郑成功课文，在头条发现有人发布诋毁古代民族英雄？
应该调查其家底，肯定一家都有问题，说不定可以查出平时不为人知的事情，平时装的再好，在某件时上就会暴露出其想法，这类人留着是祸害，还用说？中国不是别的国家那么随便，国情不一样，现在不除根，后患无穷，他们一代一代越来越多，为何要等不可收拾了才去收拾，应该扼杀在摇篮里是最有效的…这是个人想法，什么决定，多看看其他人的回答
你最想去哪个地方旅游？
莫名的总有想去桂林看看的念想，想去桂林旅游，是因为有种特殊的感情在其中。那份感情在儿时已慢慢积累。在小学语文课本里看到象鼻山插图时，被那栩栩如生的山体所迷恋，向往着有一天能够亲眼看到她的神奇与秀丽；在课堂里朗诵着“桂林山水甲天下”的名句时，心里已插上想象的翅膀，幻想自己能够飞到那个如诗如画的世界。挤到影剧院看电影刘三姐，被她动听的山歌所打动，被她正直善良的性格所吸引，被她机智过人的出口成章所折服；这部中国第一部彩色电影所描绘的不仅是故事画面的绚丽，也是儿时记忆里永不淡泊的色彩。这就是桂林，一个美丽而神秘的地方，那么的近在我心里，又那样的远在千里之外……
时光匆匆，一晃四十年过去了！桂林景点开发与时俱进，两江四湖披上灯光秀的盛装，桂林千古情也带上科幻的光芒……一切似乎都在改变，一切仿佛还是原来的模样。看那象鼻山健硕的身躯依然水中矗立，几度风雨几度春秋，却镇定自若，宠辱不惊。兴坪漓江的宁静，虽然已被越来越多的游客所打破，却仍旧能让我们在清冽的河水上，看那两岸青山相对出，听那山歌荡漾！刘三姐的故事已成为久远的传说，在著名导演张艺谋的《印象刘三姐》作品里，我们能够在恢弘壮阔的山水实景舞台上，找到这个擅歌民族多姿多彩的生活模样……
我想去桂林，去看那象鼻山，去泛舟游漓江，去看一场十几年经久不衰的印象刘三姐！远离城市喧嚣，忘却俗世烦恼，为了在山水画卷之中找到真正的自己，为了实现儿时那份纯真而执着的愿望！
给徐志摩的颁奖词50字左右？
给你中心思想。
郑成功英勇善战，收复台湾，建设台湾的伟大功绩，是我们永远也不能忘记的。
颁奖词：人物品格 伟大功绩 对他的赞颂
自己写吧
这篇课文是《郑成功》，我也是六年级。
郑成功这篇课文主要写了什么？
《郑成功》这篇课文主要写了民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，郑成功的伟大的功业让人永远也不会忘记。
《郑成功》分段段意：
第一段：1自然段:介绍了郑成功。
第二段；2至6自然段:收复台湾的经过。
第三段：7至8自然段:描写了郑成功在台湾发展生产和兴办教育两大事情。
第四段；9自然段:总结全文郑成功的伟大的功业让人永远也不会忘记。
扩展资料：
课文是一篇历史故事。以人名为题，点出故事的主人公。课文记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的史实。全文按照事情发展的顺序，围绕中心组织材料，歌颂郑成功的爱国热情和“民族英雄”的气节、品格。
作者通过台湾人民的反响，写军民欢庆胜利的热烈场面和喜悦心情，揭示了台湾人民与郑成功爱国之师心心相印的紧密关系。第七、八两节写郑成功收复台湾后，大力发展建设台湾，虽然写得简略概括，但利于学生对郑成功的历史功绩有一个全面的的认识。
我临摹了好长时间的字帖呢？
谢你的邀请！
我是杨炳升。
我查看了你的空间，没有找到你的东西，只是看到你的提问和背景图片，你应该是在练习小篆吧？
对于临帖的问题，各人则有各自不同的临法和认识。
我临帖从来就不记。
临帖也是比葫芦画瓢。
临法不一样，创作结果也不一样。
若是想博究一体，比如田家兄弟，专攻欧楷，一样可以成名成家。
取百家之长为己所用，比如刘炳森先生，其隶书独具一格，将流芳千古。
本人受邀胡侃两句，请各位老师千万别当真！