六朝骈文，六朝镜铭意思？
就是六朝时期的镜子铭文，一般雕刻在镜子里面，有吉祥文字，也有抒发感情和生活的文字，与当时的诗歌文学和历史背景有着密切的联系。
早在先秦时期，就已经出现了“其铭有之”的说法，就是在器皿上雕刻文字。镜子在六朝时期是非常普通的物品，有文字复杂和成排的诗句铭文，可以反映出人们的生活情趣和文化内涵。
历史上最早提到镜铭的是唐代《初学记》所引用的东汉李尤的作品，就是一篇镜铭，其中说到“铸铜为鉴，整饰容颜”，这应该是一个镜子的铭文，梁简文帝就写过一篇镜铭，全文音韵和谐，骈文成句。
小学生有必要背诵古文观止吗？
这个问题提的太笼统，《古文观止》太庞大，不可能背下来啊！我看这里提出的问题，实质上是说如何做好课外阅读的问题。我们首先来看看《古文观止》是一部什么书。
《古文观止》是清人吴楚材、吴调侯于康熙33年，选定的古代散文选本，是清康熙年间选编的一部供学塾使用的文学读本儿。也就是学生的教科书类。
《古文观止》全书收录了东周至明代的文章333篇，全书12卷。 以散文为主，兼收骈（pian）文。其中有先秦时的《左传》，有汉代的《史记》，还有唐宋时期韩愈、柳宗元、欧阳修和苏轼的名篇等等。书中内容庞大经典，内容丰富。
《古文观止》后来又由清代吴兴祚审定并作序，作为读书人的启蒙读物。康熙34年（1695）正式出版印刷，流行于世。
“古文观止”之意，是指收录书中的文章代表了古代散文最高水平，读到此处，就不必再去读其他的文章了。我们说《古文观止》确实是一部不可多得的好书。是我们学习“文言文”的经典书籍。
我们现在所看到的《古文观止》的版本很多，内容篇目多少不一。最简单的精选读本儿，其中的文章也不过于30篇左右不等，要知道，那只是原书的冰山一角而已。
那么小学生需不需要背诵《古文观止》呢？
我说不需要背诵，主要是因为以下理由。
第一，《古文观止》内容庞杂。全书12卷三百余篇。小学生不可能背下来，除非电脑，是不能一时背诵下来的。如果是说其中的某一篇或几篇还未尝不可。所以不要笼统地说要背诵《古文观止》。
第二，小学生应该以学习课堂教材内容为主，在完成课堂内容学习之后，可以搞课外阅读。要正确处理好课堂学习与课外阅读的关系。
分清轻重缓急，重点放在课堂学习内容上，有精力可以兼顾课外阅读的内容，但是，课外阅读内容不可能也不需要全部背诵下来，应量力而行。
因为小学生的学习时间是很有限的。不要顾此失彼，得不偿失。
第三，小学生课外阅读要抓住重点。好的文章当然可以背诵。
在课外阅读的过程中，如果遇到经典的文章或经典的段落，精彩的文字，诸如名篇名段，名言警句，精华语段等，这可以作为重点记忆，极其欣赏的东西，可以下点功夫背诵下来，消化在大脑中，有利于辅助课堂学习。
除此之外，都可以作为一般了解，浏览即可，大可不必整个背诵。因为小学生的学习有阶段性，不可能一时把全部内容都掌握。
要坚持循序渐进的原则，做好平时的点滴积累最好。
第四，小学生家长要树立正确的阅读指导观。
要正确的去要求和引导学生做好课外阅读，包括内容的选择和时间安排，不要跟风，不要加重学生的负担。不要期望孩子在一个早晨就什么都学会，也不要幻想孩子在三天之内就可以成为文学家或科学家。要教育孩子平时的学习积累，“积沙成塔，集腋成裘”，“千里之行，始于足下”，就是这个道理。
家长要如沐春风，循循善诱，使小学生养成良好课外阅读习惯和方法，收到事半功倍之效。
朋友们，我说的对吗？欢迎大家评论留言。
洛神赋和滕王阁序哪个好？
滕王阁序好。
《滕王阁序》拓展了骈文的艺术境界。在艺术形式上，《滕王阁序》接受了六朝抒情小赋的传统，又在骈文的形式上加以散文化，达到了内容美与形式美的统一。《滕王阁序》既是六朝骈文之新变，也是唐朝骈文通俗化格律化之先声。
《洛神赋》是三国时期曹魏文学家曹植创作的辞赋。此赋虚构了作者自己与洛神的邂逅和彼此间的思慕爱恋，洛神形象美丽绝伦，人神之恋飘渺迷离，但由于人神道殊而不能结合，最后抒发了无限的悲伤怅惘之情。
国学热为什么持续升温？
国学热为什么持续升温？
一、传统国学是太极分身的齐恒中国立国根本。祖传文化主体国学。道心一贯平稳世界。
二、中国凭什么文化自信？就是因为有华夏汉民族主体语言的道心国故学说。一语道破玄庚节点奥妙天机。
三、坚持尊道贵德親和为贵的人本中心指导思想，文功武卫、文先武后的人文结构，始终是著称于世、举世公认的最显明的恒真引领世界的主体中国特色。
四、只有总结好传统国学，才有自主创新转型升级的国学现代化
五、传统国学精要，就是《易經》摆布下的儒门释户道心通，三教从來一祖风诗、詞、曲、赋的经、史、子、集。
五、传统中国和现代中国高度浓缩走进世界舞台中央的绝对自主核心价值真理体系，就是形上内教的太极两仪三德五義绝对一理和形下外学的乾坤八卦九归五行相对数理。阴阳逆返圆滚圆明！一道真理永共雲征！
六代骈文？
六朝骈文是中国古代汉族文学特有的一种文言文文体。
是对中国古代六朝时期骈文创作的总称。六朝骈文中的六朝，一般的说法： 六朝，历史上指的是吴、东晋、宋、齐、梁、陈六个以南京为国都的朝代。
骈体的出现与兴盛，体现了魏晋南北朝文人逐渐重视诗文的音乐美和形式美的心态。
自西晋以来，文学的骈偶化——散文和辞赋都不约而同地向着骈俪的方向发展，表现出强烈的诗化冲动，并由此逐渐形成了中国独有的美文样式——俳赋和骈文。