秦文君的代表作,五年级的孩子适合看什么课外书好

秦文君的代表作，五年级的孩子适合看什么课外书好？

针对9年义务教育阶段的学生，人民日报曾经推荐过一个书单，现分析给你和有需要的家长参考。

小学生应该背诵哪些经典名著？

我家大女儿再差几天就小学毕业了。回忆她这6年一路走过来，每学期学校都要求学生背诵很多的古诗词，以及古文学。

不知道别的学校是怎样安排的，我女儿的学校，是每一年级的学生每一学期都有背诵的任务。

由学校老师印刷好的a4纸大小纸张，分发给同学们每人一张，要求把4边多余的部分裁剪掉，然后粘贴到语文课本封页里面。

由于每天学生都要大声朗读和背诵，所以为了避免孩子粘贴的这张纸被损坏，还要求家长协助孩子，用透明胶带完全地覆盖粘一层，这样每天翻开，用手摩擦无数回也不会弄烂了。

一年级任务是背诵《三字经》。上学期背诵上半部分，下学期背诵下半部分。

六七岁的孩子对于三字经还不能完全地理解。但是老师要求背诵，家长只能引导和监督孩子完成背诵任务。

想想以前古代的小孩子刚入学堂的时候，也是要背三字经、弟子规的，现在的孩子比古时候的孩子更加聪明，背起来也不会太难。

我记得那会儿老师要求每天孩子要背会4句。第2天在连带头一天的4句一起背上一共8句，以此类推。

每天早读的时候，老师在班级课堂上也会领着小学生大声朗读。

小孩子大脑记东西很快的，特别是像三字经弟子规这一类很有韵律、又短的句子，读起来朗朗上口，多读几遍，一般孩子都会记住。

一年级老师要求看的课外阅读书有《米小圈上学记》，其它的不记得了。

等到二年级时，老师要求背诵的是《弟子规》，还是分成上下两个学期各背诵一半的内容。

二年级时老师要求看的书籍，有《窗边的小豆豆》，其实还有很多，我只记得这一本。

到了三年级时，老师要求买一本《千字文》的书。照着那本书上的内容给学生布置背诵任务。比如第1天背诵前4句，第2天背诵前8句，直到整本书背完。

现在我再问问大女儿还会不会背？她说：“估计都快忘完了。”

不过我家有一个小猪形状的故事机，是我女儿在两三岁的时候我在网上购买的。里面有国学、儿歌、故事三大板块。

其中国学里面包含的有三字经，弟子规，百家姓，千字文，以及四字成语。内容还是很丰富的。

虽然没有让孩子刻意去背诵，但是只要打开播放的时候，不管播放的哪一节的知识，孩子脑子里都会有印象，就跟着附和几句。

很多人都说：小孩子记忆力好，趁着年龄小的时候，可以多背诵一些古文学，虽然她不懂得什么意思，但是随着年龄的增长，学习掌握的各种知识越来越丰富，那么她再回忆起来以前曾经背诵的古诗词、古文学，就会更加容易理解了。

还有，想起我女儿在三年级暑假期间，学校还布置了一个任务，那时候我们本地举办了一界“刘禹锡古诗词背诵大赛”。要求全县市的小学生都要在暑期背诵180篇古诗词。

老师发送的有电子文件链接，由学生自行打印出来装订在一起，用于方便孩子在假期里背诵。

当然并不是说所有孩子都会把180首诗词全部背下来，只是要从中挑选最优秀的孩子，到时候参加比赛。

那里面的古诗词有五言七言绝句，律诗，还有初中高中级别的诗词，以及诗经里面的歌赋。

想想那一年暑假任务量还是挺大的，作为小孩子，如果家长没有正确引导的话，大多孩子是不能完成的。

庆幸的是我女儿上一年级的时候，我就陪同她一起听唱了很多的婷婷唱古文，里面很多古诗词都已经会背诵了。

所以我先从打印的册子里面，把已经会背的用铅笔标注出来，剩余的不会背的，每天在从中挑选简单的，比如先挑五言诗背诵。

有很多我都没有听说过，所以我就等于跟孩子一起学习了。在背诵一首新诗之前，我会先通过百度搜索，查看一下诗词的意思以及作者的写作背景，我会大致给孩子讲一下这首诗主要是讲什么内容。

这样才能更加容易背诵记忆，如果只是机械的背诵，很难记住。就算当时短暂记住了，过后不加复习还是很快会忘记的。

但是等到后来，剩下的诗句越来越长，背诵起来越来越困难了，说实话我都不会背。孩子也想打退堂鼓，不想背诵了，到最后还是剩下一首比较长又难懂又冷僻的诗，不愿意再背，就这么放弃了。

开学后，老师问：暑假期都哪位同学把180首古诗全会背了？他们班同学没有一个人举手。

老师又问：有谁背诵超过150首了举手？这时候我女儿才大大方方的举起了手，她环顾四周，可能也只有两三个人举了手，看来好多小学生都没背完，女儿心里也没恁大压力了。

老师问这个的目的，就是要从完成180首任务的学生当中，挑选最优秀的去参加刘禹锡古诗词背诵大赛。

听我女儿说，有一个六年级的姐姐参加比赛回来，还得到了800块钱的奖励。

我说：“你看你多亏啊，就差一首没有背诵，如果你再多多努力一把，你也可以拿到奖金的。”

我女儿还是缺乏毅力和自信心，害怕挫折和失败，真希望她能争强好胜一点。

再补充一下，从二三年级开始除了要背诵《弟子规》《千字文》这些，另外还附加要每学期背诵20首的古诗。

这20首古诗是在语文课本上除外的，有的可能会出现在某个单元的日积月累中，有的会在后面高年级语文课本里面再学到。

等于是让孩子提前会背诵了，等到高年级再学的时候背诵起来就更加容易了。

到了五年级时，老师印刷的是孔子的《论语》。每一学期布置的这些背诵任务，学校是非常重视的。

老师要求学生每一天都要朗读背诵，而且在学期中间学校还会组织背诵活动，由学校其他年级老师负责进行抽查。

比如从每个班级随机抽取20名学生，在考试现场背诵这20名学生的背诵成绩，就作为你的班级成绩，加分或者扣分。而且也跟老师的绩效工资挂钩。因此每个班级学生都要求100%的会背的。

今年六年级，好像没有背诵任务了，估计是学校考虑学生的各科学习任务量太大。而且之前几年累计的背诵内容已经完成了，六年级就是集中精力来冲刺小学成绩的时候了。

但六年级的时候，老师要求学生们看很多文学作品，比如《四大名著》，《史记》，上学期国内文学有《城南旧事》、《骆驼祥子》、《朝花夕拾》等。

这学期要求读的书有国外各类著名作家的小说《骑鹅历险记》、《鲁滨逊漂流记》《爱丽丝漫游奇境》等。

小学年级每个学期每个月都有阅读任务。通常一个月读一本书，一个学期是4本书的要求，多了不限，看你个人能力了。

以上是我家孩子上小学整个6年的学习背诵过程。从低年级的高年级有《三字经》《弟子规》，《千字文》，各类古诗词以及《论语》可供大家参考，希望对小学生家长们有所帮助。

小学生进入了校园，现在老师都很负责任，每一学期都会有详细的教学任务派发下来。

作为家长只需要跟进学校老师的步伐，对待孩子有耐心负责任的陪伴和学习，作为家长根本不需要过度焦虑。

只要学校老师布置的任务，孩子都完成得很好，那么孩子的学习就没有问题了。

剩余的就是，有余力则学文了。孩子如果头脑聪明，记忆力又好，学习各类知识特别轻松，那家长就可以额外给孩子多看一些有益的文学书籍。

全国十大儿童文学作家是谁呢？

1、曹文轩

他的主要作品是:《忧郁的田园》、《暮色笼罩下的祠堂》、《红葫芦》、《蔷薇谷》、《少年》、《埋在雪下的小屋》、《追随永恒》、《三角地》

2、秦文君

当代最出色的儿童文学作家之一,女性,以创作儿童小说闻名,其作品往往从儿童视角出发,展现儿童的所思所行,语言风趣幽默,且不乏感人之外,非常富于感染力。代表作有《男生贾里新传》,《女生贾梅新传》,《小鬼鲁智胜》,《小妖林晓梅》。

3、孙幼军

当代著名童话作家。代表作；：《玩具店的夜》《吉吉变熊猫的故事》《怪雨伞》,中篇童话《没有风的扇子》《白妞儿和竹脑壳》,

中国有哪些著名写儿童读物作家？

中国儿童文学著名作家秦文君、张之路、梅子涵、赵冰波. 秦文君:代表作有《男生贾里新传》，《女生贾梅新传》，《小鬼鲁智胜》，《小妖林晓梅》，先后四十余次获各种文学奖，其中《男生贾里全传》、《宝贝当家》、《孤女俱乐部》等 张之路:主要作品有长篇小说《第三军团》等，长篇童话《傻鸭子欧巴儿》等，短篇小说集《题王》等。电影居本有《霹霹贝贝》、《疯狂的兔子》、《扬起你的答脸》、《妈妈没有走远》等十部。电视连续剧本有《第三军团》、《妈妈》等多部。另著有《中国少年儿童电影史论》等理论专著。 梅子涵:《女儿的故事》、《戴小桥和他的哥们儿》等；作为儿童文学的研究者，他写作、主编了多部理论著作，如《儿童小说叙事式论》等。 赵冰波:《窗下的树皮小屋》、《蓝鲸的眼睛》、《毒蜘蛛之死》、《冰波童话》、《长颈鹿拉拉》、《红晴蜓，红晴蜓》，长篇童话《圣蛋之谜》、《狼蝙蝠》、《阿笨猫全传》和国家教委推荐优秀幼儿读物《半小时妈妈》等。

一到四年级的故事书有哪？

一到四年级的故事书推荐

1．《小布头奇遇记》孙幼军 (这是孙幼军的代表作，也是他最著名的一部长篇童话，它影响了一代儿童。也是中国第一部获得国际安徒生儿童文学奖提名的作品。)

2．《小猪唏哩呼噜》孙幼军 (小猪唏哩呼噜有傻孩子傻福的憨厚，也有大智若愚的机智，更可贵的是，他善良、勇敢、富有同情心和正义感，傻得执着，傻得可爱。)

3．《树叶船》张俊以

4。《吹泡泡》张俊以 (这两本优美的儿歌和小诗，让我们体会到很多纯真的乐趣。)

5．《调皮的日子》秦文君 (《调皮的日子》和它的续集《年糕包子兄弟和紫苜蓿农场》说的是朱多星和表弟小沙这两个捣蛋鬼的故事。) 6．《窦蔻流浪记》窦蔻 (这是6岁半的窦蔻的长篇自传体小说。小读者可以从中体会一下同龄人的很多类似的想法和情感。)

7．《365夜知识童话》鲁克 (每天一个童话，每天学到知识。)

8．《舒克和贝塔历险记》郑渊洁 (看过动画片的同学换着看看文字，一定更有意思。)

9．《戴小桥和他的哥儿们》梅子涵