什么叫学前教育，对孩子的学前教育？
谢谢邀请！随着家长人文素养的提高，学前教育已被推到了顶峰。学前教育从环境上说，分为家庭的早期教育和幼儿园的初期教育；从年龄上说，分为0——3周岁前的婴儿教育和3周岁后——6周岁前的幼儿教育。因此，学前教育要分阶段实施。
第一阶段:0——3周岁前，婴儿时期的宝宝，正处于朦胧期，他们的一切言行都是模仿。父母及所有家庭成员的一言一行就是他们的教材，他们与父母及所有家庭成员的接触过程，就是他们的学习过程。所以，这个时期的教育重点是，让宝宝在接触中学习，在交流中学习，在玩耍中学习。这就是人们常说的早教。
第二阶段，3周岁前——6周岁后，宝宝已进入幼儿期，认知有了初步形成，他们情感开始丰富多彩，性格鲜明开朗，求知欲强烈。他们对什么都感到好奇，都想亲眼看看，亲自动手去摸摸，什么都要去试试。说明他们已真正进入了学前期，这时，家长和幼儿园的老师可以根据孩子的特长、兴趣、爱好，适度地渗透一些适合孩子年龄特点的知识性的内容。注意奥！不是“教”，是在与孩子的游戏中、与孩子的玩耍互动中“渗透”奥！还要强调的是“适度”。这个时期的学前教育的重点是，玩中学，学中玩，重在参与，良好的习惯培养，健康的行为形成是重中之重。
家长和幼教的老师，千万注意，不能滑进学前教育的三大误区:1.学前教育就是纯知识传授；2.学前教育就是任务教学，一天背几首古诗，认多少汉字；3.学前教育就是全面发展，学文化、学唱歌、学跳舞……。恰到好处的学前教育，是在孩子进入学龄前的准备教育，不是学龄前的基础教育。学前教育是让孩子在进入学习阶段前，活跃身心，发展思维，突显个性，形成良好习惯的教育训练。一定要根据孩子的特长、个性，实施差异性进行培养训练。学前教育就是启蒙教育，搞好了能激发学习兴趣，使孩子心理提早适应学龄期的学习；搞不好会使孩子产生厌学情绪，对未来的学习产生恐惧感。
幼儿园环境教育包括哪些内容？
包括三方面：物质环境教育、精神环境教育和社区资源教育。
1、保护幼儿的天性，创设丰富多彩的物质环境 幼儿园应该是孩子的家园、乐园、花园。在物质环境的创设过程中，从孩子的观察视角入手，为幼儿创设处处皆精品、充满童趣、充满交流和互动气息的、丰富多彩的物质环境。
2、尊重幼儿的个性，营造温馨和谐的精神环境 精神环境是一种隐性环境，对幼儿的发展特别是情绪情感、社会性、个性品质的发展起着重要作用。一所幼儿园能否成为幼儿真正的乐园，精神环境是关键。
3、满足幼儿成长的需要，充分挖掘利用社区资源 幼儿的成长离不开家庭、幼儿园、社会三大环境的相互作用。社会是幼儿密切接触的一个生动有趣的大课堂。请进来，走出去是幼儿圆内外教育力量整合的最佳途径。
考小学编制好还是幼儿园编制好？
一、从难易程度来说
考小学老师简单一些，把握语数外音体美其中一个科目的教育方法即可。
考幼儿园老师，不光同样考理论知识。同时还要考语言（讲故事）、音乐（钢琴弹唱）、舞蹈、演讲、绘画……
面试上课要掌握大班、中班、小班的语言、数学、科学、美术、音乐、社会、体育、健康的所有科目目标和幼儿南京特征。
二、从个人发展来说
1.小学老师：一个科目的老师重点研究本科目的教学，可以做专家型的老师；也从普通老师到骨干教师到中层领导到校领导，也有机会进教育行政部门。
2幼儿园老师：众多技能中有一个自己的特长，专注特长发展；也可以齐头并进，各项技能都优秀。将来可以从普通老师到园长。也可能成就一个培训机构的老板。（因为艺术技能都会嘛🤭）
据说，从幼儿园出去的幼师到任何岗位都特别受欢迎，因为她们会的多，还听话。
三、从经济收入来说
只要都是在编的教师，不管小学还是幼儿园，工资待遇基本没有什么差别。绩效工资可能有一点差距。
仅供参考哦！
是属于中等师范学校毕业还是其它中等专业学校毕业的呢？
这个问题里有一个误区。
看属于“中等师范学校毕业”还是“其它中等专业学校毕业”的，是看毕业的学校，而不是看毕业的专业。
因为即便是中等专业学校，也可以申办师范类的学前教育专业的。
比较简单的方法是看学校的名称，一般情况下，师范类学校在校名中都会带有师范字样，比如某某师范学校，某某师范中等职业学校之类的，如果是校名上带有师范字样的，那么应该都属于“中等师范学校毕业”。反之则可能是“其它中等专业学校毕业”。
当然如果要最准确的信息，可以咨询毕业学校的招就处或者教务处。
幼儿园大班上课都什么内容？
幼儿园大班上课都是什么样的内容？这种情况下根据孩子上的幼儿园不一样，幼儿园的课程肯定也是不一样的。如果孩子上的是公立幼儿园，那么这种情况下，首先家长要明确的是幼儿园大班不教授孩子小学化知识，所以说这个时候老师教孩子的内容基本是根据教材来教的。
也就是说根据幼儿园发的省编教材里面的一些内容来给孩子上课，省编课程里面的每一节课都有自己的区域划分。比如说健康，语言，社会，艺术，科学等五大领域，老师就是根据这五大领域来给孩子上各种课的。
健康就是我们通常所说的体育课，当然还有一些关于在课堂内需要给孩子讲的一些健康课，比如每个孩子身体的区别？遇到疾病应该怎么预防等等这些健康教案。健康说到底就是孩子的身体或者是心理方面的健康。
那么语言就是主要讲的就是故事，根据孩子的年龄特点来汇编的很多故事。社会，顾名思义就是社会上面的一些教案，比如说过马路的时候应该怎么办？乘公共汽车的时候应该注意些什么？遇到陌生人的时候应该要怎么办等等这些关于社会常识方面的一些问题。
艺术包括音乐和美术，美术就是教孩子们画画，音乐就是教孩子们唱歌。当然了，幼儿园基本教孩子唱歌的时候都是要加动作的，也就是说根据这个歌词来创编内容，并且这些内容动作都是孩子们自己来创编的。美术呢主要就是根据每学期老师需要换什么样的作品墙，然后通知孩子交什么样的作品。
最后一个领域就是科学，这其中包括科学和数学，数学方面的知识非常好理解，就是大班教材上的一些知识性内容，比如说10以内的加减算式，10以内数的分合式，所以说只要稍微有一点逻辑思维能力的，孩子在学习数学方面肯定是没有问题的。
那么另外一方面就是科学。科学这个时候可能很多人会对它产生一个误区，觉得他和孩子上小学上初中的科学是一样的。幼儿园的孩子上科学课是不是太难了？并且我们常态下的认为，科学就是做实验的这么一个课程。但是现在在幼儿园里面，老师不可能天天带着孩子去做实验。
所以幼儿园的大班科学课程相对来说肯定比孩子上小学初中要简单的多，并且孩子们学起来也非常的有趣？比如说好玩的磁铁，摩擦起电等等这些科学现象，这些科学实验孩子自己就能动手操作。
所以说幼儿园的大班课程安排的比较满，平时除了半个多小时的教学教学活动之外就要出来做课间操，然后上去之后给孩子喝水，小便就开始要孩子们休息一下，就开始要准备午餐吃饭了。所以孩子如果他在公立幼儿园里面上的话，这个时候他肯定已经学会了很多技能本领了。
比如说孩子能力很强，语言表达能力很棒等等，这些问题都是孩子在幼儿园里面跟老师学的。如果一个孩子上的是私立幼儿园。那么这种情况下孩子上幼儿园大班了，现在应该已经做好让孩子学习小学化知识的前提了。
因为私立幼儿园是教孩子小学化知识的，所以说孩子上了幼儿园大班的时候，孩子肯定已经学了很多一年级的知识了，那么其他的一些课程他们就会在意的比较少。那么除了这些课程之外，幼儿园还会开设哪些课程内容呢？
首先在我们幼儿园，除了老师给孩子们上这些教学活动之外，其他的课程也比较多。比如一些园本课程：特色手鼓，国际跳棋，舞蹈课，美术课，形体课等等，其实也就是我们常常说的一些兴趣班。只不过我们是在幼儿园里面学的，其他孩子是在校外的辅导机构学的。
并且等幼儿园大班快要上一年级的时候，我们幼儿园还会给孩子开设一项非常重要的课程。就是带领孩子提前适应一年级的生活，让孩子到一年级里面去参观学习，看他们是怎么做操的？是怎么升旗的？坐在教室里面是怎么做的学习的？所以说幼儿园大班的孩子在幼儿园里面学的知识还是蛮多的。因为即使一所幼儿园他不教孩子小学化知识，但是等孩子快要上一年级的时候，也会在各种方面引导孩子尽量轻松快乐的度过他的幼升小这个阶段。