给老师的一句话，对刚毕业的教师有什么指导和建议？
26年前，我走上了教师工作岗位。在教师的工作生涯中，经历了很多，也有很多经验，希望能给刚毕业的教师一点启示。很多刚刚大学毕业，走上教师工作岗位的新教师，在新的工作岗位上，会感到很迷茫。有的学校会安排一位老教师代教，有的学校就没有这样的安排，老师只有靠自己摸索着前进。希望我的分享，会给大家一些指导，让新老师在自己的个人成长之路上，走的更快更长。一、坚定站在教师岗位上的决心。新老师刚刚走上教师岗位，会有很多的不适应，对工作的不熟悉，也会让新老师感到很迷茫。有的老师就会产生动摇，自己是不是适合这个职业？是否要在教师岗位上坚守下去？是不是终身要成为孩子王？这一系列的问题，都会让新老师产生动摇之心，这样他们就不会在自己的工作岗位上安心工作。所以作为新老师，首先要坚定站在教师岗位上的决心，毫不动摇，不管出现什么困难，想办法解决，而不是逃离。只有坚定了信心，才有面对困难的勇气。二、充满对教师职业的热爱。作为新教师，首先要爱这份职业，这样才会爱孩子。当心中充满了爱，充满了阳光，才会对工作充满积极和热情 ，才会有上进之心。这样才会在工作中，不管碰到任何困难，任何问题，都会想办法去解决。学生和充满爱心的老师在一起，也会快速成长。如果一位新老师每天抱怨，对工作的不熟悉，对工作环境的不满意，或者是对待遇的不满意，那么工作起来也会非常的不顺利。所以，当我们坚定了做教师的决心时，就要满怀对这份职业的热爱。三、树立终生学习的目标。作为新老师，走上工作岗位，肯定是充满了机遇，也充满了挑战挑战。在教学中，会碰到很多书本上没有学到的问题。这需要老师要不断的钻研和学习，不能仅仅停留在原地，吃老本。备课，写教案要认真学习，认真对待。多向老教师请教，多听课，多和同学们交流。在实践中学习，是最好的方法。时代在不断的发展，新的知识和新的问题会不断的出现。在学习中，要学会记录，多多撰写教育论文，做工作记录，这样会让自己快速成长。总之，教师要树立终身学习的目标，这样才能让自己有能力去应对新的挑战。四、自我职业成长规划。当新教师走上工作岗位，就开始了职业生涯。从这一刻起，就应该为自己规划教师自我成长的目标。“优秀教师”，“领军优师”，“青年名师”等等优秀称号，都是新教师在工作中所追求的目标。在工作中用这些优秀教师的标准，严格要求自己。有困难迎难而上，重工作抢着干，不推卸，不埋怨，吃苦在前，不计报酬，只有在不断的锻炼中，才能让自己不断成长。我是美宁老师，自我成长的路上，从新老师到老教师，走过了很多弯路，也有很多收获，一路摸索走来，积累了很多经验，希望与年轻的老师分享，可以关注、转发并且点赞👍，欢迎交流！
为什么很多人揪住不放？
看到这个问题，我也有同感，究其原因，一定是多方面的。
先说网络。
这是当今的时代特色，不仅是针对教师，任何行业的任何人，在网络上都可以肆意传播。其中，有正义的，也有非正义的，或者是没有调查清楚就随意指点江山的。并且肆意传播的所谓事件，尤以负面的东西为甚。
这不奇怪，在没有网络之前，也是如此的。不是有那么一句话说嘛，好事不出门坏事传千里。而有了网络，可谓又插上了飞翔一样的翅膀，传播速度更快，更广。
在这里还有一个现象，也是我很早以前就注意到了的现象，那就是对于好的事情，好的人，是会产生怀疑态度的，而对于坏的事情，坏的人，却又极其的坚信不疑。而这，也就是为什么负面东西会满天飞的缘故，同时，也巴不得那些看起来越是注重形象，更讲究职业道德的人，出丑，而后快。比如教师了，医生了，教授了，警察了，公职人员了，明星名人了，等等。这是一种丑恶的心理。在很大程度上来说，并不是什么人什么事件已经败坏到家了，而是的确有些人热衷于此，捕风捉影，尤其是在教育行业里面，这一点表现得比较突出。除了确有一些教师不知自爱，做下了令人极其遗憾的事情，比如猥亵那样的事，但谁做的谁就得去承担相应的责任。也所以，不是说谁有着严格的自律就可以“幸免于难”，而是的确有一些人正在盼望着，期待着，教师出事情呢。
报道也好，评论也好，留言也好，我也发现了这样一种情况，有的人根本不去不了解，不去调查，就凭想当然的来说什么做什么了。而又有什么东西才能最吸引人们的眼球呢，一定是反差比较大的东西。比如教师，谁都知道教师的天职就是为人师表，而只要教师稍微有一点儿毛刺儿，立刻就会将之放大，上纲上线，不依不饶。而在现实里的情形，恐怕比这个要更为严重，特别是在当今时代的条件下。只要谁对教师产生了不好的感觉，或者就是让其不舒服了，不顺心了，进而就得要说道说道（注意：此处的不好，不舒服，不顺心，是自家之理，还是公理，是会有极大分别的。）。其实呢，说道说道也可以，双方坐下来，心平气和，大可以说道说道。但现实的情形，未必是这样，用怀恨在心来形容，并不为过。
回想一下文革时期的教师，也可见一斑。
上面说的这些，似乎还有一些比较真实的东西在里面，剩下的一些说老师坏话的人，就是幸灾乐祸的人了。
对于这样的人，他们的嘴脸也不难想象，只要能够从中获得自己想要的快乐，才不管是不是教师，是不是教师做了什么事情，他们才不去关心呢，他们关心的是自己能不能快乐，能不能幸灾乐祸，特别是跟别人说起来时（也包括网络上的这种评论，转发，报道这类的东西），那才叫一个美呢。
所以，作为一个在职与否的教师来说，除了要具有在学校里应该有的那一切，更要具有一种政治高度，和江湖的宽度。而只有学校里的那一点儿东西，还是非常单薄的，无力的。
以上就是我的心得体会，也是我所了解的社会现实。再附带一句，不服来辩。
家长该如何科学的给孩子安排假期生活和学习？
快要到年底了，上学的孩子都要开始放寒了，那么随之而来的就是家长就需要更多的时间来关心孩子的放生活了。那么到底应该关注那些呢？
1、将期安全放在心上
小孩子因为年龄和教育的原因，安全意识没有那么强，所以这就需要家长紧绷安全这根弦，期的孩子不用上学，不用每天上学生活等各个方面比较随意，这样就回出现很多安全隐患。家长应该对孩子多提醒，多讲一些安全知识，平时对孩子的举动多关心，陪伴孩子安全的度过这个期。比如说：告诉孩子家里的电源插座不能动；外出必须有大人陪伴；不去危险的地方；不要随便给陌生人开门；到点按时回家；放炮要注意安全；不要玩火等等。
2、养成规律的作息时间
一到期有一些家长觉得孩子学习那么辛苦，既然放了就由着孩子稍微放纵一下。晚上不睡早上叫不起来，有时候早饭都不吃了。这样不规律的生活习惯会对孩子的身体造成比较大的危害，小孩子正处在生长发育的关键时期，养成规律的作息时间是很必要的。
3、注意饮食卫生和安全
放期间，家长经常会带孩子外出吃饭，这时一定要注意饮食卫生，避免因为饮食导致的各种疾病。比如说：选择干净卫生的餐馆就餐；不要随便吃路边摊；不吃油炸食品；选择好清洗的食物；味道不对的食物不要吃等等。
4、不能忽视孩子的学习

虽然放了适当减少一点孩子的学习任务是可以的，但是不要完全忘记学习。很多孩子一放就只顾着玩，结果开学后就需要很长一段时间“收心”，并且把学过的功课忘得差不多了，这样就需要花更多的时间去复习，这样让家长和老师都是很头痛。如果孩子学习成绩好，家长便不需要额外安排什么作业，只要让孩子每天把老师布置的寒作业做好就行了。如果孩子学习成绩一般或者不好，家长可以每天对孩子落下的课程进行查漏补缺，争取在开学赶上其他同学。(毕竟在期，孩子学习的时间不用太长，每天安排一两个小时就好)
5、锻炼孩子的生活能力
家长不要惯着孩子，什么都不让孩子做。要让孩子做一些力所能及的事情，比如说：扫地拖地；摆碗筷；吃完饭洗碗、擦桌子；洗自己的衣服；帮家长择菜等等。让孩子在劳动中体会家长的辛苦，同时锻炼他的生活能力。
6、培养孩子的兴趣爱好
家长要多留意孩子的兴趣爱好，对孩子喜欢什么做到了如指掌。利用期，让孩子参加一些他喜欢的兴趣班，对他的兴趣爱好进行培养。比如说：轮滑协会；羽毛球协会；篮球协会；书法班；钢琴辅导班；美术班；跆拳道班等等。当然，孩子必须是自愿参加。
我有一个关于老师的建议？
对于题主提出的建议，能站在老师的位置上为老师着想，想建立一个管理组织负责管理班级事务，目的是为了保护老师。看后我很感动，真心谢谢题主。
题主的初衷是很好的， 但理想很丰满，现实很骨感，在实际工作是行不通的。
题主在建议中说管理者类似于大学里的辅导员，说白了就是大学管理学生推行的的辅导员制。我是一名职业院校的老师，我个认认为，现在的辅导员制已经不适应大学生的管理了。1.学生管理制度的制定要根据学生情况来制定，一定要符合实际，随着环境的变化而变化的，并不是一成不变的。
辅导员制在以前可以说是一种很好大学生管理制度。大学未扩招之前实行的是精英教育，可以说能考上大学的绝对是高中生中的佼佼者，素质没得说，而且每个学校的招生规模很小，所以辅导员管理学生真的没有问题。后来高校扩招，推行大众教育，高校招生的规模越来越大，考大学可比考高中难得多了，学生的质量也大不如以前，现在的大学生（特别是高职院校的学生）真的是很令人头疼，整天有班主任盯着还出事，何况是辅导员管理学生。学生变了，制度不变，必须是搞不好学生管理工作的。
2.辅导员制不再适应现在的学生管理工作
辅导员制不再适应现在的学生管理工作，我只从一个老师的角度来看的，也只是代表我个人的看法。
1.由于受到编制的限制和经费的影响，每个学校的辅导员数量是有限的，每个导员一般是最少负责两个班，一个标准班是40人，这就是80个学生，大家想想也知道，要想管理好这80个学生的难度有多大。
2.作为一个辅导员来说，如果只是管理学生也就罢了，这样也可以天天盯着学生，但事实上是辅导员的需要做的事特别的多，大部分的时间都用在处理这些不得不去做事情上，哪有时间去管理学生。实际情况是：学生很少能见到导员，就象放羊一样，放任自流，无人管无人问。
我以上分析是从大学的角度来分析的，大学生尚且如此，中小学能行得通吗？很显然，中小学更离不开老师的管理，特别是班主任的管理。
题主建议让老师不再做管理者，老师上课的时候可以管理课堂纪律，一旦有严重违反的，可以找管理者处理。这更是行不通的。老师既是教学者也是管理者，教学与管理是统一的。别的不说，老师上课的时候必须管理好课堂纪律，管理课堂纪律就是老师的责任。从管理学的角度说，有责任就要有对应的权利。如果老师没有管理的权利，连批评的权利都没有了，那老师怎么去管理课堂纪律？课还怎么可以上的下去？这是不是很矛盾。
再者，什么是严重违反纪律，这个怎么界定?从老师的角度来看，学生调皮捣蛋，影响上课就是很严重了，但是从管理者角度来看，这都是一些不值得一提的小事。老师上课一有事就找管理者，管理者能忙得过来吗？这个肯定是符合现实的。
我个认认为，可以成立一个惩戒执行组来解决老师与家长的冲突在实际工作中，老师与学生并没有多大的冲突，更多是老师与家长之间的冲突。为了让老师既有管理学生的权利，维持好课堂纪律，又不让老师与家长发生冲突，我个人认为，能不能成立一个惩戒执行组？
这样，上课时学生的一般违反纪律，老师就处理好就行了，不影响上课；如果学生严重违反纪律，老师可以先拿出一个处理办法来，然后交给惩戒执行组。惩戒执行组再联系家长，让家长了解实际情况，共同协商老师提出的处理办法是不是合理，是不是可以执行，把皮球踢给家长，看家长是什么态度。我想信家长一般还是会同意执行的或者与惩戒执行组协商出一个令自己满意的方案来，这样就避免了老师与家长之间的冲突。
结束语1.老师的职责是“传道授业解惑“，老师不仅仅只就传授知识，更是要做好学生的思想工作，只管教学，不管学生，这是不对的。
2.作为家长来说，也要理解、支持老师的工作，这才是真的爱你自己的孩子。
开学后的第一个教师节？
很高兴来回答你这个问题，这个问题具有很大的普遍性，也是许多家长面临着的困惑和问题。送吧，不知道送什么合适，不送吧，怕别的孩子家长都送，自己的孩子在学校里会受到老师不公平的待遇。真是左右为难。为此，作为一名老师的我，站在老师的角度，我想对您说:
从中国的传统礼仪来说，送礼表达自己的感恩并没有错，对自己的恩师，以各种形式表示感恩。逢年过节给教师送上一束花、一支笔，或自己亲自动手做一些小礼物、贺卡，表达对教师的一点自己的心意，就非常好了。
但是， 教师节被个别人理解为“送礼节”，不仅扭曲了教师节的本意和初衷，更是对教师本人的一种污辱，这也终将成为教育界以及社会的悲哀。 实际上，教师节是家长、孩子和老师相互交流沟通的日子，是体现国人尊师重教的好机会。家长给老师送“礼”，不是送金银财宝，现金钞票，而是一份小小的心意，一句问候，一张卡片，一束鲜花，甚至只是一句感人肺腑的“感谢”二字，相信任何一个称职的老师，更希望得到精神上的愉悦，享受教书育人的快乐。
所以我认为，教师节是可以送礼物的，但送的礼物最好是自己亲手做的小礼物、贺卡，或是一句暖暖的祝福语，这样更能表达自己对老师的尊敬，也能让老师感受到你的心意，而不是盲目的去送一些价格不菲的物品，是很没有意义的。就像今年我在教师节送给我最敬爱的老师的礼物，就是我自己亲手制作的一张小贺卡，虽然不是什么贵重的物品，但是它承载了我满满的感恩之心。当老师看到我亲手做的贺卡时，她的眼中浮现出了当年我甜甜的笑容，心里感到了特别的温暖，因为她收到了我最真诚的祝福和感恩。
所以，各位家长们，教师节送礼需要的是自己的一份真心实意，而不是去送些没有意义的礼物。 但是，因为一些丑陋的社会现象，让教师节送礼变成了一种很黑暗的行为。一种很不好的社会现象。家长希望通过送礼能让老师能更多地关照自己的孩子，而老师则通过送礼的好坏来选择对孩子所谓“照顾”的方式和范围。这样做的结果，教师失去了本来应该用的的师道尊严，家长则陷入社会潜规则，二者交互作用，一步步助长了这种丑陋的社会风气的滋生蔓延。 中国是个讲“礼”的国家，徒弟谢师要送礼，亲戚往来要送礼，甚至连朋友之间正常的交往也需要“礼尚往来”，所以不必谈“礼”色变。 记得刚设立教师节后的几年，学校每年都会收到不少礼物，大多是单位、企业、社会捐赠的改善办学条件的捐款或学生用的图书、文具等，送这样的礼物，为什么就不可以继续收呢?学校何乐而不为呢?因为这样的礼物有利于孩子们的学习和成长，不同于一般意义的送礼。
教师节马上来临了，做为家长的您只要送出您的一份心意就好。特别是孩子刚刚迈入学校的门坎，看到老师过第一个教师节，要让孩子看到老师过的教师节是美好的，有意义的。给孩子留下好的印象，既让孩子懂得尊师重道，又不要浪费人力，物力，财力。只要让老师明白您的真诚谢意就好，这个问题不必困扰到您，说了这么多，希望能帮到您。