学前班，上一年级有必要上学前班吗？
我来聊聊这个问题。
我儿子当时没读过学前班，是大班毕业后直接上的一年级，而且幼儿园是公立幼儿园，一点文化课没提前教过。1.为什么会有需要上学前班的说法语文方面，在原来的教材中，汉语拼音基础教学占的比重不大，家长害怕孩子到学校后跟不上，于是就开始提前学。
数学方面，很多家长会提前让孩子学20以内的加减法，因为感觉比较基础。其实还是害怕跟不上。
习惯问题，幼儿园的上课习惯和小学是有区别的，为了让孩子提前适应。
2.但其实语文方面，汉语拼音的教学时长一直是这么多，几十年都是这么教的。而且现在教材顺序已经改变了，是先学一些基础汉子，然后才是汉语拼音
数学方面，其实20以内加减法是小学一年级上学期的全部内容了。
习惯问题，小学在一年级上开学的时候，虽然上课时间是按照小学，但是一些幼儿园的生活习惯还是保留的，比如吃间食等。
3.目前的情况正常来说，不上其实是没问题的，我儿子就没上。但因为很多孩子都提前学了，结果就是老师上课讲啥孩子都会，这样老师在讲课设计上肯定会有区别。也正是这个原因让家长纠结到底要不要送。
4.综上所述反正我是没送，具体是否送看身边的情况吧，如果要去一个学校的基本都送了，也只能送了。
以上，仅代表个人观点。学前班入学时间？
学前班幼儿园开学时间
第一学期是2021年8月28日报到,8月29日入学(入园)教育,9月1号正式开学。
第二学期是2022年2月26日报到,2月27日入学(入园)教育,3月1号正式开学。
以上也是公立幼儿园的开学时间，仅供参考，不同的幼儿园开学时间是有些差异的，具体以幼儿园公布的开学时间为主，家长要多关注幼儿园的公告，尽量错峰带孩子去幼儿园报名，这样能避免交叉感染。
学前班的孩子应该掌握哪些知识？
主要还是要让他知道，学校和家里不同，那里有纪律，有老师同学，要好好听话，知识的话可以让他自己在学习中慢慢接触和掌握，不用说一定要掌握什么技能，小孩子健康快乐的成长才是最重要的。
生活卫生习惯：
1、认真迅速地盥洗，节约用水，不把地溅潮。
2、有良好的进餐习惯，饭后主动收拾餐具。
3、有良好的午睡习惯，起床后独立地整理衣服；女孩会梳短发。
4、注意个人卫生，会自己洗手帕。
5、懂得一些自我保护的方法：运动时注意安全，疲劳时注意休息，饭前、饭后不做剧烈运动等。
6、知道刷牙时不用手摸，不用舌舔。
2023年幼儿园毕业了要上学前班吗？
不要
学生从幼儿园毕业以后，无需经过学前班阶段，即可直接上小学，让学生不必过早接触知识，而是按照义务教育阶段的科学教育进程，这一消息引起一众家长热议。
孩子上学前班有什么好处？
科学地讲，目前绝大多数学前班和幼儿园只有2个绝对作用：
看小孩，替家长省时间；提前教育，替家长骗自己。从儿童心理学和教育学的角度看，学前阶段的儿童位于preoperation阶段，试图在这个阶段进行小学教育仅仅是提前死记硬背一些需要在Concrete operational阶段学习的东西，不仅无效，而且重复。超越这种无效重复是可能的，但是需要非常高级的心理学设计和方法，显然这是目前几乎所有幼教机构包括一些大牌都做不到的。
从现实角度看，学前班的作用是逼迫消费。就是说，如果90%的孩子都上学前班，小学老师就会改变他的课程进度来照顾这90%，那么没上学前班的孩子就会吃亏，这样就逼迫所有有能力的家庭进行学前班消费。教育部门三令五申不许在学前进行算术和识字教育，学前班的作用就是破坏这种教育政策。
增加一条：
通常说学前班具有过渡的作用，即从幼儿园向小学过渡。这也是似是而非的伪命题。假设幼儿园为A，小学为B，学前班为C。从A到B是需要过渡的，但是这个过渡是免不掉的。C无非是让过渡发生在C而不是B。那么同样道理，如果90%的孩子都上C，则没有上C的孩子在B的过渡有可能出现问题，特别是B的老师不负责任的话。通常这个问题不是大问题，但是C会夸张这个问题，逼迫家长进行C消费。