慢，如何提高孩子的写字速度？
感谢邀请。
三年级的孩子写字速度慢，是因为他们刚刚用钢笔的缘故还是平时就是慢半拍的缓慢行为。
要根据孩子的实际情况进行帮助。还要帮助他懂得如何从一种新的变化中获取更快一点的能力，要父母手把手教他如何快起来。比如，先让他用钢笔练习一二年级的字帖，先从简单的笔划开始，让他在规定的时间先练会基础，慢慢再让他提速写随学的字。一步一步来，因为钢笔字写错了不好改掉，必须用心，一笔一划的写。只有多练，熟能生巧，就会有快的速度。
父母当然希望孩子很快就能提高写字速度，很快学会某种能力，很快能长成大人。但是孩子的学习、写字和领悟能力，是一个缓慢的过程，并不能一下子就成为父母所期待的那样，可以一蹴而就，有时还需要耗费很长的时间，甚至超乎我们的想象。而我们不能总是刻意去改变它，调整它，有时还要学会理解，接受并尊重这种缓慢。
不要老是埋怨和指责孩子的磨蹭，多用鼓励的方式，有时孩子是通过这种方式来提升自己的。我家老大写字，读书速度相当快，几乎是一目十行，一分钟写十五，十六个字，但准确率不高；老二写字速度慢得惊人，一分钟写上五至六个（三年级），但准确率相当高。8至9岁的孩子本身具有慢慢改善自我的成长能力，而在家长的快节奏训练下，会过于敏感，这样的孩子未来如果遇到挫折，会容易走向极端。
了解孩子的成长特点和成长习性，有浅到深，从易到难，从简单到复杂，通过父母手把手的调教，一言一行的传递，孩子就会通过模仿的方式学到他应该学的一切。千万不要去过度强调成效，强调速度，强调标准而进行拔苗助长，苗会梏竭的。感谢提问，有问题互相探讨，感谢阅读。
写作业特磨蹭怎么办？
孩子上一年级写作业特别磨蹭，父母需要知道的是良好的学习习惯和态度比考试分数的高低更重要。小学阶段正是学习能力培养的时候，应该让孩子学习，怎样安排自己的时间？比如说读书计划，每日的作息安排，还要能够按照计划运作，定期的调整计划。
孩子爱磨磨蹭蹭，作为家长也要检查一下自身有没有这些问题？
1.爱唠叨话说的越多，说服力就越打折扣
2.爱越俎代庖作为家长，一看到孩子做事慢慢吞吞，心一急就爱亲自披挂上阵，代替孩子做。你替他做的越多，孩子就越容易产生依赖，心理和畏难情绪，孩子在做事情就会能拖就拖。
了解孩子爱磨蹭的原因，然后对症下药。
可以给孩子制定一个计划时间表，完成一件事情就可以给个小奖励。培养孩子的时间观念。家长要学会放手，让孩子学会自己的事情自己做。同时也要让孩子学会为自己的行为负责，如果没有完成进度，可以给予适当的惩罚。
当家长发现孩子有哪些行为做得不好时，不要急于给孩子下定义，要耐心的引导孩子。当孩子遇到不会做的课题或困难时，要引导他们学会主动求助，或者是自动搜索所需要的资源，学会方法比结果更重要。
吹风机转速太慢是怎了？
原因主要有以下几个：
1、电机受损。
2、风扇吸气孔被头发、灰尘等阻塞、
3、风扇内电机、叶片等松动
4、叶片变形。
这3个原因中90%的可能是第一个原因即电机受损。电机受损在外观上是看不出来的，其中电机受损又有几种原因：
1、电机碳刷损坏。
2、电机轴磨损、电机内有杂物
3、电机线圈损坏。
这3种原因又以碳刷损坏为最常见，碳刷损坏即使修复也用不了多久，况且难度较大。所以只有换电机
如何看待男生给女生回消息很慢？
很多女生都会遇到这种情况，就让女生会觉得男生回消息太慢了，或者聊天聊到一半就突然间消失，这时女生的心里就开始抓狂，我不得不佩服，女生天生就想象力非常丰富，在短短的几分钟里，女生已经想了千百种可能了。
男生回消息慢，还需要进行阶段性分析。
在认识阶段，男女生刚认识没多久，女生很喜欢这个男生，这男生是女生喜欢的类型，女生的时候他就会主动展开追求，就是不断的去发消息给男生，想知道他在干什么，做什么？如果这个女生不够吸引这个男生的话，女生这么热情回复，男生就会有些怠慢。因为男生天生就是一个狩猎者，喜欢挑战。
在追求阶段，如果一个男生在追求阶段还如此怠慢一个女生，这就说明这个男生身边没有更好异性选择，但又不给到女生想要的安全感。哈哈，姐妹，那就要考虑一下啦，这个男生值不值的你喜欢，你不但要有敢于追爱的勇气，还要敢于放手。
在男女朋友阶段，男生还回消息慢，你就要好好考虑你们的关系是否和谐，你们聊天是否有趣的，男生是怎么样的一个人，比如说男生本身工作就很忙，那么姐妹你们可以向你男朋友撒个娇，宝贝你以后忙的时候告诉一下我哦，有空在联系你呀！
女生天生的就是情感动物，所以他们在对待感情的时候往往是非常投入的，既然你投入了一段感情，在这段感情里处于什么样的地位，什么样的一个感受，女生是非常明白的。
姐妹，真正爱你的男生，在收到你消息的时候，他是立马会回复的，虽然不至于秒回，但是他一看到肯定会马上回你的消息，如果一个男生这么久没回消息，就说明你还不够吸引他。因为一个男生真心喜欢一个女生是很在意自己在女生的心里是怎么样的地位。会在意自己的举动会不会让女生不喜欢。
我在遇到我现在的男朋友之前也有年少的时候，也有对别的男生心动过，但是那个男生呢。他回消息也一样很慢，我中午发的消息他到晚上十点钟才回，我就对我很怠慢，其实我是个很有原则的女生，我是非常讨厌这种行为的，那个男生也道了歉，我也原谅了他，但是真的很敷衍，这种态度，女生是感受的到的，但是他还是一直在犯，有一次他出去和朋友玩都不回我消息，我就知道我改放手了，这个男生不值得我喜欢。当时从对他心动到什么联系都没有只是短短3个星期，其实女生放下也没有这么难，如果说做不到，那就是你还没有遇到更好的男生。在遇到我现在的男朋友之前也有挺多男生追我，有时候感情就是这么奇妙，我都不相信我接受一个相处了2个星期的男生表白，哈哈，不过不是网恋之前我们也见过3次面，一起吃过饭，但是一直没有加微信聊天，平时也没见过，爱你的人和你相处会很愉悦，没有一点压力，不会让你患得患失的。
孩子写作业拖延磨蹭？
拖拉问题是一个系统的问题，例如和做这件事的感受、认知、信念、父母的状态都有关系，对你的情况不是特别的了解，所以我用一个曾经辅导的案例来分享给你，看能否对你有所启发。
欣欣是个文静并且漂亮的十岁小女孩，两个月前，妈妈和她第一次来到工作室参加我的家庭教育公益课时，妈妈让她和我打招呼，基本上听不到她的声音，却看得到那双清澈的大眼睛中所传递出来的链接这个世界的善意，我想这也是最好的打招呼方式吧！谁说打招呼就一定要大声问好呢？
“这孩子胆小，做事拖拉，作业总是要到22点后才能完成，我把她放在家园，给她找了一个家教老师来看着她”温柔的妈妈小声的和我说着。
在认识的人当中欣欣是一个“磨蹭”的人，做任何的事情都很拖。而在我的心里没有一个孩子是磨蹭的，你看过一个孩子打游戏看电视的时候磨蹭不专注的吗？只是我们没有找到孩子的动力而已。
经过和孩子的沟通，我为孩子做了量身定制的成长计划：
一、妈妈来学习家庭教育：
父母是原件，孩子是复印件，所有孩子的问题归根结底还是家长的问题，所以妈妈来参加好父母训练计划，在心智模式、语言模式、行为模式上进行学习和训练（关注我的头条直播）
二、通过语言启发给孩子树立信念
在妈妈和我聊天的时候发现一个细节，当妈妈说到拖拉和磨蹭这些词时，孩子都会不自觉的用眼光看向我就跳开。于是我在和孩子单独聊天的时候就此问题展开了沟通。
“欣欣，妈妈说你做事拖拉时，老师感觉到你有点难过，是吗？“
孩子看着我点了点头。
“你希望妈妈不要告诉别人是吗？”
孩子又点了点头。
“那假如有一次机会，能够证明我们并不是一个拖拉的孩子，你愿意和老师一起努力吗？”
孩子又点了点头。
“那你能大声地告诉自己，我可以吗？”
“我可以”
虽然回答的声音还不是特别的大，但我感觉到了孩子的希望。
三、给孩子制定一个目标
于是，我们定下了一个目标：3个月内（10月份）提高效率，把那个坐在边上辅导的老师给KO掉（辞掉）。
四、小步快走的执行方案
为了逐步提高孩子的信心，决定实行小步快走的方案：
1、让孩子早上自主起床。
“欣欣，你觉得早上我们不用妈妈叫，自己起床你觉得可以吗？”
“可以”
“那我们从明天早上开始挑战，给妈妈一个惊喜，好吗”
“好的”欣欣在我耳边轻轻的说。
于是我私下和妈妈说好，明天早上不用去叫孩子起床。如果孩子能做到，希望妈妈给与鼓励并且给孩子一个大大的拥抱。
到了第二天，妈妈给我打电话，孩子真的做到了。过了一周，我问孩子的妈妈欣欣的现状，妈妈很开心，孩子每天自己自主起床。
2、在第15天开始，让孩子晚上自己准备明天要穿的衣服，并放置在床头的右侧。
一个月过去了，妈妈告诉我孩子也每天坚持做。
3、第31天，让孩子制定任务清单，并开始使用番茄钟工作法（请关注头条直播了解如何制定任务清单）。
到45天向妈妈了解孩子的情况，妈妈说孩子现在每天晚上都会填写明天的任务清单，但是填写好，也做不到在规定的时间内完成。
经过我对孩子任务清单的检查，发现清单填写的很仔细，页面也很整洁。那就只有两个问题，就是孩子为什么使用任务清单？和如何使用番茄钟上出现了问题。
于是约定，妈妈周六让孩子带着作业再来工作室一趟。
我辅导孩子按着标准把任务清单填写起来，在让孩子执行清单之前，我问欣欣：“如果你预估的时间完成不了，你会怎么办？”
“那我再增加时间”欣欣说。
“哦，原来是这样，那欣欣你最喜欢的事情是什么？”我说。
“画画”欣欣说。
“欣欣，假设我们三点钟要去学画画，现在我们按清单来做作业，如果我们能在三点钟前完成，那我们就能去画画。那如果我们完不成是不是就影响了你做最喜欢的事-画画？“
孩子点了点头。
”那我们应该怎么做好呢？“我用启发性提问继续引导着。（关注头条直播课《如何说孩子才会听》公益课堂）。
”那我就加快速度做”欣欣说。
“好的，那我们就开始试一试好吗？”我说。
于是我们任选了清单中的第二条：语文P7 抄2听1 用60分钟完成。这时候在边上的妈妈说："王老师，这个估计很难完成，因为昨天她用了快两小时。
出乎妈妈的意料，这个作业孩子只用了45分钟，这样的速度也极大的提高了孩子和妈妈的信心。
五、引爆孩子的内驱力
“欣欣，你能在白板上写出你这次挑战成功的方法吗？”我问
孩子写下了以下的几条方法：
1、加快了速度、
2、进入状态加快了；
3、做到4秒一个字；
4、专注力提高了（番茄钟中断了一次）；
5、坐姿要端正；
6、书本放在左侧中间；
让孩子去体验成功的方法，其实是引发内驱力最好的秘籍！
第51天孩子挑战成功，撤走了坐在身边的辅导老师！荣获了月度高效之星。
看完这个案例，从中总结一下要点：要想改变孩子的行为，必须重塑孩子的信念；要想重塑孩子的信念必须重新定义认知；要想重新定义认知，必须给孩子好的感受；所以好的感受等于对的行为！！！