以己昏昏使人昭昭,有人说初二成绩下滑源于小学?
初二成绩下滑源于小学?这种说法没有道理。
如果初一跟小学比成绩有所下降,这肯定跟小学有关系,比如小学知识学得过于死板、没有科学的学习方法、没养成好的学习习惯等。可是,都初二了,即使跟之前状况有关系,也肯定是跟初一的关系最大,还追溯不到小学去吧。
确实有很多孩子初二成绩突然下滑,什么原因呢?
一是学科知识变化较大
初二开始,很多学科发生了变化,比如语文文言文突然增多,之前每个单元一篇文言文,初二开始变成两个单元,这让孩子突然觉得应付不过来;比如数学,初一学习代数,初二学习几何,几何和代数各是一种思维,有的孩子突然适应不了;比如外语,初一有小学基础在里面,初二基本没老本吃了,面临全新的知识,感觉精力不够;特别是增加了物理学科,打破了之前主科只有语数外的平衡,感觉时间上不好安排了,加上很多孩子对物理思维方式不适应,它就成了拉分科目了。只要哪一科没处理好,就会导致整体成绩下降。所以不论是老师还是家长,在初二时都要提醒孩子根据各学科的特点,安排好时间,协调精力,争取每科都不要掉队。
二是初二叛逆期开始
现在孩子发育较早,一般初一下期青春期就开始了,只是这时候上初中的新鲜感还在,加上学科没有什么大的变化,所以大都没怎么表现出来。可是初一暑假结束后来到学校,好多孩子都像变了一个人一样,比如:上课走神,作业马虎,跟同学闹纠纷,顶撞老师,甚至早恋,只要有其中一种现象,成绩必定下降无疑。所以,进入初二之后,要给他们讲青春期的心理特点,让他们有个心理准备;如果孩子一旦出现不良现象,要进行心理疏导,争取早点扭转,不让青春叛逆期在成长路上留下痕迹。
三是家长重视程度下降
当孩子刚上初一的时候,家长都是很期待的,所以一般的家长都会很重视,对日常行为、学习都管理得很好。可是随着时间得推移,家长认为孩子已经“上路”了,就逐渐放松管理了。到了初三,家长又会重视起来,毕竟就快毕业了,都希望孩子考上理想的高中。看看,是不是唯独轻视初二了?他们不知道,初二是个分水岭,如果管理得好,孩子初中阶段就会一帆风顺,否则,就可能一落千丈。所以,初二轻视不得,还应该比初中更加多费心,不但要关注孩子学习,还要关注孩子心理。
所以,孩子初二成绩下滑,不是源于小学,而是源于课程变化、孩子心理变化和家长重视程度变化。只要掌握了这种变化规律,老师、家长、学生三方都能扬长避短,让孩子顺利度过初二关键时间,为进去初三打下坚实的基础。部委公务员是怎样写材料的?
“部委”,有大部委、小部委,中央的是大部委,县里的是小部委。
至于怎么写材料,我认为主要是要掌握第一手材料,只要手上的第一手材料多了,就容易写了;如果手上没掌握第一手资料,那就写不出材料来。
写材料与做文章不同,材料尊重真实,帽子底下要有人,来不得半点虚伪;做文章可以根据自己的思路发挥,往往是语言优美,言下无物的空对空。
要掌握第一手材料,就要深入调查研究,要多见多闻,自己先要把问题搞清楚,才能啟示他人。否则,以其昏昏, 使人昭昭,会成为大笑话。毛主席生前写的《关于湖南农民运动的考察报告》,堪称经典、精典!理论联系实际,十分生动,就是我们写材料的榜样!
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带有应字和人字成语有哪些?
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2019年你能讲个笑话开心一下吗?
虽然没有邀请,但是小阿梨长着一张讲笑话的嘴,不分享一下真憋住了,所以,不请自来,分享几个笑话,让大伙笑一下。
1、一哥们七夕节住不到酒店,一气之下,买了一个小喇叭,然后放在一家酒店门口放警笛声。一分钟不到,酒店里热闹了,男的女的如同发生地震一般往外跑,几分钟后,这哥们终于住到了酒店,所以说:只要思想不滑坡,办法总比困难多。
2、半夜,酒劲还未消的丈夫把妻子摇醒了,说:“我们家好像闹鬼了。”
妻子问:“你是怎么知道的。”
丈夫说:“刚才我上厕所,门刚打开,我也没按开关,厕所的灯就自己开了,等上完厕所关上门,我也没按开关,灯又自己灭了。”
妻子琢磨了一下,问道:“你是不是还感到一阵阴风?”
丈夫摸了摸脑袋,道:“听你这么说,好像还真有这回事儿!”
妻子顿时大吼:“你这个混蛋,是不是又朝冰箱里放水了!”
3、一个朋友晚上酒后驾车,刚好遇到交警查车,这朋友顿时推开车门就跑,连车都不要了,好在,夜黑风高夜,交警没追上他。回到家后,赶紧报警,说是车今天被人偷了。第二天,车找到了,这朋友带着锦旗及感谢信去交警队取车,那交警同志道:这都是我们应该做的,只可惜,昨晚那小子跑得太快,一看就知道是偷车贼。我听他说完,对他竖起来大拇指,他告诉我:现在这个社会,不创新只有死路一条。
4、昨天去食堂打饭,有一个二货问厨师:今天有什么菜?
厨师道:家常豆腐
二货惊奇,道:居然还有加长豆腐?有多长呢?
厨师顿时一脸杀气:滚!
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不懂行的人比喻什么?
以其昏昏,使人昭昭
出自《孟子·尽心下》“贤者以其昭昭使人昭昭,今以其昏昏使人昭昭”。译文“贤人先使自己明白,然后才去使别人明白;今天的人则是自己都没有搞清楚,却想去使别人明白。”指外行人胡乱指挥内行人或者自己不懂却想要使别人明白。