修炼计算器，如何做一个合格的高中生家长？
高中阶段对学生的重要性是不言而喻的，我以为，作为高中生的家长，在孩子进入高中学习后，原先的一些观念和方法也应进行相应的改变和更新。而要真正使学生在高中各方面的能力得到培养，家长必须处理好三方面的关系：
一、家长与学生的关系1、他们长大了
孩子进入青春期后，生理心理都发生了较大的变化，自我意识开始增强，迫切需要社会对他们的重视和承认。反映在行为上：孩子的自主意识增强，不太“听话”；有时故意还与家长和老师“唱反调”；注重外表打扮，喜欢交朋友等等。在这一时期，如果家长无视孩子的成长，还照以前的老一套教育和要求孩子，就很可能激化家长与孩子之在孩子的成长过程中，有三个方面对孩子起着重要的影响作用，即学校，家长和社会，在这三个方面中，如果我们能有效地抓住前两者对学生进行教育，那么实际上也就抓住了学生教育的主要方面。在对学生的教育中，老师与家长的目的无疑是一致的，因此，我以为家长与老师的关系实际上是一种协作的关系。为了有效地发挥这种协作功能，最重要的就是家长必须加强与老师的联系。有的家长只是在开家长会或老师要求的时候才来学校，对学生在学校的活动几乎一无所知，对老师对学生的评价和要求也不甚了解，在这种情况下，不仅不利于对学生的教育，还会使有的学生在老师和家长中间钻空子，降低对自己的要求。2、他们还是孩子
在上面所说的问题上，有些家长则走入了另一个误区，就是认为孩子大了，要尊重他们，于是无原则地让步和妥协，对孩子的错误纵容姑息，失去了一个家长，或者说是教育者的原则和立场。如果说上面的误区有可能使您的孩子得不到应有的成绩的话，这里的误区则很有可能使您的孩子走上弯路，其后果更加严重。对孩子的尊重和理解决不意味着家长就可以对孩子放任自流。现在的孩子们的生活中有足够的书籍，方便的网络，有相对于以前丰富许多的物质条件，但在他们的身边，也充斥着社会的不正常现象，部分影视作品中对孩子成长极为有害的宣传，网络中随处可见的反动色情的内容。而高中学生好奇心较重，性格品行未完全形成，极易受一些不健康的东西的影响。在这些原则问题上，家长必须寸步不让，坚持对学生的严格要求，使孩子能在高中这一危险年龄正常健康地成长。因此，家长应该坚持在严格要求的基础上民主管理。对孩子的业余爱好，学习习惯，交友倾向进行有效的引导和限制，使孩子能健康成长。
据此两点，我们可以说，对孩子进行正确教育的前提是要对孩子有一个较为科学和准确的定位，这个定位不是由某一个人做出的，而是需要综合家长老师和学生的看法和观点。3、家长也应该是老师(1)、教学情况初中与高中本身的教学特点不一样：a首先，教材难易度变化较大。初中教材体现基础性，高中教材承担为高校选拔人才的任务，因此，从初中到高中内容跨度较大，特别是数学、物理学科。b其次，中高考试题难度差异较大。中考既有升学也有毕业，因此分A、B卷；高考主要是选拔，加之江苏省高考压力很大，所以难度区分度都有要求。c再次，初高中学习方法有明显变化。初中大多是跟着老师学，机械模仿的多；而高中强调自主学习，注意知识的灵活应用、理解掌握，特别强调举一反三、触类旁通。d初高中教学方法也是不断变化的。初中教师教学时对一个知识点讲例题、训练习题较多，但高中内容较多，教师不可能全部讲到，只能精讲精练，学生必须有一定的思维能力，灵活掌握知识和方法。e初高中对学生的能力要求也不同。如初中做数学题可用计算器，而高中不行，很多学生计算能力差导致失分。
(2)、家长如何与学校配合a家长要相信学校、相信老师，家长要了解学校的要求、尊重学校的要求（使用手机、MP3等）（尊重老师对学生的教育与处理等）b培养良好习惯，培养好习惯应从细节做起，最简单的就是每天按时起床、睡觉。良好的学习、思维习惯非一日之功，必须从点滴抓起，家长要客观分析孩子的期中考试情况（结合摸底考试等），要定好位。c期望值不能脱离现实，目标对孩子来说要跳一跳就能达到。帮助孩子确定学习目标，制定学习计划，同时别只为高考培养孩子，循序渐进，一步一个脚印。d给孩子表现的机会， 有些社会活动、学校活动，让孩子参加，对自信很有帮助。e畏难情绪要消除， 畏难是独生子女的通病，消除畏难情绪，家长要先改变教育观念，不能希望顺风顺水，也不能包办一切。f培养顽强毅力，意志和毅力是成功的关键，高中学习艰苦，高考要求、社会竞争压力、孩子未成熟的思考和个性都会影响学习。h培养心理承受力，高中生面临升学，压力大，在学校周周有考试，天天有作业，总会碰到不会做的题、考得不理想的成绩，帮助孩子提高心理承受能力，培养学生在逆境中成长。i管的不要太多，高中生思想走向成熟，个性不断形成，家长要尊重其个性、意愿、情感及选择。父母爱之越深、责之越重，孩子就越缺乏成长的自由空间。对孩子管的不要太多，多与他沟通，原则问题不能让步，小毛病要引导。
家长是孩子的第一任老师，而事实上，当孩子上了高中之后，您仍然是孩子的老师，对孩子的教育负有不可推卸的责任。但是，由于高中学习的特殊性，您的教育方法和教育观念也应进行相应的转变。首先，家长应该正确区分高初中的学习。在我国，初中是普及性义务教育，中考只是水平测试，其目的是要使大多数人过关；而高中面临高考，高考是选拔性考试，其目的是要使出类拔萃的人才进入更高一等学府，竞争十分激烈，因此在学生刚上高中时，家长要正确分析孩子的成绩情况，对孩子的学习进行正确的评估。其次，由于面临高考，所以高中教育的知识的难度深度广度等比起初中有相当大的加强，这就要求学生要树立正确的学习心态，对高中学习的困难要有充分的认识。在这一方面，家长应该积极鼓励学生，树立其学习的信心，还要引导孩子注重对学习方法学习习惯的积极探索，更要充当学生与老师之间的联络者，加强师生之间的联系。作为老师，我的目标是：和学生既是师生又是朋友；我想，这个原则对家长可能也同样适用，如果我们都能成为孩子的导师和朋友，那么我相信，我们的孩子们就一定能健康成长，在三年后取得让家长和老师都满意的成绩。
二、家长与老师的关系1、家长和教师是教育学生的搭档
在孩子的成长过程中，有三个方面对孩子起着重要的影响作用，即学校，家长和社会，在这三个方面中，如果我们能有效地抓住前两者对学生进行教育，那么实际上也就抓住了学生教育的主要方面。在对学生的教育中，老师与家长的目的无疑是一致的，因此，我以为家长与老师的关系实际上是一种协作的关系。为了有效地发挥这种协作功能，最重要的就是家长必须加强与老师的联系。有的家长只是在开家长会或老师要求的时候才来学校，对学生在学校的活动几乎一无所知，对老师对学生的评价和要求也不甚了解，在这种情况下，不仅不利于对学生的教育，还会使有的学生在老师和家长中间钻空子，降低对自己的要求。2、学校教育需要您的理解和尊重
尊师方能重教，一个不能赢得学生尊重的老师是无法使学生学好自己教的学科的。在这一点上，主要的工作固然应由老师做，但老师仍需要家长的大力配合。“人非圣贤，孰能无过”
架构师的职责是什么？
这里以软件架构师为例说明，软件架构师是从程序员一步步干起来的，也是大多数程序员梦寐以求的。混到架构师级别，一般需要的综合能力比较强，需要做的事情比程序员也要多。
确认需求首先，架构师需要彻底弄清楚产品需求，才能进行下面的工作。这需要架构师和产品经理、业务需求方不断地沟通，挖掘用户需求，搞清楚用户到底需要的是什么，能够做到对现有的需求整理透彻，并且具有下一步用户想要什么的判断能力。
系统分解当需求确定后，架构师需要将用户产品需求转换为软件需求。在构建软件系统模型的时候，需要对系统进行分解，比如将整个系统进行纵向分解，分解成各组件与子系统；比如还可以进行横向分解，将系统分解成不同的逻辑层或服务后，对逻辑层进行分块，确定层与层之间的关系。
技术选型这个阶段考验的是架构师的架构能力、综合技术能力、对前沿技术的掌握能力等。
系统分解后，需要进行技术选型。
比如前端是用vue、React还是Angular；
比如后端框架是选择SpringCloud全家桶还是使用阿里系dubbo组合拳；
比如缓存是用Redis还是其他；
比如数据库是用关系型数据库还是使用noSql；
比如线上节点需要部署多少；
。。。。。
而这一切都要基于用户需求、用户使用量等。并不是根据自己的爱好随意选择的，否则线上出现了问题导致系统崩溃，这是不能容忍的。
制定技术规范“约定大于配置”，程序员水平不一，编码风格千秋，所以要制定一套开发规范，这样对进度的把握以及以后的运维都是非常有好处的。
要和涉及的程序员保持沟通，以确保他们在自己的开发任务下领会到架构师的设计意图。
指导员要对开发过程中程序员遇到的问题做到及时的沟通指导，遇到的技术难题要随时攻关。
布道师软件行业发展日新月异，新技术的诞生说来就来，所以架构师要时刻保持对新技术的热情，善于钻研新技术，并且能够将新技术引入到当前的团队中。
当然，架构师的职责不仅上面所述，还有其他的，比如汇报工作等。
所以对于一个合格的架构师，他们的综合能力需要全面。
但女主刚开始不喜欢男主的宠文？
还是写几个男主爱女主，女主也爱男主的吧
1、《星辰变》作者：我吃西红柿
当鱼跃龙门化身为龙的时候，他便不是鱼，而是龙！他是龙，龙则是不会呆在鱼群中，他需要的而是无限的天空，上穷碧落下黄泉，翱翔九天。这青年，便是这跃龙门的鱼！《星辰变》讲述的就是这名青年的故事。2、《神墓》作者：辰东
“神死了……魔灭了……我还活着……为什么？为何让我从远古神墓中复出，我将何去何从？”神魔陵园除了安葬着人类历代的最强者、异类中的顶级修炼者外，其余每一座坟墓都埋葬着一位远古的神或魔，这是一片属于神魔的安息之地。 一个平凡的青年死去万载岁月之后，从远古神墓中复活而出，如林的神魔墓碑令青年感到异常震撼。悠悠万载，沧海桑田。原本有一海峡之隔的仙幻大陆和魔幻大[2] 陆相连在了一起，道法与魔法并存，真气与斗气同在，东方神龙与西方巨龙共舞……绝代佳人，缠绵的爱情；恐怖绝地，玄异的惊险之旅；远古遗闻，失落的传说；众神之秘，不灭的神之遗迹……神秘的东方修道者、奇诡的西方魔法师、无敌的东方武者、至强的西方龙战士，演绎出一曲惊心动魄的传奇……3、《将夜》作者：猫腻
一段可歌可泣可笑可爱的草根崛起史。 一个物质要求宁滥勿缺的开朗少年行。 书院后山里永恒回荡着他疑惑的声音： 宁可永劫受沉沦，不从诸圣求解脱？ …… ……
这是一个“别人家孩子”撕掉臂上杠章后穿越前尘的故事，千万年来，拥有吃肉的自由和自由吃肉的能力，就是我们这些万物之灵奋斗的目标。
4、《仙逆》作者：耳根
自古顺天者，为天地之宠儿，这宠儿的背后，却是蝼蚁之身!我之道，非顺天，而是以心中之感动，逆天而行，逆仙而修，求的，不仅是长生，更多的，却是摆脱那背后的蝼蚁之身，此，使之为逆!道在人为！少年王林几经转折，以平庸的资质踏入修真仙途，历经坎坷风雨，凭着其聪睿的心智，艰难的迈向崎岖仙路。顺为凡，逆则仙，只在心中一念间……修真，到底是修的什么？修道，修仙，修真。神通，道法，仙法。夺基、杀人、秘宗、战场、古神……看王林如何一步一步走向巅峰，凭一己之力，扬名修真界的故事。5、《凡人修仙传》作者：忘语
一个普通的山村穷小子，偶然之下，跨入到一个江湖小门派，成了一名记名弟子。他以这样身份，如何在门派中立足,如何以平庸的资质进入到修仙者的行列，从而笑傲三界之中！又如何以平庸的资质，进入到修仙者的行列？和其他巨枭魔头、仙宗仙师并列于山海内外？修仙世界尔虞我诈、弱肉强食，大道漫漫，仙途凶险，看普通山村少年韩立如何艰难修仙。虽然资质平庸，但依靠自身努力和合理算计修炼成仙。修仙的过程极为不易，不仅需要克服自身的种种缺陷，同时还要接受敌人和天地的考验，经过重重“跋涉”才能得道。
6、《龙蛇演义》作者：梦入神机
不为大众熟悉的非常世界——黑帮争斗、黑拳搏命、国际大鳄绞杀他国经济与政治的秘密，尽被原本怯懦而又平凡的混混儿揭开。他，就是，王超。结缘秘密组织唐门掌舵人唐紫尘后，王超靠着非凡的毅力与顿悟一步步走上武学巅峰，拳战各派武学大师，加入又背叛神秘组织，游走于各方势力之间。王超将演绎一个怎样波诡云谲的传奇，铸就怎样一段曲折离奇的人生！！7、《陈二狗的妖孽人生》作者：烽火戏诸侯
一个农村刁民的逆天人生。衣衫褴褛的老人蹲坐在破败房子前的白桦木墩子上，喝一口自制的烧酒，抽一口极烈的青蛤蟆旱烟，眯起眼睛，望着即将落入长白山脉的夕阳，朝身旁一个约莫六七岁、正陪着一黑一白两头土狗玩耍的小孩子说道：“浮生，最让东北虎忌惮的畜生，不是皮糙肉厚的黑瞎子，也不是600斤的野猪王，而是上了山的守山犬。”许多年后，老人躺进了一座不起眼的坟包，那个没被大雪天刮烟炮冻死、没被张家寨村民戳脊梁骨白眼死的孩子终于走出大山，来到城市，像一条进了山的疯狗，咬过跪过低头过，所以荣耀。其爷如老龟，死于无名。其兄如饥鹰，搏击北方。其父如瘦虎，东临碣石。那绰号陈二狗的他，能否打拼出一世荣华？8、《不灭的男神》作者：观汪汪
分手半年收到前男友寄来的账单，就连一元钱一包的餐巾纸都算在了里面。
真是人不要脸天下无敌！我没有理会他，没想到却接连遭受到诡异的恐吓与骚扰。
忍无可忍的我选择了报警，却得知了前男友已死的消息……
今年炒股亏了二十多万？
我来回答，今年炒股亏了二十多万，感觉很迷茫！有相同经历的吗？
亏损，这是每个交易者基本都有的经历，都要走的路，虽然我的亏损没有这么多，但也有迷茫时期。
我是99年入市，断断续续将近十年，从最初的交易小白到在05年牛市中追涨杀跌，持续亏损后又退出交易，最后在朋友的支持和鼓励下，18年才又开始交易之路，通过这两年的学习，我慢慢发现，只要跟随市场中最强势的那波资金，抓住龙头股，你的交易就会短期翻倍。
像赵老哥的八年10000倍，独股一箭的隔日套利，佛山大佬的低吸一日游，还有欢乐海的大格局五板接力，这些游资大佬都是在股市交易中成长起来实现财富自由的。
虽然经历各不相同，但大都经历过，看山是山，看山不是山，看山还是山的几个层面，就像天道中丁元英曾经说过生存空间就是忍人所不能忍，能人所不能能，这期间就是我们做交易的空间。也就是说，交易是逆人性的，要不断克服恐惧，贪婪，不断学习求索，才能持续稳定盈利。
举个例子，龙头股复盘可以加强肌肉记忆，在龙头股异动时，能尽早上车
我们首先来回顾一下道恩股份的成长历程，提到道恩股份，那就不得不说说国盛宁波桑田路。桑田路是近几年比较活跃的游资之一，传说出师自宁波敢死队，操盘资金上亿，操作模式多样，低吸，打板，追涨，但最经典的交易模式是三板加仓。早期杀伐果断，刀刀见血，但随着资金体量的不断增长，格局越来越大，不像某些资金吃相难看，尤其是在核按钮，一字断魂刀充斥的当今，算是值得佩服的一路义军。
2月26日，宁波桑田路首次出现在道恩股份的龙虎榜当中，当日买入金额2.54亿，卖出金额2.53亿,由于前两日2月24日，2月25日都是一字缩量板，也就是说，这部分筹码是在2月21日打开涨停后，八个交易日的震荡区间买入的，浮盈至少30~40%，这样我们可推断出，桑田路的初期筹码在1.8个亿左右。
2.26龙虎榜
2月21日，道恩股份二波首板涨停，正好是周末，且外围疫情开始加重，资金拉升道恩都是在赌周末消息，结果周末欧美疫情造成巨大恐慌。
2月24日道恩股份超预期开出了一字缩量板，晚间道琼斯指数低开，收跌3.56%，恐慌情绪蔓延。口罩股龙头道恩股份，第二日2月25日继续一字板。
2月26日，道恩股份打开一字板，最终爆量完成四连板，此时桑田路卖出2.53亿筹码，可谓赚的盆满钵满。第一次体现大佬格局的时机到了，桑田路在板上出掉筹码后，发现承接很强，观察片刻后，立马打板，买回全部筹码。假如换成我们，涨停四连板止盈后还敢再买回吗？
2月27日，恐慌在缓和，道恩股份平开震荡，桑田路怀揣2.5亿筹码瑟瑟发抖，为了维护盘面，继续买入3000万，由于盘子小，大部分浮筹握在手里，午后拉上涨停，但尾盘炸板。这时如果是你，会怎么办？会不会跟随砸盘资金一路核按钮？
2月28日，周五，正常预期今天肯定低开，结果比较超预期的是，道恩股份高开六个点，半小时内拉上涨停（这就是股市的魅力之所在），这时假如是你会怎么操作？
3月2日，周末外围疫情恐慌渐渐缓和，道琼斯收跌1.39%。国内以宏润建设为龙头的新基建板块崛起，口罩等病毒相关个股逐渐弱势，道恩全天持续烂板，桑田大佬维护股价，全天买入6000万，但为了降低风险，同时卖出1.3个亿，持仓依旧将近两个亿。
3月3日，道恩股份低开五个点，随后快速拉至红盘，在均线附近震荡，人气股多条命，午后被众多资金推上涨停，尾盘炸板回落，这时候如果持仓，你会跑不？正常预期第二日肯定要低开下杀……
3月4日，晚间美联储加息，道琼斯指数反向大跌2.94%，有时候运气来了，挡都挡不住。道恩股份高开一个点，1小时后快速拉涨停，桑田路板上卖出3.2个亿，最让人佩服的是，为了维护盘面，避免踩踏事件，将筹码拆成几十笔小单陆续卖掉，难度可想而知，此后三个交易日，道恩股份凭借人气依然冲击了三个涨停板，达到了62.50元，至此道恩股份，历经30余个交易日，完成5倍涨幅，成了今年游资江湖中不可复制的传说，而国盛宁波桑田路一战成名，再次封神。
回顾此战役，天时地利人和一样不可少。
天时：海外疫情扩散，人们持续恐慌，口罩硬逻辑
地利：国内疫情，逐渐控制，道恩，口罩原料熔喷布，龙头
人和：由于前期涨幅翻倍，已经聚集较强人气
当然龙头股要想成妖，还要具备一定的运气成分。
我们通过对龙头股的复盘，要想使资金短期翻倍，在以后交易中就要掌握八大操盘经验：一，要有格局，为什么要把格局放在第一位？因为无论是交易还是做人处事，都要把眼光放长远，只看到蝇头小利，永远只想占便宜不想吃亏的人，迟早都要被市场淘汰，俗话说的好；“没有格局，你的眼前就是你的世界；有了格局，世界就在你的眼前”，所以，对龙头股要有信仰，拿到龙头股要敢于锁仓，敢于重仓；二，学会控制情绪，情绪化操作是交易中的大忌。大涨浮盈扩大后，有利润支撑，操作便会很随性，而在亏损后，人们往往想尽快回本，便加大仓位，结果越买越跌，直至亏损扩大，这些都是不可取的；三，学会止盈止损，克服贪婪恐慌。学会克服人性，才刚刚开始迈入交易之门；四，鱼尾行情，不要留恋。交易的巨大亏损，往往来源于最后的八分之一行情；五，做到每日复盘。复盘复什么？当然是每日的资讯，涨停个股和跌停个股，还有高成交量个股，以及涨跌停个股的龙虎榜；六，做好盘前交易计划。做好第二日交易计划，凡事预则立，不预则废。有了交易计划，你才不会临阵慌乱操作，看到拉升就追涨，看到下跌就割肉，交易自己的计划，计划自己的交易；七，学会辨别龙头个股。龙头个股的重要性不言而喻，只有跟随市场上最强势的资金，追逐龙头个股，才是小资金短期翻倍的秘密武器；八，学会感恩。感谢交易路上所有相互扶持，相互鼓励的家人们，朋友们，你们的支持。下一只妖股即将上路，想了解的朋友请留言并关注，
只分享逻辑，不荐股，
只谈风花雪月，不谈爱恨情仇。
你对中国基础教育怎么看？
首先简单介绍一下我的从业经历。我曾经是名高中教师，在某县城一所高中工作了六年，六年里均担任了班主任，但是在去年，我考取了博士，离职去读博了。之所以有这样的选择，与我对咱们国家基础教育的经历和认识有着直接的关系。我对中国基础教育有以下几点看法:
第一，虽然存在问题很多，但这些年来也确实满足了很多孩子（尤其是广大农村地区）的教育需求，使得他们获得了进入大学继续接受教育的机会。这是最基本的一个定性认识，但接下来我会谈更多的问题，我认为这才是最重要的。
第二，中国基础教育，尤其是中西部偏远地区的教育，面临的问题之一是缺乏优质的教师资源，高中还稍微好些，但幼儿园和小学、初中，专业的、对职业有热情的教师很匮乏。这样导致的最严重后果是不能让学生在最合适的年龄段养成最基本却必需的学习习惯和生活习惯，以至于他们到了高中，很多学生的学习都非常被动，只能靠老师和家长不断地督促，学习效果大打折扣。生活习惯方面，就我所经历的而言，我每届接收高一新生时，都要费大力气强调不要随地吐痰，不要说脏话，不要随手往地上扔垃圾。。。基本都要持续强调一两个月，吐痰和扔垃圾现象才减少，但这个现象还是偶有存在，因为这些孩子在之前根本没受到相关教育，而且据我了解，很多基层学校的教师，也有随地吐痰的习惯。师尤如此，生何以堪！
第三，教育行业内，外行领导、指导内行现象很多。我们的教育管理行政化色彩过于浓厚，主管部门的领导很多都是直接空降，或者从其它部门调过来，尤其是一把手。真正从教师中一步步干上去的很少，这些领导并无从教的切身体会，更无丰富的经验，但偏偏喜欢折腾，搞出许多花样，冠以改革之名，实则教师们被折腾得疲于应付，极大地影响了教育教学。
第四，教师很少读书。这是我发现的很怪的一个现象，本应该多读书的教师，却和社会大潮一样，变得很少读书甚至不读书。这里要说明的是，我所谓的读书，不是指教材和教案之类的。而是至少与所教科目相关领域的一些经典著作，比如，一个历史老师，除了他手里的几本教科书外，却没有读过《史记》；一个语文老师，除了语文教材外，却没有读过整部《论语》；一个物理老师，除了教科书外，却没有读过《时间简史》。以上只是以比方的形式说明，教师除了研究教材，还应该多涉及专业领域的经典，使自己的知识结构有广度有深度。但基础教育的老师由于并无科研要求与压力，加之身心精力被评职称，家务所缠累，很少有心思去读书。
以上是几点看法，书不尽言，不到之处，还请有识者指正！