怎样上好一节课，简述上好一节课的具体要求？
一节好课不仅是有效的，还应该是高效的。学生喜欢学、乐意学、有效果的课才能算是一堂好课。教师要注意以下几点:
第一点，课前准备
课前准备工作最主要解决的是“教什么”和“怎么教”的问题，这就已经在很大程度上解决了课堂教学的大部分内容，使教师知道这堂课的教学内容是什么，该用怎样的教学方法去教学。这样就使教师在课堂教学前已经是“胸有成竹”了。同时要使学生们尽快进入课堂状态，就意味着教师在上课前要做好应有的准备。如果准备不充分，课上就有可能听不懂，因而失去课堂学习的主动性，学习的时间就会就此浪费掉。久而久之，也预示着学习的危机在不断地增加。因此，课前准备是课堂教学质量好坏的重要保证。
第二点，上课
上课过程一般包括引入新课、探索新知、新知巩固、课堂总结、布置作业等环节。
1.引入新课：重点是要引起学生的学习欲望
以下是几种引入课题的方式：
（1）开门见山引入法：直接点出所学内容，比如：“同学们，我们今天我们来学习....”
（2）复习引入法：用已经学习过的相关知识引入新课，比如“上一节课（在初中、小学）中，我们已经学习了平行四边形，我们一起来温习它的性质....那么这节课我们来学习特殊的平行四边形......”
（3）提问、质疑、设置悬念引入法：通过提出一个或两个学生比较感兴趣的问题，激发学生的兴趣，让学生自己去思考，自己有兴趣继续听课；
2.探索新知：即用合适的方法讲解本节课所要学习的知识
在讲解新知识的过程中要注意：
（1）知识点要层层递进，由易到难；
（2）重、难点一定要精讲，而且最好附带随堂练习；
（3）一定要与学生进行持续的互动，也可以专门设计一些环节；
（4）语言的使用要准确，简洁，声调要有高有低，让课堂不至于太过平淡，同时适时的高音或沉默，可以集中学生的注意力，老师可以在备课中去专门的进行设计；
（5）PPT和黑板书写一定要同时进行，PPT播放速度也不可过快，要考虑学生的接受能力；
3.新知巩固：用一些题目来让学生学会运用新学习到的知识
选取一些合适的题目，由易到难，层层递进，最好一些是课本上本身有的例题，另外一些是参考书上的或者是课后习题中比较难或者比较典型的题目。
4.课堂总结
梳理本节课所学知识点，巩固新的知识点，同时也让学生回忆起本节课所学习了那些内容。
如何才能上好一节教育意义深刻的班会课？
你提了一个非常有价值的问题。如何上好一堂有意义的班队活动呢？我想应该从以下三个方面来入手。
1.主题明确有针对性，活动是学生都关心和感兴趣的问题。班队活动的主题的产生，一定来源于学生的生活。从当下需要解决的教育问题入手，选择学生感兴趣的。只有学生都感兴趣的活动，他们才会愿意积极的投入参与到活动当中来，活动的效果才能得到充分的保证。达到双赢的目的。
2..精心设计活动。一个让学生感兴趣的主题班会活动,需要学生人人都能参与其中。最新的游戏、音乐、舞蹈、体验活动必不可少。还需要从活动的场地的选择，主持人的担任、时间的把控、音响效果的调试等做到心中有数。活动的每个环节，环环相扣、逐步深入。并且让孩子们感到开心快乐，同时润物无声的去实现教育的目的。
3.活动的总结分享。这个环节往往容易被忽略掉，如果说活动的整个过程，是让孩子在用身体去学习、去受教育。那么活动的总结分享便是让孩子的理性回归，用头脑去学习，去受教育。让孩子感性与理性相结合，将班队活动的效果强化并且提升到一个高度。
多尝试，勤思考，是搞好班队活动、提升班主任(辅导员)工作能力的的不二法门。祝好问勤学的你，在实践中成长，早日成为班队活动能手。
怎样上好一节英语写作课？
这个具体看你如何去给孩子们上课，一般情况下在上课之前都需要做好一些相应的备课准备，其次就是英语毕竟是枯燥无味的，所以在更多方面还是要讲的更有趣一些，或者举例说明。
低年级学生上课好动教学策略？
一是对于低年级学生，因为他们太小，刚刚从自由进入约束，所以，需要一个过度期，这个时候好动，是他们的基本特征。
二是在上课的时候，经常性敲一敲，喊一喊，来回走一走，或者偶尔点点名，以提醒孩子。
三是将课程的重点和难点放在每节课的前面20分钟，一般这段时间孩子的注意力集中。
如何上好一节幼儿故事课？
首先要把小朋友们带入到这个故事的情景当中，让他们每人都扮演一个角色，然后慢慢的深入把这个故事给讲完，这样宝宝们都会印象深刻。