sweater怎么读，根据音标写单词怎么查？
第一阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系。
第二阶：能够成功拼读元音+辅音（辅音+元音）。如：c-acaa-tat。
第三阶：能够成功拼读辅音+元音+辅音。如d-o-gdog。
第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。如sw-ea-t-ersweater。
第五阶：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。
第六阶：单词量大量扩充，能够阅读英语文章。
如:
1. [mi:t]，发这个音标可以对应两个单词，meet意为遇见，meat意为肉。
2. [ʃi:]，该音标对应单词she，意为她
3. [hIz]，该音标对应单词his，他的
4. ['mIdl]，该音标对应单词middle，意为中部，中间；中等的，中部的。
5. [jes]，该音标对应单词yes，意为是。
6. ['sevn]，音标对应单词seven，意为七，七个。
7. [ænd]，该音标对应单词and，意为而且，和，与，于是，然后，因此
8. [hə:(r)]，该音标对应单词her，意为她的。
9. 根据[fə:(r)st]，该音标对应单词first，意为第一，最初，头等，首次，最早
语法详解:
英语元音字母发音规则：
1.a在开音节中读 [ei]， 如: name, plane, Jane, baby, cake；
在闭音节中读 [ æ ]， 如: bag, dad, hat, map, black, back；
2.e在开音节中读 [i:]，如: he, these, me, Chinese；
在闭音节中读 [e]，如: bed, let, pen, desk,yes；
3.i在开音节中读 [ai]，如: bike, fly, drive, time, nice, kite；
在闭音节中读 [i]，如: fish, big, drink, sit, milk, swim；
4.o在开音节中读[əʊ]，如: those, close, go, home, no；
在闭音节中读 [ɒ]，如: clock, not, box, shop, sock；
5.u在开音节中读 [ju:]，如: student, excuse, duty, Tuesday；
在闭音节中 [ʌ]，如: bus, cup, jump, much, lunch。
怎么做小学英语辨音题？
小学英语单词辨音，主要是元音字母在不同单词中的发音，要及时总结规律，对比记忆，会收到理想效果的。还要及时重复强调，不断加深。语言积累要循序渐进，做单词辨音关键是要读对。单词每个部分具体发什么音要非常确定准确。平时要跟读磁带，尽量模仿磁带里的标准读音。
下面是一些辨音题的例子
一、找出划线部分发音不同的选项。
（）1.A.family B. dance C. happy
（）2.A.brother B. her C. remember
（）3.A.year B. hear C. there
（）http://www.wendangku.net/doc/18e52c6c87c24028915fc3b2.html ually B. just C. under D. up
（）5.A.sweater B. team C. bread D. head
二、判断下列每组单词的划线部分的读音是否相同，用“√”或“×”表示。
1. ( ) pocket nose
2. ( ) age cage
3. ( ) bear pear
4. ( ) baby my
三、找出划线部分发音不同的选项。
( ) 1.A. pick B. in C. site D. it ( ) 2.A. pear B. there C. where D. here ( ) 3.A. her B. skirt C. first D. sister ( ) 4.A. plant B. map C. blanket D. hand ( ) 5.A. pulled B. milked C. picked D. cooked 四、选出划线部分读音与其它三个不同的单词。
（）1. A. bag B. map C. grade D. can
（）2. A. farm B. warm C. far D. park
（）3. A. bird B. girl C. skirt D. firefly （）4. A. class B. grass C. taste D. last
aiay组合的发音口诀？
一、大多数情况下，ai和ay的读音是一样的。
1. ay（可以用于字尾）
play bay way may today yesterday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday
2.ai（不能用于字尾）
rain train wait brain fail sail tail waiter
二、特殊情况: 在下列单词中ai的发音不同。
said certain bargain
“六夫妻”是指“ai ay”“ei ey”“oi oy”“au aw”“eu ew”和“ou ow”六对组合。
ai ay 读[ei] rain下雨 day天
ei ey 读[ei] eight八 they他们
oi oy 读[ɔi] noise喧闹声 boy男孩
au aw 读[ɔ:] autumn秋天 draw画、拉
eu ew 读[ju:] euro欧元 new新的
ou ow 读[au] house房屋 down向下
“两玩童”是指ie和ui。i像小孩，ie像一个喜欢玩球的小孩；ui像一个喜欢带着杯子吃吃喝喝的小孩。
ie 读[i:] piece块 field田野
ui 读[ju:] fluid液体 tuition讲授
[u:] juice果汁 fruit水果
“两怪牛”是指ea和oa。字母a是力量的象征，代表牛。ea是独眼牛；oa 是独鼻孔牛，所以把它们称为两头怪牛。
ea 读[i:] teach教 easy容易 please请
[e] heavy重的 bread面包 sweater毛衣
[ei] break打破 great伟大的
oa 读[ou] coat外套 boat小船
“六棵果树”是指eer、oor、ear、oar、air和our。r像树，六个组合中都有a、e、o，像果实，所以我们把这六个组合称为六棵果树。
eer 读[iə] deer鹿 beer啤酒
oor 读[ɔ:] door门 floor地板
ear 读[iə] hear听 near在附近 clear扫净
[εə] bear熊 pear梨子 wear穿
[ə:] earth地球 learn学习 early早的
oar 读[ɔ:] roar吼叫 board木板
air 读[εə] air空气 hair头发 chair椅子
our 读[ɔ:] your你的 four四
[auə] our我们的 hour小时 ours我们的
[ə:] journey旅行
英语音标规则？
1
重读音节
开闭音节读音
元音字母重读开音节和闭音节中的读音
a
①在开音节中/eɪ/name,plane,Jane,baby,cake
②在闭音节中1一般读作/æ/bag,dad,hat,map,black,back2在f，n，ph，sk，sp，st，ss，th之前时时读/ɑ:/
e
①在开音节中/i:/he,these,me,Chinese
②在闭音节中/e/bed,let,pen,desk,yes,egg
i
①在开音节中/aɪ/bike,drive,time,nice,kite
②在闭音节中/ɪ/fish,big,drink,sit,milk,swim
o
①在开音节中/əʊ/those,close,go,hoe,home,no
②在闭音节中/ɒ/clock,not,box,shop,sock
u
①在开音节中1./ju:/student,excuse,duty,Tuesday2.元音字母u在辅音字母j、l、r或字母组合ch、sh、tr、dr后面时（辅音字母发音为[ʃ]、[ʒ]、[tʃ]、[dʒ]、[l]、[r]、[tr]、[dr]），读/u:/，例如：June，blue，ruler，true。
②在闭音节中/ʌ/bus,cup,jump,much,lunch
特殊读音
元音字母在重读音节中的特殊读音
a
①在/w/音后面/ɒ/want,what,watch,wash,quality
②在f，n，sk，ph，sp，ss，st，th，lm前/α:/after,plant,ask,grasp,glass,fast,father
i
在-nd，-ld和gh前/aɪ/find,child,light,high
o
①在-st，-ld前/əʊ/most,postcard,old,cold
②在m，n，v，th前/ʌ/come,monkey,love,mother
r音节
-r音节元音字组在重读音节中的读音
ar
①/α:/car,farm,dark,sharpener
②在/w/音后面/ɔ:/warm,quarter,towards
or
①/ɔ:/forty morning short
②/ɜ:/word worker worse
er，ir，ur
/ɜ:/certainly bird Thursday
注：①辅音字母r双写时，前面的元音字母不能与r构成-r音节,而是按重读闭音节的拼读规则发音。例如：carry，sorry，hurry。②-r音节在非重读音节中通常读/ə/音，例如：dollar，teacher，martyr，forget，Saturday。
re音节
-re音节元音字组在重读音节中的读音
are
/eə/care,dare,hare
ere
/ɪə/here,mere
ire
/aɪə/fire,hire,wire
ore
/ɔ:/more,score,before
ure
/jʊə/pure,cure
-re
/ə/centre,fibre,titre,meagre,saltpetre
注
①are，ere，ire，ore很少出现在非重读音节中，ure在非重读音节中读/ʃə/音，例如：picture，pleasure。
②重读元音字母加r，再加非重读元字组时，重读元音字母应按-re音节拼读规则拼读，字母r读/r/音。例如：parent，zero，story，during，inspiring。
③另外，某些常用词及多音节词经常出现长音短化现象。例如：orange，very，American，paragraph。
元音字组
元音字组在重读音节中的读音
ai，ay
/eɪ/afraid,rain,wait,day,play
air
/eə/air,hair,chair,pair,repair
al
①在l,k前/ɔ:/small,ball,talk,wall,all,talk,
②/ɔ:l/always,also,salt,almost
③在f,m前/α:/half,calm
au，aw
/ɔ:/autumn,daughter,draw
ea
①/i:/teach,easy,cheap,please
②/e/heavy,bread,sweater,weather
③/eɪ/break,great
ear
①/ɪə/hear,dear,near,clear,year
②/eə/bear,pear,wear,swear
③/ɜ:/earth,learn,early
ee
/i:/jeep,week,green,three
eer
/ɪə/pioneer,deer,beer
ei，ey
①/eɪ/eight,neighbour,they
②/i:/seize,key
eu,ew
①在j,l,r,s后/u:/ flew,brew,jewelry，jewel
②/ju:/ new,few,newspaper
ie,ei
/s/音之后/i:/piece,field,receive
oa
/əʊ/coat,Joan,boat,goal
oar，oor
/ɔ:/roar,board,door,floor
oi，oy
/ɔɪ/noise,point,boy,toilet
oo
/u:/broom,food,tooth,school,zoo
/ʊ/book,look,cook,foot,good, football
ou，ow
①/aʊ/flower,house,count,down
②/əʊ/know,row,throw,though
③/ʌ/young,country,enough
④/u:/group,soup
our
①/ɔ:/ course,your,four
②/aʊə/our,hour,sour
③/ɜ:/journey
oul
/ʊ/would,should,could(主要是情态动词、助动词）
ui
①在j，l，r，s后/u:ɪ/fluid,suicide,tuition
②/u:/juice,fruit,suit
英文口音和方言的区别？
英语作为主要语言，在各个地区都显示出很大的差异。语言学家经常将英语的主要母语分为三大类：不列颠群岛的方言，北美的方言和大洋洲的方言。方言不仅可以与地点相关联，还可以与特定的社会群体相关联。方言可以定义为“通常可以相互理解的语言形式”。来自不同国家和地区的英语使用者使用各种不同的口音（发音系统）以及各种本地化的单词和语法构成；基于这些因素，可以确定许多不同的方言。在讲英语国家中，有一种形式的语言被视为标准英语：不同国家的标准英语有所不同，它们本身可以被视为方言。标准英语通常与受过高等教育的社会阶层以及更正式的名册相关。
标准英音（英语：Received Pronunciation，缩写为RP），也被称作标准英语（Standard English）、女王/国王的英语（the Queen's/King's English）[注 1]、牛津英语（Oxford English）或BBC英语（BBC English），此口音在20世纪早期被认为是有权势、金钱和影响之人的口音。英国和美国英语是在世界其他地区（包括澳大利亚，加拿大，爱尔兰和新西兰）以英语为母语的国家/地区所使用的英语口语，书面和教学的参考规范。在许多以前不以英语为母语的前大英帝国国家中，紧随其后的是英式英语形式，以及在整个英语国家中广泛使用的许多美国英语用法。相反，在历史上受美国影响的许多国家中，英语不是母语，美国英语的形式被严格遵循。这些国家中的许多国家在保留强大的英式英语或美式英语影响力的同时，发展了自己独特的方言，其中包括印度英语和菲律宾英语。在其他以英语为母语的方言中，主要的是加拿大英语和澳大利亚英语，在以母语为母语的人中排名第三和第四。在大多数情况下，加拿大英语虽然具有多种英国形式，但与加拿大土著文化并存，但与美国英语共享词汇，语音和语法，这使许多人认识到北美英语是方言的有机组成部分。同样，澳大利亚英语拥有许多美国和英国英语用法，以及澳大利亚独有的丰富功能，并且在两个较大的品种中都比加拿大英语保留了更高的独特性。南非英语，新西兰英语和爱尔兰英语也与众不同，在以母语为母语的人中排名第五，第六和第七。