什么的蒲公英，什么的蒲公英飘到了什么地方？
勇敢的蒲公英背起了降落伞,飘到遥远的地方。
蒲公英又什么又什么？
蒲公英的种子又小又轻，小蝌蚪的脑袋又黑又圆。
对会飞的蒲公英的理解？
《会飞的蒲公英》这篇课文是一篇叙述性散文。写妈妈在我上小学、中学、大学以及大学毕业后，送给我绣有蒲公英的书包、连衣裙，以及画有蒲公英的画，以此激励“我”像蒲公英一样飞出大山，飞向更广阔的天空，成为了一颗会飞的蒲公英的事。(会飞的蒲公英)、老师的希望(自信第一课)、儿童(及全世界人民)的希望(儿童和平条约)。从不同的角度，通过具体的事例让我们认识到只要我们对生活充满希望，只要我们在生活中不断追求，不懈地努力，就能很好地解决遇到的问题，在实现自己希望的过程中，不但使自己对生活永远充满希望，而且去影响自己身边的人建立自信，努力实现自己的愿望。重点训练项目是:运用朗读、默读、浏览等多种方法充分阅读课文，在此基础上，结合人物的语言、动作等内容来体会人物的内心活动和思想感情，并从中受到感染，激发自己积极向上、乐观自信的情感。选编这篇课文的意图有两点:一是让学生感受山里母亲对孩子的殷切希望，二是教育学生要向蒲公英那样，做一个朴实、有理想的人。《会飞的蒲公英》全文以抒情的笔调叙写了一位母亲鼓励女儿成功地走出大山的奋斗故事。文中诗化了不同时期的蒲公英形象,美好而引人遐想。本文采用了象征的手法，借助“会飞的蒲公英”来表达妈妈对“我”的殷切期望，以此来象征千千万万个山里的孩子，像蒲公英那样飞出大山，飞向广阔的天地，同时坚守山里人特有的淳朴、善良的品质。
写一写这些不起眼的蒲公英给我们带来了哪些快乐？
金色的草地上的蒲公英给我们带来了惊喜，让我们感受到了生命的可贵，生命的美好。
怎么形容蒲公英的一生比较好？
一直在飞，用不停歇。化用时下最流行的一句话，蒲公英的一生可以这样形容：只争朝夕，不负韶华的追梦人。
古诗词里的蒲公英：寒门碧玉，寻梦青云九天古诗词里，描写蒲公英的并不太多，可能大是因为蒲公英不够美丽，抑或不够令人悲伤。下面的这首，关于蒲公英的描写甚深得我心。
嫩绿芊芊心雅娴，寒门碧玉胜嫦娟。 芳姿赢得舞絮，寻梦青云九天。
外表是嫩绿的清新，开的小花也是淡淡的黄，心是雅娴的，与世无争的。她比起真国色的牡丹，寒里香的梅花，傲风霜的菊花，不过就是一棵小野花，也不像同是山野中的兰花那么高贵。简直可以说是出身寒门了。因此，少有文人注意到以及留下诗篇，也是不足为怪了。毕竟在那个年代，寒门难出贵子，寒门诗人更是少见。
但是，即便是出身寒门小家，蒲公英也还是碧玉，没有人欣赏，就自己随风翩翩起舞，漫天的舞絮也是极美的。
自我欣赏，自我肯定，这是蒲公英最难得的品质，也正因为这样，蒲公英带着这份自信，随风飞翔，不停地飞翔，不负韶华，去寻梦。
为了自由与理想，一生都是追梦人哪里有风，哪里就有蒲公英。为什么蒲公英总是在飞？我想，她借风飞翔，是为了去追求自己心中的自由与理想。
不想被束缚，不想被局限在自己生活的一小片地方，即便，那里可能是自己年少最爱的天堂。
她要飞，她要飞得更高飞得更远，为了梦中的天堂，为了自由的向往，她要追寻心中的理想。
不怕艰难险阻，不要怕日晒雨淋，蒲公英带着母亲的叮嘱，家乡的祝福，一路随风飘荡，看过最美的风景，停宿过无数漂亮的花儿，也经历过狂风暴雨，她还在飞翔。哦，对，你看，风雨过后有彩虹的地方，就是她追逐梦想的方向。
她永远记得妈妈对她说：孩子，别怕，你的梦想在远方，你要不停地飞翔，哪里都可以是你的家，如果遇到你喜欢的地方，那里就是天堂，你就在那里安家，然后生一堆娃娃，告诉他们：孩子，别怕，你的梦想在远方……
为了爱情，无惧世俗的追梦人她们都说，蒲公英的花语，是无法停留的爱。可我总是固执地觉得，是因为她还没有找到真爱。
你看，找到真爱的蒲公英，她无论在田野上，小沟旁，没有太阳的背阴山 ，她都会停下来，在那里，为爱生一堆娃娃。
你以为她是水性杨花的模样，风一来唤就把爱消散，其实是因为你不够爱她，没有给她足够的安全感啊，她才会总是要飞翔去远方，因为她以为远方才有安全感，也许那里的远方跟这里比起来条件很差，但是，有安全感的地方，才是她的“远方”。
所以 ，她无惧世俗的眼光，为了爱情，她要如追梦人一般去远方。也许远方并不远，只要有安全感就是她心里爱情的模样。
愿平凡的我们，也有一颗像蒲公英一样的赤子之心，为了心中的自由与理想，为了美好的爱情，不畏将来，不惧过去，拼尽全力，去追梦。只要有恒心，总能寻到我们梦中的天堂。在这之前，我们要做的，就是勇敢的不停的飞翔，绝不将就。只争朝夕，不负韶华，我们都是追梦人。送给自己，送给大家。