设置悬念，设置悬念还是设置矛盾？
设置悬念，制造矛盾。
巧设悬念手法的意思？
巧设悬念手法是一种修辞手法,指的是在创作中故意留下一些问题或不确定性,让读者产生强烈的好奇心和猜测,增加作品的艺术效果和吸引力。
悬念可以出现在作品中的任何地方,比如情节的发展、人物的行为、景物的描写等等。巧设悬念的方式有很多种,比如突然提到一个意味深长的细节、留下一个未解决的问题、暗示一个不寻常的答案、暴露一个矛盾等等。
巧设悬念手法可以吸引读者的注意力,引发他们的思考和想象,增加作品的艺术价值和深度。
开头设置悬念的课文？
《妈妈，对不起》开头： 我闯祸了。
《笑对烦恼》开头： 我有一个好朋友，每当我有了不开心不如意的事情我就会想起他，每次一想起他我就会忘掉所有的伤心和烦恼，他的名字叫--乐观。
《我珍藏的礼物》开头： 我有一个特别的值得珍藏一生的礼物，它是一个----，它身上有一个不同寻常的故事。希望能帮到你。
穷人全文以什么为主线？
《穷人》全文以桑娜的内心矛盾为主线，围绕收养西蒙两个孤儿这件事，前后设置了两个悬念：渔夫是否平安回来？渔夫回家能否同意收养孩子？两个悬念交替展开，逐步消除，从而推动着故事向前发展。
初一课文驿路梨花分别出现了几次误会？
《驿路梨花》
驿路梨花出现两次误会
第一次：“我们”认为瑶族老人是“主人”时，他说不是。
第二次：“我们”和瑶族老人认为哈尼小姑娘是主人，然而又不是。
课文描写的顺序：“我”和老余发现小茅屋--瑶族老人为小屋送米--“我们”一起修葺小茅屋--梨花妹妹照看小茅屋--梨花妹妹说十多年前解放军路过这里并建造了小茅屋--姐姐梨花照料小茅屋。
事件发生的顺序：十多年前解放军路过这里并建造了小茅屋--哈尼族姑娘梨花照料小茅屋--梨花出嫁后梨花妹妹继续照料小茅屋--瑶族老人借住--“我们”路过这里住宿，瑶族老人送大米，一起修葺了小茅屋。
总结：从全文看，文章采用的记叙顺序是顺叙，而中间又巧妙的穿插了一些故事，使文章曲折有致，构思颇具匠心。
花是洁白的，给人以纯洁的感受，梨花姑娘也是美的，所有为小茅屋的存在做过贡献的人都是美的，因为他们身上闪耀着雷锋精神。这篇文章让我们看到雷锋精神在祖国的边疆生根、开花，我们的人民群众已经表现出良好的社会公德。相信，只有我们不忘初心，将雷锋精神谨记心头，我们的未来一定是“驿路梨花处处开”。