说课,视听说课什么意思

说课，视听说课什么意思？

视听说课是指对课件的说课。

现代课堂，很多教师利用自制课件讲课，所以要对课件中的视频和音像进行说课。

讲课和说课有什么区别？

讲课和说课的区别：一）对象不同：讲课的对象大多是在某些方面知识较少的人群或学生。说课的对象是专业知识结构较高的专家或专业人士。二）内容的详略不同：讲课要注重讲授的过程，要注意听课者的反应、效果及具体方法。说课只介绍知识结构，对教材理解、使用教学方法，及教学目标，课堂设计等教学大致框架。三）时间不同：讲课一般时间长，一堂课般40~50分钟。说课时间短。一般只需10分钟左右。四）目的不同：讲课的目的是把知识传授给听课者。是授课的过程。说课是把讲课方法及依据介绍给相关人士。是对讲课过程及效果的检查。

教师对说课课件的点评？

教学技能大赛中，说课，也成为了技能大赛之一，说课的课件制作，是非常重要的，毕竟说课，面对的是台下的评委，并不是学生。

此时，课件也要注意，把课程内容展示清楚。可以做如下点评:

某老师在说课过程中，思路清晰，不难看出，课堂教学设计，突出了教学重难点，体现了教学目标，课件很清晰的展示出了，说课的过程与内容。

但在练习环节过程中，出现了作业统一。我认为，应该有分层练习，会更加贴合你本节课的教学设计。

而且课件的颜色设置上，也要注意，不要过于花哨，整体大方简洁，直观就好，让学生看的清楚。

说课稿评语？

1、说课环节完整，思路清晰，讲解清楚；但对过程的解说过细，在教理、教例上没有鲜明的观点及实证。另外“说课”不要成为“读课”。

2、说课稿较规范，有学情分析；但对“为何教” 解说不足，没有说清本堂课的教学目标及教学重难点以及确立的依据，说课中的“说教学过程”要有别于教学过程的实施过程。缺乏教学课件及板书，影响了说课的效果。

实验说课的基本步骤？

课程名称。课程重点。课程难点。课程目标。说课过程。课程反思