孟德尔定律，多基因遗传病符合孟德尔遗传规律吗？
楼下是错误的解释，首先判断是否符合孟德尔遗传定律不是看分离比是否符合经典分离比，而是看不同的等位基因基因是否随同源染色体的分离而随机结合(自由组合定律的现代解释)，而多基因遗传病可能会出现两个或多个致病基因位于同一染色体上(基因连锁)，则此时不满足孟德尔的基因自由组合定律。
同时我听说多基因遗传病的发病还会受到环境因素的影响，这个可以自己网上查资料。但是第一点足以说明。——高三的某学渣渣
什么样的遗传不遵循基因分离定律？
不遵循孟德尔遗传定律的物质有：1、原核生物没有细胞核，所以不遵循。
2、细胞质的遗传，如线粒体和叶绿体内的独立存在的DNA的遗传不遵循。
3、同源染色体上的非等位基因 ，一条染色体上的非等位基因
4、多个遗传因子的遗传等也不遵循，位于姐妹染色单体上的等位基因
孟德尔的十大冷知识？
1
孟德尔祖籍原为奥地利西里西亚海因策道夫村，今属捷克共和国。
2
孟德尔的父亲曾在奥地利的军队里服役，抵抗过拿破仑军队的入侵。
3
因为贫穷，孟德尔读高中时经常挨饿。后来靠着家里本来给妹妹准备的嫁妆钱读完了大学预备班。同样是因为贫穷，无法去大学深造，只好通过他物理老师的推荐去修道院任职。
4
圣托马斯修道院属于奥古斯丁修会，是当时天主教最自由的修会，拥有国内最大的图书馆，注重教育与研究，科研氛围浓厚，很多修道士兼任附近中学的老师。
5自1849年，孟德尔开始在中学任数学和拉丁文代课教师，持续了9年时间。于1850和1856年参加过两次教师资格考试，遗憾的是都没有通过。
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孟德尔逻辑严密的实验设计以及严谨的数学分析，应该和在维也纳皇家大学进修时受教于两位赫赫有名的物理学家有很大关系，一位是因“多普勒定律”闻名世界的多普勒教授，孟德尔当过他的实验示范助理。另一位是精通统计学的艾丁斯豪森教授，孟德尔擅长在看似杂乱的数据中寻找规律，显然是受到这位教师的影响。
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最初，孟德尔本来是选用小鼠来做杂交实验的，他用褐色小鼠和小白鼠杂交，观察其后代毛色的变化。后被主教巡视时发现，主教认为动物杂交与禁欲的修道士身份不符，遂及时制止。现在看来，主教其实帮了孟德尔的忙。
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自1856年，孟德尔用34粒豌豆种子开始了他的豌豆杂交实验，8年内，他总共进行了大约两万八千株豌豆的杂交。
9孟德尔总结出遗传规律以后，曾和著名的植物学家纳吉里通过信件交流过7年之久，但没有得到他的认可和鼓励，纳吉里对孟德尔的结果不以为然，认为孟德尔需要用其他植物做更多的实验才可得出结论。
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为得到纳吉里的认可，从1870年开始，孟德尔选用纳吉里的实验材料——山柳菊做杂交实验。山柳菊花朵很小，杂交实验损伤了孟德尔的视力，但孟德尔发现他的法则对山柳菊完全不适用。实验结果对孟德尔打击很大，曾一度对自己得出的法则产生怀疑。孟德尔不知道的是，自然状态下的山柳菊采用的是无性生殖，虽然看起来子代和亲代性状相同，但他实验时用到的植株并不是纯种。
孟德尔有几种定律？
分离定律、自由组合定律以及摩尔根提出的连锁与交换定律构成了遗传的基本规律，通称为遗传学三大定律。
分离律说的是遗传性状有显隐性之分，这样具有明显显隐性差异的一对性状称为相对性状。
孟德尔的研究时长？
在孟德尔从事的大量植物杂交试验中，以豌豆杂交试验的成绩最为出色。经过整整8年（1856-1864）的不懈努力，终于在1865年发表了《植物杂交试验》的论文，提出了遗传单位是遗传因子（现代遗传学称为基因）的论点，并揭示出遗传学的两个基本规律——分离规律和自由组合规律。这两个重要规律的发现和提出，为遗传学的诞生和发展奠定了坚实的基础，这也正是孟德尔名垂后世的重大科研成果。