discipline攻略,雅思写作时怎样才能获得高分

discipline攻略，雅思写作时怎样才能获得高分？

对于中国考生来说，雅思考试听、说、读、写四项，最难拿分的就是写作和口语。雅思写作之所以难，不是因为考生的词汇量不够，使用句型简单，而是因为中国考生的写作逻辑非常混乱。

中国考生的雅思写作分数普遍都在5.5-6分，7分以上的作文就算是好作文了。那么，雅思写作的打分标准究竟是怎么样的呢？用简单的语言概括就是:4分以下是什么都不会；4-5分是能成篇；5-5.5分是语法、单词基本没错误，不偏离题意；6分以上是逻辑比较清晰，切题，可以自圆其说；7分以上是逻辑清晰，论据充分。那么，怎样才能做到逻辑清晰，论据充分，自圆其说呢？当我们写雅思大作文的时候，拿到题目之后，第一件事情就是要想清楚自己的论证方式和论据。想清楚以后，我们在论证的时候尽量采取:主题句+支持句1+支持句2+再次点明主题句的形式展开。其中，主题句就是自己的观点句，支持句1用来表明why或者what，支持句2用来进一步解释支持句1，通常表明how。举个例子来说，当我们讲述老年人口数量多的disadvantages时，其中一段论证段的主题句就可以是：老年人口数量多对就业产生压力。支持句1就要解释为什么会对就业产生压力，对什么产生压力，产生什么样的压力。支持句2要说明产生这种就业压力的危害是什么。当然，如果你的雅思作文只想拿到6分，那么支持句2就可以不用展开，只需要写：主题句+支持句1+再次点明主题句。雅思作文不是看你使用的词汇水平，是否使用复杂句，往往高分作文很多都是运用的简单语法和词汇。所以我们在背单词时，不需要选择那些看起来高大上的词汇，简单实用的词汇就ok。我们在积累词汇时，尽量分成不同的主题去记，比如：环境类词汇、老年类词汇、艺术类词汇等。我们在背单词时，如果遇到不认识或者不太了解用法的词汇，最好选择查词典。在这里，我推荐一个app“韦氏词典”。韦氏词典里没有对单词的中文注释，它会给你英文的解释、同义词和例句，我们就可以在作文里将单词展开来写，充实自己的内容。如果想在雅思作文中使用复杂句，其实只需要记住几个通用的句子就行。当我们在阅读范文时，有些开头、结尾和观点句都可以摘录下来，变成自己的东西。很多看起来高大上的句子，其实只需要我们改变里面的几个单词，就可以在任何主题的作文中使用。我们只需要记住这些经典的句子，不需要使用那些花里胡哨的句子，从而展现自己高水平的语法。不怕你不会用复杂语法，就怕你因为过分自信而用错了。我们在备考时，还要注意以下几点:

1、每个主题，每种类别都要精读并积累一篇范文。选择两三篇最好的范文，背下来，掌握住它的文章结构。

2、不同主题的作文自己都要写一遍，并将时间控制在考试范围内，提前进入考试状态，以防真正考试时来不及。

3、积累两三种作文开头和结尾就ok。在考试时，开头要在2-3分钟写完，给自己写中间的部分留出充足时间。总之，雅思作文写好不难，写不好也不难。我们在写作文时，不需要使用太过华丽的句子和词汇，只要把自己的逻辑理清楚，将考官当作一个小朋友，把所有观点都解释清楚，让他明白你的意思就可以拿到好的成绩。

什么叫做自律？

【拖延、不自律、难以专注，只是因为我们用错了意志力！|干货长文】

生活中，我们是不是习惯通过节食进行减肥，但却发现坚持很难、总是反弹？

工作上，我们挤了两个小时地铁来到公司后，明明还没开始工作，心情和状态已经很差，根本提不起精神；

领导要求我们3天完成的工作，明明可以1天弄好，但却总是习惯拖到最后一晚临时突击，搞得自己身心俱疲；

平日里温和平静的我们，在公司忙碌一天回到家里后，往往会因为一些小事大动肝火，变成了自己讨厌的样子。

拖延、不自律、难以专注，让我们愈发焦虑、憎恶自己……

可是，我们身边又时常看到一些自律达人们，他们生活规律、从不拖延，让人羡慕不已。

难道自律真的就像天赋一样只配少数人拥有么？

其实，不自律只是因为我们用错了意志力，将本该用来自律、专注的意志力，白白浪费掉了！

而意志力正确的使用方法，就在《意志力》这本书中。

本书作者罗伊•鲍迈斯特是佛罗里达州立大学心理学教授，发表过450多篇科学论文，是世界上论文引用率最高的心理学家之一。

约翰•蒂尔尼是《纽约时报》科学专栏作家，作品曾经获得美国科学促进会和美国物理联合会颁发的奖章。

读完这本书你会发现，意志力不再只是一个心理学上的抽象概念，而是像数学、游泳一样，能够科学量化、具有使用规则的一项生活技能。

一旦掌握了意志力正确的使用方法，我们就拿到了通向自律人生的入场券。

一、意志力像能量一样，会被消耗，能够恢复。1972年，美国斯坦福大学校园的一家幼儿园里，心理学教授做了著名的”棉花糖实验“。

研究者找来了一些4岁的小孩，让他们单独待在一个小房间里，每人的托盘里都有一颗棉花糖。

研究者告诉孩子们如果现在吃，就只有一颗糖，如果等15分钟后再吃，就能再奖励一颗糖。

这是通过考察孩子延迟满足能力，评估他们意志力的心理学实验。

研究者追踪这群小孩很长一段时间，发现能够延迟满足、抵抗诱惑的孩子，青少年期后心理调节能力更强，参加高考分数更高，成年后更加成功。

这意味着，意志力对我们非常重要。那么，我们再来看一下意志力是怎么被消耗的？

作者组织了两组大学生，在他们很饿的状态下带入两个放有曲奇的房间。唯一的区别是，其中一个房间除了曲奇，还有一盘胡萝卜。

其中一组可以随意吃曲奇，另一组只能闻着曲奇的香味吃胡萝卜。

坚持一段时间后，把他们带入另外的房间，让他们解一道无解的几何题，看他们能坚持多久才放弃。

结果可以随便吃曲奇的平均坚持20分钟，看着曲奇吃胡萝卜的只坚持了8分钟。

实验证明，意志力像肌肉一样，使用之后会产生疲劳。

那么，意志力疲劳后，会对我们产生什么影响呢？

斯坦福大学的心理学家还做过一个实验，发现如果要求学生在一段时间内专注于考试、作业，他们就会忽略锻炼、节食、打理卫生的好习惯。

这并不是所谓的“成大事者不拘小节”，而是当我们意志力余额不足的时候，向下一个诱惑屈服的可能性就会更大！

这也就解释了开篇说到的那些现象，拥挤的地铁消耗了意志力，到公司就没有足够的意志力专注工作；

严苛的节食消耗了意志力，一旦疲惫、不开心了，就没有足够的意志力坚持节食；

忙碌的工作消耗了意志力，回家就没有足够的意志力控制坏情绪。

意志力不足后，情绪和欲望就被放大了。

既然意志力这么重要，那么我们要怎么补充消耗掉的意志力？

最常见的方式就是睡眠，良好的睡眠可以补充意志力。除了睡眠外，补充葡萄糖也能够恢复意志力。

不同食物的血糖指数不一样，血糖指数直接影响补充意志力的稳定性。

面包、零食、米饭等高血糖指数的食物，吃过以后血糖会快速上升也会快速下降，补充的意志力稳定性较差。

蔬菜、坚果、水果、鱼、肉这类低血糖指数的食物，升糖降糖速度更慢，补充的意志力也更加稳定。

那么是不是意味着，只要我们有充足、稳定的意志力，就可以让我们更加自律了？

答案是，还不够！

我们需要先解决掉浪费的意志力，把有限的“好钢”全用在“刀刃”上，才能将意志力的效用最大化。

二、其实，我们浪费了很多意志力！日常工作生活中，我们会因为一些错误的思维方式和无意识的行为习惯，浪费了很多意志力。

第一种浪费意志力的情况，就是清单过长。

我们习惯于通过清单明确待办事项，不管能不能做，什么时候做，至少先加入清单。

列清单肯定是个好习惯，总比稀里糊涂、不清不楚强得多。

然而现实却是，清单列得越长，相互冲突的事项就会越多。先做什么、后做什么，要做什么、不要做什么，每一次取舍都在消耗意志力。

例如想要家庭和睦我们需要陪伴家人，往往就会和事业有成需要加班应酬产生冲突；

想要圆滑周到我们需要掩饰情绪，通常又会和坚守本心相冲突。

除了冲突带来的损耗，每一项待办清单，都会成为我们内心中不时出现的”杂音“。对当下的工作产生干扰，让我们经常分心、难以专注。

会让我们干着A，想着B，去干了B，又惦记着C。为了保持专注，又要消耗意志力。

大量心理学研究表明，清单过长，会让我们愁得多、做得少、身心健康更差，失败概率更高。

第二种浪费意志力的情况，就是决策疲劳。

心理学家找了以色列的一所监狱，回顾过去10个月法官给犯人做出的1000多个假释决定。

发现上午出庭的犯人，获得假释的可能性是70%。傍晚出庭的犯人，获得假释的可能性不足10%。

更进一步分析发现，上午10点半法官会休息吃些食物补充能量。10点半前的最后一个犯人，获得假释的概率只有15%，10点半后的第一个犯人，获得假释的可能性高达67%！

数据表明，决策会消耗我们的意志力，意志力余额也会影响决策结果。

决策疲劳后，我们更容易做出拖延性选择，也就是“明天再说吧”，法官不批准犯人假释，也是意志力余额不足后拖延重大决策的体现；

更容易选择短期回报，也就是累了一天的下班路上，更容易为了满足胃口暂时放弃节食；

更容易接受推荐方案，也就是经历了销售员狂一道道“选择题”的轰滥炸后，我们更容易接受他推荐的选项，哪怕事后看起来那么得不合理。

第三种浪费意志力的情况，就是决策谬误。

我们设置目标时往往容易高估自己的意志力，设置了不可能实现的宏大目标。

就是不管我们今天多么肥胖，烟瘾多么严重，一旦想要自律，我们都会想当然地设定一个十分理想化的目标。

甚至会出现要么不下决心、要么过度决心的极端，定下了很多“决不”的Flag。

决不玩游戏、决不吃甜食，计划起来信誓旦旦，行动起来十分荒诞！

执行过程中，不管因为任何意外因素，只要打破了”完美“的决不，就容易让我们陷入破窗效应，开始破罐破摔。

一旦陷入了“计划谬误”的状态，就算拥有再多意志力也不够浪费，只会让我们因为坚持不下来愈发憎恶自己！

稍加回顾，我们就会发现，浪费意志力的现象，几乎每天都在发生。

那么，减少意志力的浪费后，怎么做才能用好意志力呢？

三、我们既要锻炼增强意志力，更要学会使用意志力！首先，我们要知道，意志力既然像肌肉一样可以疲劳，也会像肌肉一样能够锻炼！

研究者组织了三组人，首先评测他们的基准意志力分数以及快速损耗后的衰减意志力，作为参考数据。

第一组人要求回家后只需要注重身姿，一旦想到身姿，就努力站直或坐直；

第二组要求记录下来这两周吃的所有东西，但不必改变饮食习惯；

第三组要求努力做到心情好、情绪好，只要发现自己难受了，就努力让自己振作起来。

实验前，研究者普遍看好第三组，因为他们每天都要大量消耗意志力，符合锻炼增肌的原理。

结果出来后，第三组没有任何效果。反而最不看好的第一组，只是因为抑制了懒散这一个习惯，有效增强了意志力的韧性，测试分值大幅提高。

让人更加惊喜的是，得益于意志力韧性的提升，第一组在与身姿没关系的其它任务上都表现得更好了。

实验表明，只要我们集中精力改变一个行为习惯，哪怕只是简单地坐直，就能有效提高我们意志力的韧性，减少对意志力的消耗。

有了充足的意志力后，剩下就是学会用正确使用意志力的方法了！书中一共总结了五种方法：

一是通过自我比较、自我量化，可以提升自我控制的意识。

心理学实验发现在被试者面前放一面镜子，或者告诉他们有录像机在记录他们的行为，被试者往往更加谨言慎行。

这是因为在镜头下，他们会不自觉地将自身“实际的样子”和“应该的样子”拿来比较，从而提高对自我的要求。

同样，对花销、时间、餐食进行量化统计的人，会比自然随性的人更加约束自己，减少了很多非必要的“边缘行为”，更多的自控，更少的浪费。

随着自我控制意识逐渐增强，自律效果也在逐步提升。

二是通过合理规划工作清单，可以减少对意志力的浪费。

想要减少清单过长导致的冲突和干扰，最有效的方式是明确每个清单事项的起止日期和下步行动。

有了起止日期后，没到开始日期的事项就放到一边，不再成为打扰专注的杂音。

而下步行动，就是将笼统的事项具体化。例如“找张三”就是一个没有下步行动的事项，“给张三打电话过问会议筹备进度”就是一个下步行动清晰的事项。

潜意识里，我们倾向于做更容易的选择。如果事项不够具体，我们就容易回避、拖延，就算硬要完成，也会耗费更多的意志力。

三是通过将需要调用意志力的难事，变成无需调用意志力的习惯，可以减少对意志力的非必要消耗。

面对工作生活时，我们大脑分为自动和手动两种模式。

习惯就是自动模式，无需消耗意志力。日常生活中，我们无需调用意志力就能完成穿衣服、系鞋带这些惯性行为。

而控制思维、情绪、冲动、工作表现就是手动模式，需要消耗意志力才能做到。

如果我们可以将一些需要消耗意志力的难事，变成无需调用意志力的习惯，就能省下很多意志力。

坚持房间清爽、桌面整洁、规律作息、少刷抖音，手动模式下想要坚持都会十分艰难，很容易三分钟热度。可一旦切换到自动模式，就会变得容易很多。

四是通过角色扮演的思维工具，可以提升意志力作用效果。

有一项经典的心理学实验，是用游戏提高孩子在某些任务上的技能。

孩子本来无法保持长时间立正姿势，但是如果让他们假装自己是正在站岗的警察，就会坚持更长时间。

很多书上建议的“就算目前还没成功，可以假装自己已经成功”，就是基于这个角色扮演的思维工具。

一个普通的“我”可以很容易向诱惑屈服，但一个高尚的“我”或是一个成功的“榜样”，就不会那么纵容自己，就会在无形中改变我们的行为习惯。

五是通过前置意志力以攻为守，将“度过危机”变为“避免危机”，可以优化对意志力使用方式。

实验表明，意志力强的人并没有因为大量调用意志力让生活“压力山大”。反而，他们压力更小、情绪更好。这是因为他们没有把意志力用来度过危机，而是用来避免危机。

他们给自己足够的时间完成项目，而不是拖到最后一天；他们在汽车刚出毛病就送到店里维修，而不是抛锚后再叫拖车；他们远离美食、手机的诱惑，而不是看着眼前的微信通知强压欲望——他们始终以攻为守。

他们将留有余地含糊不清的目标，变成明确、清晰、零容忍的“明线”。他们将适量抽烟、少量游戏变成了今天不能、这小时不允许。一旦没有商量的余地，反而不需要意志力去刻意控制了。

吸一支烟不会严重损害健康，吃一块蛋糕不会马上使人发胖，拖延一次任务也不会直接毁掉事业。但是为了保住健康、做好事业，我们必须记住一点，长期是由多个短期构成的，我们需要时刻调用意志力抵制一个又一个诱惑！

这也就是所谓的，细节决定成败！

其实，读完这本书后，我们会发现意志力并没有那么遥不可及，也不是只属于少数人的天赋才能。

只要我们相信自己，开始尝试，我们都能拥有顽强的意志力，开启自律、专注、不拖延的美好人生！

如何学习英语的非谓语动词？

谢楼主诚邀。在谈及非谓语动词学习时，引发了关于英语整体学习方法之灵感。英语语法达人林枫先生讲过，要学好英语，说到底就是要 “Grasp a sentence weII. ”！老先生简洁而凝炼的 “一句话”，就象母亲安祥的嘱咐，朴素而亲切，抚慰着思乡儿女轻狂摇曳的思绪 ; 又如山涧的潺湲的小溪，清澈而明亮，浸润着远方“游子”燥热飘荡的心灵。猛然间，仿佛把我们从失意迷茫、令人生畏而近乎泄气退却的书山题海中拽上重启舟帆的码头！继往开来，我们一拨一拨的国人大都经受了英语“炼狱”的拷问，亲身体验到了英语学习给我们带来的重重困惑的洗礼。

炎炎的夏日，远航的舟帆，将“晕船”的学子搁浅在了“英语难”无情的滩头。高天苍苍，布满忧伤 ; 泪眼辽望，云海茫茫 ; 何去何从，踌躇彷徨。有人在诅咒，有人诉衷肠 ; 有人在等待，有人费思量。

回首过往，“先辈们曾在高考英语试卷上赫然写下的 “我是中国人，何必学外文” 的悲情感慨，油然在心中激荡。人生的旅楚，装满了鼓鼓的行囊。沉重的步履，拖着疲惫的身影，去向何方？是心不由己顺流跟随，还是一厢情愿痴意追往？相信苍天无绝路，终以渡重洋。诚然，英语难学，国内几近80%的学子，春风“玉门”难度，已是不争的事实。长期以来，“阴沟里湿”成为决斗场上的“暗坑”，一旦失足跌入，就象壮马陷入泥潭，败局已定。甚者，可能还会导致“人革履尸“的悲惨结局！有言道，一夫当关，万夫莫开。在这必经的隘道，挑人下马，遇遭逆袭，也并非耸人听闻。这难啃的“一夫”硬骨头，横卡在“万夫”的咽喉，进退两难，上下维艰，从而使人贻误或断送了向往的前程。

它象一箍无形的魔咒，紧锢着追梦学子放飞理想的“野心”。以致许多学人在尚未接触这门语言之前，就先入为主地怀疑起了自己的智能，早早地在自己的心海里悄然布上“泡汤”的阴影！待真正学习时便莫名地感到了一种无比的压力。如同在长长的学习的“起跑线”上遇到了面目可狰的拦路虎，心生怵，腿发软，没一会儿功夫便败下阵来。

这在一定的程度上，除隘口险要，易守难攻的情势外，有的大都归咎于前摄意识网织的心理“阴影”而造成。这个阴影常使人心生恐惧，遇事患得患失，作茧自缚，驻足不前，又怎能焕发突破的信心与动力呢？！道高一尺，魔高一丈，一物降一物，金钢钻也有如雪山一样镕化的时候！拦路虎有武松，妖魔洞里险些煮了唐僧肉，悟空来也！何能因唐僧的无助无奈演化成“阿弥佗佛”的痴忠？竟然让无辜无愧、无知无畏化作无欲无求的纯粹与坦然，占据灵魂的高地，渐入“满目萧然随流俗，何屑以顾患清闲” 的 “悠云佛地”？！

岂知曾经的“魔咒”幻化成了修身的“魔杖”，藉着“恶性循环”魔力，在一捧一棒地敲碎自己初衷与美梦！真可谓 : 坠落不堪言，前程弥云烟。圣果何处有，把盏问青天！英语真如蜀道之艰难以凌履，如梵语难释无法参悟吗？用得着如此这般折腾等忍熬煎吗？它真成了缠绕心神不散的阴魂？呜乎！阴魂入心，自己便变为魔鬼。悟空的金箍捧所向，魔杖也会失出淫威，从来道法义行自然！其实，诸多学子，均为逃离学习“苦海”，设下埋葬理想的坟墓！摸到风就是信，听到雨怕打雷。遇到困难，畏缩不前退避三舍，不去谋求解决的办法 ; 面临竞争，甘拜下风自愿沉沦，没得勇气去挑战现实。反倒是玩起了掩耳盗铃自作聪明的游戏。以其人之道还治其身。邪风不除，何行正道。自作聪明，则自作自受。淡化努力坐享其成已是现代年轻人致命的点与垢病。这才是我们学习的绊脚石和拦路虎！

时下，在地球村全民文明经济“一体化”的当今，一些偏执的极端现实主义者，目光短浅，只顾眼前，缺乏前瞻与大局意识，欲砍英语于高考门外，走了“脚痛医脚，头痛医头”的另一个极端！我们知道，社会发展靠教育，文明进步靠科技，国家稳定靠和谐，世界和谐靠交流。目前，世界交往频繁，没有语言搭桥，“西天取经”的路行得通吗？我们应心存信念，才脚下有路，才可踏平坎坷成大道。即便你是慈悲的唐僧，把孙行者叫上，有猪八戒助阵，沙和尚捧场，哪怕它“九九八十一难”，何堪不能行经磨难，智斗妖魔，满载而归，奉经于朝？

学英语难道真如一些人所言，听得双耳起茧，说得喉干嗓燥，读得口舌生疮，写得双手发麻，倒头来仍是如聋似哑口发僵吗？！我们要善于改变原有的认识、观念、态度与方法 ; 要敢于放下包袱，敏于开动机器，乐于实践训练，善于总结提高，才能真正做到从战略上藐视“敌人”，变“拦路虎”为“纸老虎”！才能从战术上重视“敌人”，取人之长补己之短，以他山之石攻和田之玉！

更要懂得，语言学习不同于偏倚于内练一口气，外练筋骨皮的体育与武术的高节奏强化性机械训练，它则更偏重于对人文思维、规律技巧的智能利用与把握。就象打仗一样，如果不讲求计谋与策略，仅凭勇敢顽强和豪言壮语，一味地盲目蛮缠烂打、死拼硬突，只会无谓地落得个丢盔弃甲、车毁人亡的悲惨下场！“飙疯狂”只是越重洋的权宜应急，“五壮士”但因狼牙山的弹尽粮绝。这都能值得理解与尊重。我们“学者”特别远农村的“学者”，既然缺乏学习语言的本土环境，既然有大把可支的时间，何不象三国诸葛军师一样，用上自己的智慧与谋略，上演一曲悠弦古乐退曹兵的“空城计”！

因此，有谋有勇，智勇双全，才是我们取胜的法宝！琴有韵律，语有法则。我们如能拿句子引线，让母语作陪，向语法探路，学好英语就会感到并非蜀道之艰。巧妇不愁有米之炊。倘是我们能利用思维与联想，把英汉进行有效的“联姻嫁接”与“带土移植”，定能唱成一台“珠联璧合”的好戏，收到一举两得、事半功倍之奇效！

林老说的“掌握一个句子”，其实具有英语句子与汉语句子的相融含义，是倡导我们通过汉语句子比学英语的共奏合韵之弦。这无论从减缓心理压力、端正学习态度，应对语言环境、实现语言嫁接，还是理顺成分顺序、弄清句子构架 , 探求学习技能、提高学习效率等方面，均有效地提供了特具哲思指导和方法论意义的学习攻略！这句话不是我们学习者说说就能解决问题的。我们必须认真地、全面地、由表及里、由浅入深地剖析它、领悟它，才能真正掌握和运用好“一个句子”。

在一个句子的构架里，最为重要与多变的是—— 谓语动词及“非谓语动词”的判定与用法。 著名的语法家周定之在《英语动词时态》一书中，特别谈到了动词的功能与用法。他认为，掌握了动词，便学好了英语的一半。这是掷地有声，非常有见地的宏论。由此可见，掌握动词用法在英语学习中的重要意义。

英语句子(包括从句)的第一个实义动词(后有多个且并列，变化相同)，是该句子的“主梁”，作谓语。主要担当时态、人称与数的变化。在谓语词之后若出现实义动词又该怎样确定它的形式呢？这是本文要具体探讨的中心议题——非谓语动词用法。

在英语句子中，我们应按照各实义动词在句子中的“先后顺序”，以及前一动词的特点及“管辖范围“来判断。从而选定其非谓语形式——原形、不定式、动名词、现在分词、过去分词。在平时的教学与研究中，本人作了一个较为全面而具体的归纳，以奉各亲，望能于你有所补益。( 一 )、情态动词(wiIl、can、must、need、may … )后跟原形。如: He can speak many kinds of foreign Ianguages. 显然，can后跟动词原形speak。

【感悟★解读★链接】(1)、英语中的情态动词，相当于汉语里的“能愿动词”，其本身意义不完整，不能单独作谓语，只能附着后面的实义动词一起作谓语。(2)、need也可作实义动词，表“需要”之义。则其后就不能按情态动词规则在其后跟动词原形，而要跟“to do式”了。(3)、情态动词大都有同源同义的过去式，但若有必要将must(必须，表主动意味)改为过去式时，则用had to (不得不，带被动色彩)。其否定形式也由mustn't改为didn't have to。(4)、含有must的一般疑问句，其否定回答若非表“绝对不”与“严格”，宜改为较缓和语气的needn't为佳。 如: —Must I finish doing my homework before nine o'cIock? —No，you needn't. (5)、含may的一般疑问句(表允许用can替代)，其否定回若表示违规、禁止或不符合道德含义时，用mustn't。 如: —May(Can) he be late for school everyday？ —No, he mustn't. ( 二 )、使役动词(make、let)后跟原形。如: Let's go and see. 并列动作go和see 均受制于let为原形。

【感悟★解读★链接】(1)、 半使役动词help，其后可跟原形，亦可跟带to的不定式。在表示“抑制” 、“忍受”含义时，还可跟V-ing式。如: He couIdn't help crying when he heard of the bad news.(他听到这个坏消息时，情不自禁地哭了起来。) (2)、have、get等也带“使役被动性”，其后常跟过去分词作宾补。如: I had my hair cut yesterday. He has had his bicycle repaired.

( 三 )、助动词 ( wiII、do、be going to…)后跟原形。 如 : Jenny didn't go to bed until her mother finished doing her housework last night. 【感悟★解读★链接】 (1)、finished是从句之谓语，动作发生在went前，属于“过去的过去”。 其谓语本应用过去完成时had finished，只因after、before等词，对时间先后已作交待，故通常用一般过去时来替代。其实，习惯搭配 not…untiI中的untiI相当于before，在不很严格的情况下亦可替换。这就象汉语成语 “名副其实” 中的 “副” 字被替换成“符”一样，没人会与你任性较真。(2)、助动词还有have、 be等。帮助构成完成时时，谓语结构为have+过去分词; 帮助构成进行时为be+现在分词; 帮助构成被动语态时则为be +过去分词。注意其后不是跟原形动词，这便要求我们初学者，一定要弄清句子谓语的结构。( 四 )、激情动词like、enjoy、hate、finish、love等，其后跟V-ing式。如:Mr. White Iikes swimming，but his wife enjoys Iistening to music.

【感悟★解读★链接】(1)、激情动词之名词述语为本人所独创。旨在营造一个易于理解与记忆的气场。动由心生，心动便会行动。故此类动词后，自然联想到要跟V-ing式了！(2)、在与wouId搭配时，习惯用组合为wouId like to 结构，后跟动词原形，表示说话者关照与盼望细致入微，具体到位。因而话一开口，便感受到无比亲切、委婉与客气。(3)、在表示一种较为具体与躬亲时，Iike、Iove后则宜用“to do”式。如: Mr White Iikes to swim in this pooI. I Iike to go out (for) dancing.(我喜欢出去跳舞。)( 五 )、感官动词(feeI、find、notice、see、hear等)后跟现在分词或原形。如: He saw the headmaster coming/come into the office. I heard Jenny singing/sing in the next room.

【感悟★解读★链接】(1)、跟V-ing表示亲自同步感受到正在进行的动作，如所见所闻，历历在目，音绕于耳。跟原形表示感受动作的整体全过程。(2)、如果说“be+现在分词”是一种必然人为思维定势、结构模块化上的“状态进行时”，那么，“感官动词+现在分词”是一种带有偶然天成、亲临莅感、共振于身的“动作进行时”！为何常不用诸如 I heard that Jenny was singing in the next room.这种复合句呢？因为正儿八经的固化冗长表达，淡化了那种亲临其境的感觉冲击力！(3)、这些感官动词后常跟现在词作宾补。其实，它们组成的这种“动+人(物)+动”结构，前个动作涉及的对象，就是后个动作的执行者，即: 人(物)是前动之直属宾语，又是后个动词逻辑主语。这在汉语句子类型上叫做“兼语式”，当然，在句子成份上，后个动词作宾补，英汉两语是相通的。 ( 六 )、双向动词(stop、remember、forget等)，后跟动名词作宾语，跟带to不定式作状语。因其后跟的非谓语动词的不同，所表的达意义则大相径庭，甚至刚好相反。如:① Stop smoking(停止抽烟) ！ ②Stop to smoke(停下来抽烟)！可见，二者意思刚好相反。

【感悟★解读★链接】

(待续)