鼎湖山听泉，听泉一文所包含的启示意义？
作者把山泉看作鼎湖山的灵魂，是它滋养了一切，构成了“清澈透明的境界”；清幽的环境，因为有了山泉的缘故，不是使人消沉，而是让人们奋起，更加热爱人生。
作者听到泠泠淙淙的清朗之声，泉水“活脱脱迸跳的姿影”，“半含半露、欲近故远的娇态”，“岁月的流逝，历史的变迁，生命在诞生、成长、繁衍、死亡”等；因为作者无比热爱大自然，全身心地感受大自然，用心灵和大自然进行对话。
这是著名散文家谢大光的一篇优美的写景散文。
鼎湖山听泉读后感？
读完鼎湖山听泉后，我仿佛已经听到了东郊风景名胜鼎湖山里淙淙的泉声，仿佛已经看到了到处都涌流着清亮的泉水...... “草丰林茂，一路上泉水时隐时现，泉声不绝于耳。”
这句话使我体会到鼎湖山真是不愧为东郊风景名胜，更何况里面的泉水呢！
“湿漉漉的绿叶，犹如大海的波浪，一层一层涌向山顶。”
这句话用了比喻句，使我更能感受到湿漉漉的绿叶涌向山顶的感觉。
第三段说了作者与他的朋友们在半山腰的庆云寺借宿，还说了这座寺的由来，还说了这座寺里里外外的景色...... 最后，我觉得鼎湖山泉只要你们去了，就会觉得流连忘返......
鼎湖山的泉水声和林中的小溪声各有什么特点？
鼎湖山的泉水声清澈悠扬，像是天籁之音，轻柔而优美；而林中的小溪声则显得更加缠绵悦耳，仿佛是大自然的低语。
泉水声在山间回荡，散发着宁静和祥和的气息，给人一种清新的感觉；而小溪声更显得丰富多样，有潺潺流水、瀑布倾泻等不同的音调和旋律，给人们以多样的听觉享受。总而言之，鼎湖山的泉水声和林中的小溪声各具特色，让人们在自然声音中感受到大自然的美妙和神奇。
鼎湖山听泉节选阅读答案小学四年级？
《鼎湖山听泉》阅读答案
①山泉作娇儿之态，泉声则是孩子如铃的笑语。受泉声的感染，鼎湖山年轻了许多，山径之幽曲，竹木之青翠，都透着一股童稚的生气。使进山之人如入清澈透明的境界，身心了无杂尘，陡觉轻快。行至半山，有一补山亭。亭已破旧，无可驻目之处，惟亭内一楹联：“到此已无尘半点，上来更有碧千寻”，深得此中精神，令人点头会意。
②站在亭前望去，满眼确是一片浓碧。远近高低，树木枝缠藤绕，密不分株，沉甸甸的湿绿，犹如大海的波浪，一层一层，直向山顶推去。就连脚下盘旋曲折的石径，也印满苔痕，点点鲜绿。踩着潮润柔滑的石阶，小心翼翼，拾级而上。越向高处，树越密，绿意越浓，泉影越不可寻，而泉声越发悦耳。怅惘间，忽闻云中传来钟声，顿时，山鸣谷应，悠悠扬扬。安详厚重的`钟声和欢快清亮的泉声，在雨后宁静的暮色中，相互应答着，像是老人扶杖立于门前，召唤着嬉戏忘返的孩子。
9.①②两段文字所写的主要内容是什么?(2分)
10.第②段写鼎湖山树的浓密，与课题“听泉”有什么联系?(2分)
11.“亭已破旧，无可驻目之处，惟亭内一楹联：‘到此已无尘半点，上来更有碧千寻’，深得此中精神，令人点头会意”一句中，“此中精神”所指的内容是什么?(2分)
12.下列对这篇散文的赏析，不正确的一项是( )(2分)
A.鼎湖山为岭南四大名山之一，作者却单选无数山泉，且又只在一个“听”字上用足了功夫，单这选材，这角度，足以让人叹服。
B.文中多处运用衬托的手法，如用景物朦胧、视线模糊来反衬听觉的敏锐，泉声的清朗;用低处泉声反衬高处泉声的悦耳;用白天听泉反衬深夜听泉的清晰。
C.作者听泉听得如痴如醉;听泉，听得百感交集。读者读着这篇散文，也如同有一股清澈的泉水流过心头，让人得到美的享受与爱的升华。
D.文章最后说“我愿清泉永在。我愿清泉常鸣”是由于作者听懂了鼎湖山小溪、滴泉、激流飞瀑那优美的歌声，山泉为他注入了一股生命的活力。
答案：
9、鼎湖山泉水声欢快清亮、悦耳动听，充满生命的活力
10、写树的浓密，表现环境的幽静，突出“听泉”的特点。
11、青翠碧绿，了无杂尘
12、B
鼎湖山听泉的原文作者情感？
《鼎湖山听泉》是谢大光先生的一篇游记散文。作者以细腻的笔触记叙了游览鼎湖山时的所见、所闻、所感。重点介绍了鼎湖山奇妙的泉声和听泉时的美妙感受。字里行间处处流露出作者对大自然的深爱之情。读完鼎湖山听泉后，我仿佛已经听到了东郊风景名胜鼎湖山里潺潺的泉声，仿佛已经看到了到处都留着清凉的泉水……“草木林茂，一路上泉声时隐时现，泉声不绝于耳。”
这句话是我体会到鼎湖山真是不愧为东郊风景名胜，更何况里面的泉水呢！
“湿漉漉的绿叶犹如大海的波浪，一层层涌向山顶。”
这句话用了比喻句，是我能感受到湿漉漉的绿叶路也涌向山顶的感觉。以上供参考。