中小学教师职业道德修养，中小学教师职业素养提升内容？
教师的职业素养包括五个素养方面的内容1、教育思想素养：良好的教育思想素养，是教师职业素养的核心内容。
2、职业道德素养：教师的职业道德是教师在从事教育工作中应遵循的行为规范和准则。
它是教师道德结构中的主体部分，它在调节教师全部道德品质中起重要作用。
3、知识素养：教师的主要任务是向学生传授科学文化知识，促进学生个性全面发展。
因此，具有比较渊博合理的知识是教师做好本职工作的一个重要条件。
4、能力素养：一定的能力素养是进行和完成某种工作所需具备的，教师的能力素养是进行教育活动，完成教育任务的重要保证。
5、身心素养：教师劳动是一种充满高度创造性的繁重的脑力劳动，又是一种兼有一定强度的体力劳动，所以教师必须有良好的身心素质做保证。
健康良好的身心素质是教师职业素养建立的基础，其在教师的职业生活中起着十分重要的作用。
它可以使教师在工作和生活中保持高昂振奋的精神和轻松愉快的心境，从而提高工作效率，保证教育质量。
浅谈如何提升新时期教师职业道德修养？
谈这个问题，必须转变一个机制，也是迫切需要转变的机制，甚至是动摇国家根本的机制。那就是尽快取消教师编制。完全实行聘请制。由学生家长组成委员会选拔校长，校长聘请老师组成自己的团队。三年一考核，能者留，不能者退。领取低保。认为薪金低，苦，累的可以不竞聘。领取低保，自己创业或竞聘其它岗位。
中小学教师职业道德规范背诵口诀？
爱国守法
教师的爱国主义精神是教师职业精神的核心，热爱国家，全面贯彻国家教育方针，履行教师义务
爱岗敬业
热爱自我的岗位，全心全意为学生，忠诚于教育事业，甘为人梯，乐于奉献。认真备课上课、批改作业、辅导学生，做到对工作高度认真负责。
关爱学生
关爱学生，平等对待每一个学生，对学生做到严慈相济，关心学生健康，极其身心发展，公平对待每一个学生，不得有挖苦、讽刺学生等行为
教书育人
做好本职工作，循循善诱，因材施教，善于引导学生，培养其良好的品质，使学生全面发展
为人师表
有着崇高的高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，起到示范作用，关心集体，团结协作，尊重同事等，作风正派
终身学习
树立终身学习思想，做到活到老学到老，努力拓宽知识视野，更新自我知识体系，不断提高专业素养和教育教学水平
教师应具备哪些师德？
一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
教师职业道德规范背诵口诀？
1，“爱国守法”——教师职业的基本要求
【内涵】
爱国：热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
守法：全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
禁令：不得有违背党和国家方针政策的言行。
【出题点】常以识记型单选题、例子型理解类单选题和材料分析题形式进行考查，如：
①识记类：如，教师职业的基本要求是什么?
②理解类：如，“陶行知在美国学习多年，毅然放弃美国的工作机会，回国投身于祖国的教育事业中，体现了什么?”
③材料分析题：如，“从教师职业道德的角度分析老师的做法。”材料中的老师可以做到热爱祖国，拥护党的领导，或者材料中的老师产生一些违背党和国家的言论。
2，“爱岗敬业”——教师职业的本质要求
【内涵】
最高表现：忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
最低表现：对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
禁令：不得敷衍塞责。
【出题点】常以识记型单选题、例子型理解类单选题和材料分析题形式进行考查，如：
①识记类：如，教师职业的本质要求是什么?
②理解类：如，“有的老师为了减轻自己的工作量，让学生互相批改作业”或者“认为自己是老老师了，开始不备课”
③材料分析题：如，“从教师职业道德的角度分析老师的做法。”材料中的老师不仅认真备课、上课，对学生的问题认真回答、专门辅导学生，并且还能主动进行家访，可以看出老师热爱自己的工作。
3，“关爱学生”——师德的灵魂
【内涵】
爱谁：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
怎么爱：对学生严慈相济，做学生良师益友。
爱什么：保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
禁令：不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚、变相体罚学生。
【出题点】常以识记型单选题、例子型理解类单选题和材料分析题形式进行考查，如：
①识记类：如，师德的灵魂是什么?
②理解类：如，“学生没有按时完成作业，老师让她们在操场上冷风中把作业完成”
③材料分析题：如，“从教师职业道德的角度分析老师的做法。”材料中的老师对待学生的过程中，尤其是后进生，可以做到关心爱护，并且可以发现学生的“闪光点”。
4，“教书育人”——教师天职
【内涵】
规律：遵循教育规律，实施素质教育。
教书：循循善诱，诲人不倦，因材施教。
育人：培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
禁令：不以分数作为评价学生的唯一标准。
【出题点】常以识记型单选题、例子型理解类单选题和材料分析题形式进行考查，如：
①识记类：如，教师天职是什么?
②理解类：如，“老师按照学生的成绩给学生安排座位”
③材料分析题：如，“从教师职业道德的角度分析老师的做法。”材料中的老师具有“一把钥匙开一把锁”的教育理念，针对学生的特点因材施教，促进学生的全面发展。
5，“为人师表”——教师职业的内在要求
【内涵】
对待自己：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，言语规范，举止文明。
对待同事：关心集体，团结协作，尊重同事。
对待家长：尊重家长。
对待工作：作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
【出题点】常以识记型单选题、例子型理解类单选题和材料分析题形式进行考查，如：
①识记类：如，教师职业的内在要求是什么?
②理解类：如，“教师进行有偿家教”
③材料分析题：如，“从教师职业道德的角度分析老师的做法。”材料中的老师发现自己的问题能够及时改正，敢于在学生面前承认错误，起到榜样示范的作用。
6，“终身学习”——教师专业发展的不竭动力
【内涵】
知识：崇尚科学精神，梳理终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
教学：潜心专研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
【出题点】常以识记型单选题、例子型理解类单选题和材料分析题形式进行考查，如：
①识记类：如，教师专业发展的不竭动力是什么?
②理解类：如，“不断进行学习，提升自己的教育教学水平，与时俱进，作为一名老师要有‘源头活水’。”
③材料分析题：如，“从教师职业道德的角度分析老师的做法。”材料中的老师即使是非常优秀的教师，也能够保持终身学习的心态，“活到老，学到老”。
教师职业道德规范的记忆口诀就是：三爱两人一终身，你记住了吗？