lion怎么读，deer在英语当中怎么读？
deer
英 [dɪə(r)] 美 [dɪr]
名词复数: deerdeer的英文翻译是什么意思，词典释义与在线翻译：双解释义n.(名词)
[C]鹿 a four-legged animal which lives in woods英英释义deer的用法和样例：例句用作名词 (n.)
The deer darted away at the sight of a lion.鹿一见狮子就飞奔而逃。There were deer in abundance in these forests.这些森林中有许多鹿。词性常用度分布图海词统计名词常见句型词汇搭配deer的详细讲解：词语用法n.(名词)
deer单复数同形。雄鹿称为stag,hart,buck;雌鹿称为hind,doe;幼鹿称为fawn。最适合孩子启蒙的英语绘本有哪些？
如果说两岁的小朋友英文绘本的入门选择单词较少，图片鲜艳，不断重复的为宜，那么三到四岁的小朋友则完全不仅仅满足于小儿科的绘本，他们更关注内容为王哦。
三到四岁的小朋友对绘本的要求较之前有了很大的提高，他们和小时候一样依旧喜欢对比鲜艳的图画，但是他们更关注内容是否有趣；他们和小时候一样依旧喜欢句子的押韵，但是他们更加关注故事是否有包袱；他们和小时候一样可能有自己喜欢的题材，但是他们也会扩大自己的喜好范围；他们和小时候一样喜欢妈妈娓娓道来，但是他们也会更加具有代入感，充满想象力的扮演其中的某个角色。和大家推荐我和女儿共读170本英文绘本后都非常喜欢的十本英语绘本。
No.1 The Little Reindeer by Micheal Foreman
故事梗概：
在圣诞节的前后，我给苹果讲了好多关于圣诞的故事，这一本无疑是其中翘楚。故事讲的是一只驯鹿阴差阳错被装进了圣诞老人要送出的礼物盒里，在途中掉落，被一个小男孩作为圣诞礼物收下的一年间发生的故事。小男孩为驯鹿收拾住处，喂他食物，和他相处到一年后小鹿长大回到圣诞老人身边的故事。
推荐理由：
- 画风精美。没有哪个小朋友可以抵御洁白的雪花的美吧。故事发生在下雪的纽约，经典的建筑缩影在绘本中。随着故事的起伏，颜色也随之变化。
捡到驯鹿的那一天，天空楼宇的主色调是粉紫色，充满希望，从房门射出一道暖光，照亮了主人公和驯鹿。连鸽子身上都映射出粉色和暖色。到了秋天，驯鹿长大可以飞翔了，层林尽染的中央公园上，主人公和驯鹿尽情飞翔。冬天来了，驯鹿要离开的前夜，色调变成了灰蓝，气氛压抑。
-故事饱满，感情真挚
一个意外的邂逅，小男孩和驯鹿成了好朋友，两个人成长中有了彼此的印迹。小男孩尽力照顾这个特殊的圣诞礼物：为他收拾了舒服的小窝，给他准备最爱的食物，每天爬到房顶陪伴驯鹿；而这只小驯鹿也足够特殊，它圣诞老人六只会飞的驯鹿之一，他们有着特殊的使命要载着圣诞老人给小朋友们送礼物。一年的时候，他们一起飞过了纽约的上空，相互陪伴，知道小男孩收到了圣诞老人的信。他知道他们要分开了，为驯鹿准备了最好的晚餐。故事的结尾，是在驯鹿走后的某个圣诞夜，小男孩还是准备好了它最爱的食物，站在第一次看到驯鹿的房顶，等着好朋友的来访。充满希望，又稍感无奈。
小苹果非常喜欢这个故事，作为大人，我也为这份友情和别离而感动。
No. 2 Five Minutes Peace by Jill Murphy
故事梗概
大象妈妈有三个宝宝。他们各个古灵精怪，喜欢粘着妈妈。吃早饭的时候，三个娃娃一台戏，餐桌上一片狼藉。大象妈妈决定找个地方清静清静：去泡个澡吧。刚进浴缸三分钟，三个娃娃也来了。有了三个娃娃的泡泡浴，那变成了战场啊。大象妈妈无奈地叹了口气。穿上衣服，准备到厨房喝杯茶安静一下，不出三分钟，三个小家伙又…
推荐理由
每个妈妈都从大象妈妈身上看到了自己的影子吧。我和苹果读这本的时候，她笑得前仰后合，“好像妈妈啊”。讲真，我自己也有无数次想躲着娃，有哪怕五分钟的安静时候，但是，这个年龄段的宝宝对妈妈的需求欲好像怎么也满足不了。没办法，只能安慰自己，好好珍惜哦，或许没多久后，小家伙就开始嫌弃大人了呢。哈哈，不过小家伙听了这个故事，好像似懂非懂，妈妈似乎也需要自己时间哦。我想安静的时候，有时候会提起大象妈妈，她似乎可以共情到我的感受。
No. 3 Franklin’s School Play by Paulette Bourgeios and Brenda Clark
故事梗概
富兰克林是只有点害羞，有时候会健忘的小乌龟。学校里要排演一出戏，富兰克林每天都认真练习，积极准备。可是彩排的那一天，富兰克林在舞台上却怎么也记不起台词了，经过猫头鹰校长的鼓励，和大家的支持，富兰克林最终克服了紧张，精彩的完成了演出。
推荐理由
故事很有好莱坞色彩，小乌龟的紧张和挣扎，努力和勤奋，最终克服自己的害怕，战胜了自己描写的非常精彩。小苹果非常喜欢这本书。看到F就大叫Franklin，或许小朋友也比较喜欢有好结局的故事吧。
No. 4 The Wedding by Eve Bunting
故事梗概
热心的牛小姐沿着小路进城，路上救了膝盖受伤的小猪，驮上了赶时间的乌龟，背上了不擅长走路的鸭子，捎带上了赶路的兔子，带上了迷路的金花鼠。牛小姐艰难地带着大家进了城。原来大家的目的地都是城里的教堂啊：小猪是婚礼的乐手，乌龟是婚礼的花匠，鸭子是婚礼的牧师，小兔是婚礼的化妆师，金花鼠是婚礼的厨师。到了教堂，鸭子说，请一起加入我们吧。牛小姐开心的说：“当然，我就是新娘啊！”
推荐理由
故事的小包袱一直埋到了最后，抖出包袱的时候，小朋友觉得非常有趣。助人为乐是美德。快乐的故事中，告诉小朋友助人也是助己的道理，寓教于乐。
No. 5 I Wear My Tutu Everywhere! by Wendy Cheyette Lewison
故事梗概
一个爱跳舞的小姑娘收到了妈妈送给她的生日礼物：一条漂亮的生日舞裙。小女孩爱不释手，每天都穿着，连去操场运动也穿着，结果不小心被刮破了。妈妈最终帮小女孩找到了最适合穿舞裙的地方- 舞蹈课班。小女孩开心地跳起了舞步。
推荐理由
这本书在果果一岁的时候，我就开始给她讲了，那时候她就非常喜欢。因为这本书故事很简单，容易理解；粉红色的舞裙，女孩子天然喜欢；句子非常押韵，往返重复，适合小小朋友“I love my Tutu，I wear it everywhere”。小苹果非常喜欢舞蹈，在她三岁的时候，报了舞蹈班，买了类似的Tutu裙子，不晓得是不是这本绘本的潜移默化影响。四岁了，我又给她讲了这本书，她依然非常喜欢，似乎从小女孩身上看到了自己，去跳舞课以前更加享受和认真了。真好。
No. 6 Eat Your Peas by Kes Gray & Nick Sharratt
故事梗概 Daisy不喜欢吃豆豆，但是妈妈却总是让她吃。妈妈会夸张的说如果Daisy吃豆豆，就给她很多很多她喜欢的东西，吃豆豆的回报不断增大，Daisy却始终不为所动，依旧是“I don‘t like peas”，甚至妈妈给出如下的回报： 推荐理由 故事的结尾是Daisy的反问，如果我吃了豆豆，你可以吃你最不喜欢的紫甘蓝吗？整个故事保持了Daisy一直否定的韵律性，看起来是小女孩执拗挑食，但却教会小朋友和大人站在对方的shoes思考问题，换位思考。帮助小朋友体会共情。
No. 7 Britannica Discovery Library系列
这是一套大部头，重点推荐！中文名是《大英儿童百科全书》，包括十二本绘本，每一本都是精品，值得反复阅读：Me、Me and You、People and Places、The World around us、Just for Fun、Time、Numbers、Words、Sounds、Shapes、Colors、Animals组成 。适合三岁+的孩子在父母的伴读讲解下阅读。
Each of the twelve volumes is designed to encourage children to learn about a key aspect of their world while having fun at the same time.
推荐理由
Fun 紧密的图文搭配，阅读更有趣： 全系列采用色彩丰富、活泼生动的全彩插图及图说，引导孩子从图像轻松进入阅读世界。
Unexpected and logical 在中国的绘本世界里，这些入门的诸如颜色数字的绘本多如牛毛。但是没有见过一本可以向大英百科全书这样用心安排Story line。比如在Numbers这一册里，很多数字书就是直观的放数字对应的小鸭子啊，水果啊。而这本绘本则通过数字背后的意义告诉孩子不仅仅知道一二三四，而是知道一二三四的含义：Advice to parents on how to present to kids 提供多元的教案与学习方法： 每一册都附有“写给老师或家长的学习建议”，提供活动及技巧帮助孩子进一步阅读及延伸阅读。Interactive每册都精心设计一些交互式的提问、小游戏及谜语等，引导孩子进一步去思考与想象，小苹果非常喜欢每一页的互动小问题，跳过一个都不肯！
如果要推荐一套书，这套绝对是最值得入手的一套。比如此时此刻，我在写这本的推荐，小果子看到了这本Numbers绘本打开了，缠着我非要我再讲一遍，“妈妈，这本太有意思了，你再给我讲一遍嘛！”
No.8 Mole and the Little Bird by Marjorie Newman
故事梗概
小鼹鼠捡了一只小小鸟，等啊等啊等不到鸟妈妈。小鼹鼠就把小鸟带回了家，都说小鸟不好养活，但是小鸟在小鼹鼠的精心照顾下竟然茁壮成长。小鼹鼠因为喜欢，把小鸟关在自己做的笼子里。小鸟感到很孤独。爷爷带着小鼹鼠到山顶看到了自由翱翔的小鸟。小鼹鼠有了“共情”，他感受到了因为自己的自私而让小鸟失去自由，小鸟会感受到孤单和悲伤。他决定放飞小鸟。
推荐理由
培养共情是让孩子能够感受幸福的基石。能够感受他人的心情，可以帮助孩子人际关系的培养。这本绘本通过引人入胜的故事情节和细腻的画面，让小朋友体会共情，是一本值得推荐的绘本
No.9 Teddy Bears Take the Train by Susanna Gretz and Alison Sage
故事梗概
泰迪熊兄妹要搭乘火车去伯伯家，火车座位边上坐的是白熊一家。一只泰迪熊非常不喜欢白熊，觉得他们吃的做的都很怪。中途，这只泰迪熊去洗手间，不小心把自己反锁在厕所了，大家都非常着急，最后还是白熊哥哥想到了办法救出了泰迪熊。到最后，泰迪熊们和白熊们消除了隔阂。泰迪熊兄妹也意识到因为外表或者第一印象去决定自己的喜好是多么的不理智。 推荐理由 小朋友对于和自己生活有reflection的绘本会特别感兴趣。比如这本绘本里出现的英国火车和火车窗外的风景和小家伙暑假去英国时候的体验非常像，从心理上，她对这本绘本有好感。同时，绘本告诉小朋友不要片面的不喜欢别人的内容，通过两类小熊之间的态度的变化精彩呈现出来，非常棒。同时对大人也是非常好的提醒，我们生活中，通过第一印象判断的事情太多太多，很多时候，结果会告诉我们这样的判断武断不理智。
No.10 The Berenstain Bears and the Messy Room by Stan and Jan Berenstain
故事梗概
Berenstain家外面和屋里都非常整洁：房子刚刷过漆，草坪里的草和花都生机勃勃，连树枝上的鸟窝都整整齐齐。客厅和房间也都干干净净，只有一个例外，就是熊哥哥和熊妹妹的房间：一个角落摆满了熊哥哥的恐龙，一个角落是落满了灰尘的没有拼完的拼图，妹妹的娃娃到处都是，玩具柜门一打开，不得了，玩具像洪水一样涌了出来。一向默默帮小熊们收拾的熊妈妈终于发火了，一直弯腰帮他们捡东西让熊妈妈腰痛。熊爸爸听到了大家的吵闹，过来帮助大家settle了一场大战。熊爸爸帮孩子们做了收纳盒。熊哥哥妹妹和妈妈一起将玩具分类，收拾过的房间果然焕然一新呢。
推荐理由
收拾玩具绝对也是我头疼的一件事。家里的玩具越来越多，小家伙每天都拿出来玩，但是不愿意分类收拾。我有时候会和她一起收拾，有时候就自己默默的一股脑往箱子里扔。收纳的习惯，我自己做的也不好，作为大人也要向小熊学习哦，从自己做起，给孩子做好榜样和指导，才能让孩子成为我们想要的那个她吧。Berenstain Bears是一套绘本，围绕着住在树屋的小熊一家的故事展开。这套绘本的一个特点是用词地道，大人从绘本里也能学到不少地道表达。
字母z正确发音？
英式读音[zɛd]，美式读音[ziː]。“z”属于英文字母，即英文（English）所基于的字母，共26个。z是其中一个，也是最后一个。Z在美国英语中读如zee，在英国英语中则读如zed，但在古英语中则读作izzard。Z源自希腊语的第6个字母Z（zeta），而希腊语的Z又是借自腓尼基语。Z的基本意思表示宇宙之主――宙斯
谁有比较好的单词记忆方法？
作为中学老师，我建议：
1.使用零散的时间记忆
用大段的时间背单词，效果并不好，长时间枯燥记忆易造成催眠效应，以至于背单词的时候犯困。用若干个5--10分钟的时间段来替代整块时间，能提高学习效率。任何时间、任何地点，只要有空闲就可以看。
2.重复性记忆
刚记住的单词很快就又忘记了，是因为人的大脑里有一条遗忘曲线，背完单词的第一天，如果不及时的重复的话，那么转天或者是当天就会忘记。所以，背单词的一个技巧就是重复记忆。
3.单词记忆用“看”而不用“背”
对于每天需要记忆的单词，我们不需要，也不可能一次全部都记住。只需要每天反复的看这些单词，并在大脑中想象它们的发音和意思就可以了，这样的重复每天4-6遍就好。这些单词在大脑中的印象会由模糊逐渐变清晰。看单词的时候不需要看例句。在单词还没有认识的时候，看例句对记忆起到辅助作用，反而增加了记忆量。
5.避免抄写单词和记忆单词的拼写
抄写单词是很多同学喜欢使用的方法，但是它极大的增加了单词记忆的工作量。书写单词时大脑没有同步记忆，实际上是没有产生记忆效果的。记忆单词的发音比记住单词的拼写更容易，也更重要。学会根据发音写单词，是良好的单词学习的方法。
6.视觉刺激和听觉刺激的结合
我们用单词书背单词是一种无视觉影像的刺激，这种刺激不如听觉刺激明显。所以，对于某些单词来说，单纯根据书本来记忆效果是不太好的，而这些时候如果有单词的讲解配合，就会起到事半功倍的效果。
7.多用音标和联想记忆
这个是比较常用的方法，但也是*有效的。记单词的时候我们要多看看音标，将它的发音记住，并且多读几遍。在碰到的时候能读出来就可以将它写出来。联想记忆是我们在碰到单词时，将学过的相似单词找出来相互比较一下，这样可以加深记忆，也可以不弄混淆它们。
8.大量的听力练习
听力练习都是*基本的对话，而且发音一般很标准，多听能够增加单词的重复率。听的时候分精听和泛听两部分。精听是指每个词都要弄懂。泛听*重要，掌握语速和语调，以及总体印象都要靠泛听。泛听中听到的词，才是真正应该记住的词，所以别害怕精听的时候什么也听不懂。精听的意义就在于找出没有听清的那些词。泛听要听已经精听过内容。
9.看英文文章
分精读和泛读两种。泛读要挑不太长，能有耐心看完的文章，看不懂的词不要太多，一篇文章有两三个不认识的就足够了。泛读不用仔细阅读，扫一眼明白大概意思即可。把没看懂的词画上记号，别琢磨它是什么意思，继续扫描吧!全部看完后，回头再看这些单词，有的可能就已经想起来了，还没想起来的就查字典。要是还没背过，就扔掉它，要是已经背过了，就单独抄下来记忆。
商铺门面设计图？
商铺设计属于展示艺术设计的一种，属于商业设计。商业展示设计关于好看不好看即美不美的问题，有三方面考虑。
1.门招本身审美上够不够美观
2.门招视觉冲击力够不够
3.符不符合品牌形象
美观方面有色彩、造型、元素的设计，在店铺设计时一般侧重色彩的跳脱明亮，造型夸张并奔放，元素使用不落俗套。这些基本元素的使用和谐生动就会增强门面的视觉冲击力，进而吸引顾客的目光，从而达到促进销售的目的。反之，如果门招色彩柔和，又缺乏张力和创意的造型，千篇一律，会大大降低门面对顾客的吸引力，从而影响销售。
从整体品牌营销来讲，门面再漂亮突出，与品牌整体气质和调性不符，依然不能称之为美的设计，不符合品牌气质的设计尤如穿错衣服的女人，不得体，而且对品牌营销会造成一定程度的损害，让品牌知名度大打折扣。