生物学，这样的选项有什么优缺点？
这个组合挺好的，尤其适合中下游的学生，我是“赢在高三”，专注教育，用心研究新高考，欢迎关注！
一、选择历史+地理+生物组合的学生多不多？
一个组合好不好，首先可以从选课人数上可以看出，因为各种选课数据，都是每个考生经过思考做出的选择，里面包含着很多智慧。
在实行“3+3”模式的山东，选择这个组合的人数多不多呢？我们一起来看看数据：
在山东的20个组合里，选择这个组合的人数有59944人，占比11.24%，排名第三位，是一个深受学生喜爱的组合。
如果是实行“3+1+2”模式的地区，由于物理或历史必选，所以选择这个组合的人数还可能增加。
二、历史+地理+生物组合有什么好处？
因为选择这个组合的人数多，说明这个组合的优点大于弊端，具体有哪些好处呢？
1、容易学：选课科目中最难学的是哪些科目？首先是物理，其次是化学，当然这是对于多数学生而言，学霸除外！物理难，化学散，两个学科都需要学生的理解能力，而且还需要大量的试题去加深理解，所以，对于那些上课听课困难的学生来说，放弃这两科是理性的选择。
2、容易考：政治和生物，哪个好？为什么问这个问题呢？因为这个组合就是传统的老文科组合，用生物取代了政治，所以主要涉及政治和生物的比较。其实，政治和生物都有一个共同点，就是背的多，生物的背诵一点也不比政治少，但是问题的关键是，生物背熟了，可以考高分，而政治则不能，主观性太强，而且更新太快，对于有的学生来说，你和命题者永远不在一个频道上，你写的答案和参考答案，经常是南辕北辙。对于这样的学生来说，也许生物更容易得分。
3、容易赋分：在实行新高考的地区，选择最多的两门学科就是地理和生物，这两门学科，其实都属于“中性”学科，既偏文又偏理，既不属于文，又不属于理，所以学习和考试难度，反而变小了。因为选得多，基数大，更容易赋出一个比卷面成绩更高的分数。
4、学校容易开展教学，因为选择的人数多，所以学校完全可以开几个这个组合的班级，这样学生就不会出现走班现象了。
三、这个组合有何弊端？
说到弊端，主要就是专业受限！这个组合中虽然有生物，但是选择专业时，一般不会选择理工科专业，因为学习生物，最好有化学作为基础，甚至有些还要求学物理，你高中这些学科都没选，大学选了，那就等着挂科吧。
所以，这个组合，最终建议，选择文史类专业，如果这样，弊端就不明显了。当然，如果选择政治，在大学考研或者考公务员方面都有优势，所以，如果生物和政治的水平差不多，还是优先推荐选择政史地的老文科组合。
我是“赢在高三”，专注教育，欢迎关注！人是什么动物还是生物？
人是动物，也是生物。生物中包括动物，动物中包括人类。
自然界是由有生命的物体和无生命的物体组成的，有生命的物体叫做生物，无生命的物体叫做非生物。生物是一切具有新陈代谢的物体，生物由原核生物、真核生物及非细胞生物组成，包括动物、植物、细菌、真菌、病毒等，其特征是可以进行新陈代谢。
动物是多细胞真核生命体中的一大类群，与植物相对，但是不同于微生物。动物具有与植物不同的形态结构和生理功能，以进行摄食、消化、吸收、呼吸、循环、排泄、感觉、运动和繁殖生命活动。
选物理生物历史怎么样？
感谢您的邀请，教师老李会用心回答您的问题，供你参考。
这是一个只能在3+3地区的考生可以选择的组合。因为在3+1+2的地区，物理和历史只能任选其中一个，不可以同时选。
目前实行3+3的地区有四个，分别是北京，天津，山东，海南。明年的新高考这四个地区的考生将第一次实行3+3模式。
而这四个地区，现在的高二和高一的学生，要么已经选课走班，要么即将开始选课走班。
如果有的考生想选物理，生物和历史这种组合，到底好不好呢？
李老师帮您分析一下，希望对你们有帮助。
怎么判断好不好？
有人说适合自己的就是最好的，但问题是很多同学和家长不知道什么样的组合才叫适合自己的。
李老师把这样抽象的概念给量化，具体来分析。
一、这样的组合对哪种学生好？每个学生在高中阶段的学习是不一样的，无论是学习成绩，还是学习能力、方法都是有区别的。
有的同学不用怎么学，都能听得懂，会做题，我们习惯把这样的学生称为学霸。
也有的同学非常努力，也非常用心听课，记笔记，但是就是不会做题，考不了高分。
人和人之间的差距是客观存在的，家长也好学生也罢，没有必要去焦虑。有时候也不要想当然的认为，只要靠努力就能弥补这种差距。
在承认这种差距的前提下，用心选好组合一样可以弥补。这在以往是不可想象的，也是不可能的。
如果你是学霸，这个组合可以考虑选择，而且没有任何压力。但目前来看学霸选的不多。
如果你不是学霸，但是平时物理成绩也能在80多分的样子，生物学科的成绩也不差，也可以考虑这个组合，学霸不多你有优势。
如果你的物理成绩，根本不及格，那就把物理换了，选别的组合。不用担心没有物理报不了好专业，担心没有意义，不是你的就不要勉强，先选出你可以考上大学的再说，你还能选一百个专业不成？
二、这种组合对将来就业的影响这种组合对将来就业没有太大影响。因为你选择的物理这一高校最看重的学科。
在各高校公布的各个专业的对考生选课要求来看，对物理学科的选课要求是最多的。
有的专业要求必选物理，有的专业要求必选物理和化学，有的专业要求必选物理化学和生物，还有的专业包括物理作为可选项，比如物理和历史任选其中一项即可。
总之一句话，选择了物理就等于选择了天下。
除了物理你又选择了生物，和历史。因为你已经选择了物理，所以选择生物对理工科类影响其实不大。
主要是你又选择了历史，所以将来很多于历史学科有关的偏文科专业，你也可以报考。
再加上其他不对选课做出要求的专业，你可以报考的范围也是相当大的。
地理该怎么学习？
新初一的学生，大多数都会经历这个阶段，况且新初一开学才三个月，家长大可不必过于焦虑。
小学主课仅有语文、数学、英语三科，虽说有政治，但毕竟不是主课。
但到了初一之后，政治变成了主课，学习科目又增加了历史、地理、生物3科，其中政治、历史主要以记忆为主，而地理、生物虽说也有记忆相关的内容，主要还是以理解为主。
同时，语数英三科的难度（尤其是数学）远比小学时候的难度高了许多。
每天的时间还是那么多，但课程却增加了4门，如果没有好的学习方法和时间管理方法，学习起来的难度自然就会大了许多！
那么，孩子应该如何改善历史、生物、地理的学习状态呢？
增强时间管理能力和自控能力首先要明确，进入初中后，发生了如下变化：
上课时间加长，早晨8点变成了7点半，下午4点变成了6点；学习的科目从3科增加到了7科，科科要考试；所学科目需要记忆、理解的内容增加；作业量和原先相比，明显增加不少。增加了这么多内容，但留给我们的时间并没有增加。故此，想要完成这些学习任务，没有良好的自控能力和时间管理能力，最终只能搞得自己身心俱疲，却没有任何进展。
1、提升注意力，增强自控能力
这就需要家长和孩子一同进行。孩子回家后，家长尽量远离手机、电脑和电视，给孩子营造一个良好、安静的学习空间。
毕竟孩子的自控能力远远不如成人，当家长在看手机、电视的时候，孩子的注意力就会不由自主的偏离，影响学习效率。
而当家长也捧起书本的时候，孩子的注意力就会集中在所学习的内容上，不至于跑偏，自我控制能力就会增强。同时，这也是家长在给孩子树立一个好的榜样作用。
2、时间管理能力
时间有限，但所学内容却增加，想要学好，只有增强自己的时间管理能力，提升学习效率。对于初一学生来讲，需要从以下几个方面着手：
做学习计划，明确学习目标做好学习计划分解，根据每项学习任务的具体情况，估算出相应的完成时间，并且按照完成时间进行考量。使用番茄钟等时间管理工具：每个人的注意力维持时间是有限的，通常是25分钟。所以，孩子在学习过程中，可以按照25分钟学习，5分钟休息的时间间隔进行调节。无论是自控能力、还是时间管理能力，都需要家长的配合，给孩子尽量营造一个安静、整洁的学习环境，尽量避免无关紧要的事情对孩子的学习产生干扰。
正确的学习方法小学主要是基础知识的学习，比如数学侧重于计算和基本思维的锻炼，语文侧重于字词句的分析与应用，英语则是基本的句式等等。
但是，初中的学习内容发生了很大的变化，难度和数量上都有了很大幅度的提升，所以每一科目都有不同的学习方法，不可一概而论。
比如历史，偏向于记忆，想要灵活应用，必须在记忆的基础上。
例如历史上的诸多事件的历史意义，尤其是对后世的影响就必须牢记，比如京杭大运河的意义，科举制度建立的意义等等；
地理和生物，偏向于理解性的记忆，尤其侧重于图形和文字的结合性记忆。
比如地理学习中就必须记住很多图形，如各气温带的分布、主要山脉河流所经省份、气压分布图等等；又或者生物中的一些图（细胞组成图等），以及和图相关的内容等等。
当然，这里还要向大家介绍一个很好的学习工具——思维导图
将每一课的关键词提取出来，绘制成相应的思维导图，不仅有助于记忆，更对所学课程会有更深层次的理解。
例如下面这张图，我们就可以很清楚地了解到亚洲的位置及范围、自然环境等各个方面的特性，这要比大段的文字更便于记忆，而且条理非常清晰。
三、及时的心理疏导，莫要给孩子贴标签孩子刚上初一，需要一段时间来适应，即便是期中考试的成绩不是很理想，也莫要给孩子贴上一个“学不好”的标签，毕竟后面还有两年多的时间。
家长需要做的，是及时与孩子进行沟通，了解他们在学习中遇到的困难，分析产生愿意你并帮助解决。比如哪个科目没有学好，是记忆方法不对？答题技巧不明白？还是压根就没有学懂？
只有了解到问题产生的根源，才有可能提出好的解决方案，才可能后来者居上。
但是，一旦我们给孩子贴了标签“副课学不好”，就很有可能在孩子的潜意识中深深埋进一颗钉子——“就是学不好”，阻碍孩子的学习主动性。
结束语孩子学习成绩一时落后，这个并不重要。重要的是，我们需要帮助孩子找到成绩落后的根源，并且帮助孩子解决这方面的问题。同时，还需要保护孩子的自尊心，树立孩子的自信心。
毕竟，相比成绩而言，孩子的成长更重要！而且我们坚信——自信的孩子都不差！
对此，大家怎么看？欢迎评论区留言哦~~~
为什么大家对生物专业的评价那么差？
生物科学专业学生考研肯定是最好的选择，因为生物科学作为传统学科，人才培养周期很长，绝不会到了本科阶段就已经到了该学科的顶尖或者能够独立研究该学科某一方向的能力，本科生物科学也才刚算是入了生物科学的门槛。
那么为什么考研是生物科学专业最好的选择呢？
第一、 人才培养周期长
像我说的那样，生物科学人才培养周期太长，基本上现在高校生物学教授基本上都是海归博士后，既然都到了博士后那就至少从本科开始有将近10年的求学经历，所以你如果真的对生物学感兴趣，想要在这方面做出一些成就，这是你必须要走的路。
第二、 本科对口工作不好找
我所接触到的生物科学专业本科毕业就去找工作的学长学姐基本上没有找到专业对口的工作，基本上都是其他专业或者行业的工作，就算找到相关生物学方面的工作，也基本上都是生物实验器材销售、试剂质检、试剂配制等这种工作，相对来说并不符合大多数同学的期望。
第三、 社会朝向影响
现在整个社会都说大学生一抓一大把，每年有几百万的大学生毕业就业，也有几十上百万的研究生毕业，并且这个数量是越来越多的，所以大学生不得不继续往上求学、提高自己的知识水平进而找到更好层次的工作，因为人们还像以往的认知一样，通俗的认为研究生毕业工资比本科生高，博士生毕业比研究生工资高，这是人们很久以来的一个观念，也是一直影响大学生继续读研的念头。
所以无论是做出什么样的选择，都是为了奔向最好的自己，那就不会后悔！
第四、生物科学相关专业
所谓的“生物科学专业”到底都包含哪些专业呢？这类专业主要学习哪些学科呢？而生物科学专业是否是考研更好？这一系列问题由我来替你们解答。生物科学专业，顾名思义，这是一类主要研究生物学的学科，就好比你们高中学的生物，包含什么遗传学、细胞分子学、动物生物学、植物学等啦。如果你高中很爱学习生物，对神奇的大自然又充满好奇，对生物从何而来、如何进化很感兴趣，并愿意静下心来研究问题、发现问题，那么恭喜你啦，你就很适合这个专业了呢，报考的时候可以考虑哦。
第五、考研的必要性
那么，生物科学专业是不是考研更好呢？先从现在社会上大的趋势来说吧，现在的本科生一抓一大把，真的不是过去一家很难出个大学生的情况了。不过虽说学历很重要，在我看来能力也很重要，你的能力要和你的学历相匹配，也就是所谓的“能力越大，责任越大”，如果你想进一步深造，就一定要考研，其实就我本人亲身经历而言，我植保专业大一到大三上半学期基本就把大学的所有必修课、选修课上完了，也就是说，大三下和大四整整一年都是为考研预留出来的时间。实验对于生物科学专业很重要，本科期间其实学不到多少关于实验的知识，只有在研究生阶段才能放开了自己去做实验。在我们专业，考研真的很必要，因此考研的人也很多，考研率也很高。因为生物科学专业和别的专业不同之处就在于：它需要一定量的生物科学知识的积累。
举个例子吧，冶金专业的学生本科毕业就可以找工作，因为冶金本身就是一个实际操作的活儿，对他们而言，考研没有任何必要。但是对于生物科学专业来说，考研是对知识的升华，你会通过研究生阶段的学习，掌握很多新知识、学会使用很多新仪器、和导师开辟一条新的道路，你的眼光会更长远，你所学的知识会给你带来一个更高的起点。
临近毕业季，大家的选择无非这几种：就业、考研、考公务员，如果你本科是生物科学专业，直接就业的可能性不大，大多数都选择继续考研，如果你想考公务员，为了减轻考公的竞争力，先考研再考公是个不错的选择，一个研究生考公中率会大大提高。总的来说，我觉得生物科学专业是很有必要考研的，考了研，你一定会有更大的发展~