术师范少数民族特征有一定存在。
广东技术师范少数民族特征的存在主要是由于广东地区具有多元文化和多民族聚居的背景所决定的。
广东技术师范作为一所位于广东地区的高等教育机构，其少数民族特征包括但不限于以下几个方面：1. 多元文化融合：广东地区是一个多元文化交汇的地方，不同民族的文化、语言、风俗习惯等互为影响，广东技术师范作为一所教育机构，也会受到这种多元文化融合的影响，体现在学校的教学内容、学生的背景等方面。
2. 少数民族学生比例：由于广东地区少数民族聚居的特点，广东技术师范可能会有相对较高比例的少数民族学生就读。
这些学生可以通过学校开设的相关课程和活动，进一步弘扬自己的民族文化和特色。
3. 学校政策支持：广东技术师范可能会针对少数民族学生制定相应的政策和措施，如设立文化交流活动、提供专门的学生支持服务等，以满足少数民族学生的需求和特殊教育背景。
总之，广东技术师范的少数民族特征不仅体现在学校的多元文化氛围中，也体现在教育政策和学生组成等方面，这些特征是广东地区少数民族教育的一个重要组成部分。
为什么汉族不如少数民族那样能歌善舞？
我国是统一的多民族国家，南方一些少数民族能歌善舞是出了名的，每当婚庆，佳节，和丰收时侯，全村男女老少会聚到一起唱歌跳舞庆祝一番，姑娘小伙可以对唱山歌，加深彼此了解。实际上歌舞只是一个民族文化的初级形势，不少少一数民族没￣有自已文字，只能靠诗歌形式口头传承自己的文化和历史。汉族在古代也是能歌善舞的民族。古时搞祭祀活动时，要有专门人才写词，谱曲演唱的，音阶有宫，商，角，徴，羽五个音阶。战国曾侯乙编钟能演奏古今中外乐曲，说明我国古代音乐是非常发达的。著名的《诗经》就是王室派乐师到各诗侯国民间采集的民歌。后来汉文化发展迅速，讲究礼仪由专门人员从事歌舞事业，唐玄宗时设梨园，乾隆时徵班进京，诞生了京剧，如今各大剧种主更都是汉族发明的，文化形式更是多种多样，由过去单一的歌舞发展出诗，词，歌，赋，戏曲，散文，小说，电影，电视剧来丰富人们的精神文化生活。
中国各少数民族在地理分布上有什么？
特点：大杂居小聚居交错杂居
四个基本特征：
共同语言
共同地域
共同经济特征
共同心理素质
我国少数民族地区的一般特点是：一、地域广大，人口稀少。许多少数民族住在山区、高原、牧区和森林地区。二、物产资源丰富。在我国现代化建设中占有极为重要的地位。三、大都位于我国的边疆，属于国防要冲。由于历史上多次的民族迁徙屯田，移民戍边，朝代更迭等原因，而引起的人口变动，使我国的民族分布形成了各民族又杂居又聚居互相交错居住的状况。有些少数民族既有一块或几块聚居区，又散居在全国各地。大约有一千多万人口散居在全国各省、市的大小乡镇和乡村。各少数民族在经济、政治和文化生活方面，不仅相互影响，而且都和汉族有着密切的联系。