春游去哪儿玩作文100字，作文200多字？
阳春三月，正是踏青的好时机。
今年春游去哪儿呢？经过一番查找，离合肥不远的三河古镇吸引了我，应该是个春游的好去处。三河镇是水乡古镇，有着两千年五百年的历史，景色优美，这里盛产鱼米，曾经是著名的古战场，留下了大王庙、古碑、太平军城墙等遗址。三河镇荟萃了丰富的人文景观，形成了江淮地区独有的“八古”，即古河、古桥、古圩、古街、古居、古茶楼、古战场。非常值得去好好观赏一番。三河镇中有很多条小河，街道临水，上面有一些小桥，站在桥上，可以看到河里成群的鱼儿自由自在的游来游去。小镇街心铺着青石板，让人觉得很古朴雅致。看完了我的介绍，你是不是也对三河古镇感兴趣了呢？想象中踏着青石板的街道，来到古茶楼品一品茶，再去古战场来一次穿越。啊！三河古镇很值得一去。
作文200多字？
下面是一篇范文，请参考：
当太阳升起的时候，我们收好行囊，出发了。我们走过一座长长的木桥，看见右边有一块大石头，左边有许多台阶，到了夏天，那里就有水流出来，走在上面很好玩。
湖面景色秀丽，睡眠碧绿碧绿的，好似一块大翡翠。水面静如镜，数遍的杨柳姑娘，在阵阵微风中，展开了柔软的芽，那发丝偶尔沾了一下水面，这场景仿佛处在仙境。
小草上的露珠，在阳光的折射下，闪闪发亮，像是钻石一样璀璨。路边五彩缤纷的花朵，点缀这这条平淡无奇是小路。一切都是那们的美好，特别是到了山顶，从高处俯视，这山，这水，像是画家笔下的一幅画，像是诗人口中的一首诗。这次春游，让我映像深刻。
写一篇关于去秋游的作文？
秋游 阳光明媚，风和日丽，可不是一个出游的好日子。不错，今年学校的秋游就定在今日，而今天的目的地——植物园肯定会让我惊喜一秋吧！
走进大门，两边的玉兰树叶青翠欲滴，树站得笔直笔直，似乎在欢迎我们的到来。
沿着小路走了一段时间，突然看见一个路标。哦，原来植物园有桃花园、山水园、灵峰探梅园、杜鹃园等景点。平日来也只是瞎看看，今个儿可一定要好好参观。
沿着幽径，到了一处名叫桃花园的地方。四周桃树环绕。虽然不是春暖花开，但却可以想处当时桃花盛开的美景：一阵风吹来，桃花纷纷掉落，就像一场桃花雨。而那桃花的芬香则随着风，飘向更远的地方，传递给更多的人。
两边还有水沟，虽浅，但清澈见底。
春游的作文题目取个什么样的好？
你真是太懒了，这种问题也不自己想。
春游的作文题目无非是要围绕你们春游活动来取的，例如可以取个桃花扇的那一回眸之类的，比较有意境。
春游的作文我原来上学的时候也写过好多，无非就是爬山然后吃东西，然后跟同学打闹有了一些感慨之类的。
春游的作文题目我一般都是怎么新颖怎么写，最好是能把老师给先吸引住，这样春游的作文就会得高分了。
学校里经常会有春游的作文征文比赛，我总是凭着新颖的春游的作文题目来获得奖次。
网上找的小学生的春游的作文范文： 今天虽然天阴沉沉的，还飘着蒙蒙细雨，但依然不能把我们的兴奋之火浇灭，因为今天是去春游的日子。
走进教室，放眼望去，课桌上摆放着琳琅满目的美味，同学们更是开心的笑着、聊着。
“排队了，出发了!”老师一声令下，同学们纷纷自觉地整理好物品有序地排队向目的地进军。
我们迎着清凉的春风，踏着欢快的步伐，同学们吃力地提着大包小包，可脸上依旧挂着灿烂的笑容。
来到花果山脚下，虽然我已经来过多次了，可这次感觉就是不一样，似乎多了一丝期望，一份珍惜，大概是因为这是我们小学阶段的最后一次春游了吧。
山上清香的花，嫩绿的草，青青的树给花果山增添了许多生机。
鸟儿在歌唱，同学在欢呼，这欢呼雀跃声回荡在山的上空。
来到山顶烧烤的地方，同学们都已大汗淋漓、气喘吁吁了，连忙找地方休息。
稍做休整后，烧烤开始了，大家顿时忙开了，我们这组的女同学特积极，有的烤菜，有的放油，有的放作料，有的还舞动着锅铲忙得不亦乐乎呢。
我们男同学完全没有施展才能的机会，只好等着吃了。
哇!菜可真丰盛呀，有肉、有豆腐皮、有青菜……让我垂涎三尺呀，迫不及待地拿起筷子夹起一块肉吃，一口咬下去，哇!香香的，嫩嫩的，好吃极了!我们正做得起劲的时候杀出了个杜老师来“闹场”，我只得把“主厨”的位置让贤啦。
可还真别说，老师就是老师呀，烤菜也是一把好手，不管什么东西，放进锅里，被他胡乱一弄，味道就变了，还色香味俱全呢。
我们津津有味地吃着美食，香浓的菜味，把别的组同学都吸引过来了，我们慷慨的和大家共同分享着劳动果实，心里自然特别高兴、自豪。
日头渐渐西移了，春游活动也接近尾声了，大饱口福的同学们依依不舍地望着烧烤后留下的残物，贪婪地吮吸着弥漫着烤肉香味的空气。
这次是我最后一次和小学的同学搞春游烧烤了，不知道毕业后还能不能和这么多同学一块玩，一块吃，真希望再来一次令我难忘的春游。
三年级下册春游去哪玩作文50字？
三年级下册春游去哪玩的作文，字数有要求，春游是孩子们喜欢的郊外活动，可以增长他们的视野。那么，春游要去哪里玩？要规划好，找几个活动挑选，适合三年级学生的课外活动。出发时说明注意事项，交代好孩子们注意观察，写游记。时间地点人物活动内容，观后感想。