忘忧草实际上是什么，如何深度阅读书籍？
我自己进入头条，成为职场内容的输出者之后，深有感触的一点是——书非写不能读也。
什么意思呢？
也就是当我需要研究一个写作主题的时候，我会集中看几本书，最后精选出1~2本作为我主要的内容输出观点的来源之一。
这个时候我就需要仔细反复的，把这本书的内容好好的看明白，了解清楚，琢磨透彻。在这个过程中，我感觉自己前所未有的深度阅读了一本书籍，而不像以前的只是泛泛的阅读，看完之后仅仅只是完成了一个所谓的阅读目标，并没有更多的所得。
而上一次让我有这种感受是几年前我需要参加高级（一级）人力资源管理师的考试。
高级考试的考核并没有传统意义上的的填空题选择题等等。考试的方式是让我们根据自己过去的经验，和出题者的一个命题，在规定考试时间内写一篇几千字的论文。
虽然没有太多死记硬背的概念，但这也要求我们在考试前把教材给阅读熟练，甚至是滚瓜烂熟也不为过。能够用教材里面的语言、思路和概念来写这篇论文。
那段时间，我反反复复把教材看了好几遍。一边看一边记忆，还一边理解。最终我顺利通过了考试。
这两次阅读的高峰体验给我的感受是——阅读也要带着功利性，一定要带着使用的目的，才能进入真正的深度阅读状态。
阅读的根本目的——读完不是目的，吸收才是目的粥左罗在在他的著作《学会写作——自我进阶的高效方法》中提出：记住一个大前提：读完不是目的，吸收才是目的。很多人把阅读目标定为“我这周要读完2本书”“我今天要看完10篇文章”。他的目标不是要通过读这篇文章解决一个什么问题、学习一个什么技巧、思考一个什么话题，对他来说，一篇文章读完了，任务也就完成了，这样的阅读是低效的，只是为了自我满足和发朋友圈炫耀。从战略上我们要树立对于阅读的真正的认识。
职场人的业余时间非常有限，阅读不仅仅是一种休闲或者杀时间的方式，而有目的的阅读，以及阅读之后真正对自己的工作和生活有所得的阅读，才是职场人士阅读的根本目的。
偶尔当我们有点累的时候，可能也需要阅读小说进行放松。那这个属于休闲范畴，并非是职场阅读的真正状态。
从另一个方面考虑，如果你的阅读只是在读的时候觉得很爽很开心，仿佛在吃冰淇淋，但是阅读完之后并不能对你整个的工作和生活有任何的影响，那这样的阅读也只能划归为休闲阅读的范畴，并非是对职场人真正有意义的深度阅读。
当我们确立了阅读的根本目的之后，我们才能在战术上寻找更好的可以帮助吸收的深度阅读方法。
带着目标进行深度阅读开篇我举了自己的两个例子，一个是写作的时候，还有一个是筹备考试的时候。当带着这样的目标进行阅读的时候，我认为自己进入了一个深度阅读的状态。
那么有的朋友说我并不常常准备考试，也不一定去写作，该带着怎样的目标来阅读呢？既然如此，我们就要从职场和生活中进行寻找阅读的目标。
比如前段时间，我正在思考自己的职业规划。通过豆瓣知乎等网站的推荐，我找到了《远见》这本书。
《远见》的作者是来自奥美互动全球首席执行官。这本书的内容是他30余年的职场观察以及洞见。全书主要涉及如何规划职业生涯的三大阶段以及在每个阶段的重点。初入职场的部分离我比较遥远，但近两年业余时间指导应届毕业生撰写简历和辅导面试。我发现很多年轻人经常提起自己的职业生涯规划的问题。我常常觉得心中有话，但无法用准确的语言描述出内心的想法。
当看了《远见》这本书，我发现作者用系统的语言把我心里知道的那些通过文字的方式表达了出来。我一口气就把这本书给读完了。
阅读完这本书之后，我又在头条写了两篇文章，一篇是关于《远见》这本书的书评，一篇是关于找工作方面的文章。
在写作的过程中，我又需要不断的来翻看一些重点的章节以及内容，无形中加深了我对这本书的理解和记忆。最终我已经能很熟练的运用这本书当中的一些内容和应届毕业生朋友们进行沟通和交流了。
可以说我们在工作和生活中总能找到想要解决的问题。
比如初入职场的年轻人，希望了解的是：如何沟通，如何进行职业规划，如何进行自我能力的积累与提升。
工作了一段时间的职场人，希望了解的是：如何晋升，如何与老板进行薪酬谈判。
进入中层管理的职场人，则希望了解：如何进行团队管理，如何实现自己的职业角色转换，如何进行向上管理等等。
而更为普遍的课题也是所有职场人都会面对的：如何进行时间管理，如何战胜拖延症，如何实现工作和生活的平衡，是否需要在工作之外寻求第二职业等等。
这些问题又具有更多的普遍价值和意义。
带着这样的问题去思考阅读，并且最终能够解决自己的疑问，想必一定可以进入深度阅读的状态。
阅读笔记——帮助进入深度阅读状态我很习惯于在阅读的时候要做笔记。一般我的笔记分为几种：
第一，划出我认为的关键语句；第二，对于分类内容不清晰的部分，我会用自己的理解对语句进行分段，标注出序号；第三，对于重点内容我会自己归纳总结段落大意；第四，在一些内容旁边我也会提出自己的疑问，有助于再次阅读的时候提醒自己是否有新的见解。具体可以见下图例子，这是我在阅读《远见》时候的一页批注：仅仅阅读可能在大脑中无法留下太多深刻的印象。而做笔记，需要手部的动作以及各种段落的标注，有助于通过手脑并用的方式对于书中的内容进行深入理解。
而且这样在下次阅读的时候，只要看重点标注的内容，即可大大节约了时间。
关注“前言、目录和尾声”——有助于更快的理解书籍内容一般大家会比较忽略一本书的“前言”部分。
其实一本书的“前言”非常重要。
“前言”恰恰说明了作者写这本书的意义以及目的。
也就是说当你想了解这本书究竟为何而写的时候，你可以好好的阅读一下前言。
如果作者写这本书的初心和你想要解决的问题不谋而合，那这本书对你而言大概率是有价值的。
而且前言部分经常会对本书的内容做一个整体的概括。在阅读之前。可以帮助你形成这本书的大致内容轮廓理解，而不是一片空白的开始阅读。
目录部分，很清晰的展现了一本书的整个脉络。
有的朋友想把一本书做成一个思维导图，那么目录就已经是一个思维导图的文本版。
有时候你并不需要通读整本书。在看目录的时候，可以寻找你认为自己最需要了解或者是最重要的部分，进行选择性的阅读，而目录就是你选择的最好的线索。
尾声部分的内容常常是对于本书未尽事宜的一个说明。
一本书的内容总是有限的，讨论的问题也是具有局限性的，所以一般作者会在这一部分把自己没有来得及讨论或者他对未来的一些预测放在这一部分，往往代表了这一问题未来的发展方向。
主题式的延展阅读——有助于真正解决问题作为主题式的延展阅读，就是当你有一个问题的时候，一本书的阅读可能并不能解决你所有的疑问。那么这个时候需要以这个问题作为阅读的主题，进行两本以上书籍的阅读。
第一本书可能会带你窥探问题的一角，有可能更加偏重于理论和概念的叙述，而少有如何做的方法方面的叙述。
当你看完了第一本书，你了解问题是怎样引起的，但你不知道该如何通过实际的方法来解决问题。
这时候你就需要进行第二本书的阅读。在选择第二本书籍的时候，更多的要偏重于实用性和如何解决问题。
比如前段时间我写了一篇关于“职场情感勒索”的文章。
我先找了一本情感勒索的理论性书籍，这本书籍是由情感勒索的这个概念的提出者苏珊女士所写的。但书中更多的是一些概念性的讨论，在如何摆脱情感勒索方面写的不够多。
如果我是一个陷入职场情感勒索的人，我可能还是需要更多的摆脱方法来实际帮助到自己，
于是我又进行了主题式的搜索，发现了一本台湾心理学家所著的情感勒索的书籍。
这位作者是一个心理治疗师，里面很多都是他如何治疗情感勒索方面的案例。在如何做这一方面写的非常详细。于是我又仔细阅读了这一本书。
当两本书籍对照在一起，我感觉初步解决了自己对于“职场情感勒索”这一主题的困惑。
发现新的问题——跳出书籍的框框限制金庸先生的名著《倚天屠龙记》中，张三丰教导张无忌学习太极剑法。当时张三丰最强调的一点就是，要忘记过去所有的剑法招式，学会真正的太极奥义——以柔克刚。
《倚天屠龙记》原著描写如下：张无忌在殿上缓缓踱了一个圈子，沉思半晌，又缓缓踱了半个圈子，抬起头来，满脸喜色，叫道：“这我可全忘了，忘得干干净净的了。”张三丰道：“不坏，不坏！忘得真快，你这就请八臂神剑指教罢！”这就是典型的无招胜有招。有招的时候，你和别人对打想的更多的是如何出招，而这恰恰会限制了你对于整个武学的使用和理解。
阅读也是如此。
当你对一本书理解的越透彻，书中内容越有可能为你所用。但另一方面书中的条条框框有可能也会限制住你对这个问题新的思考和认识。
所以在阅读中，我们虽然要把书籍中的知识为自己吸收使用，但同时也要记得外部世界的变化日新月异，书中的内容在印刷出版的时候就已经完成了他的历史使命，并且逐步的落后了于这个时代了。
阅读中代入自己的工作和生活场景在阅读中，不断的带入自己的工作和生活场景，有助于自己更好的吸收和理解书本的内容。
在前面我也多次提到，我们的阅读是带着目的性的，是为了解决自己在生活或工作中遇到的问题。所有我们会希望在书中寻求解答方。
而一边阅读一边代入实际的场景，无形中就是更好的来理解了书中的内容该如何在自己的工作和生活中进行运用。
我的同事红红前段时间要参加人力资源管理师的考试，请我帮她进行辅导。
她说几百页的教材很厚，每次一拿起来就想打瞌睡，毫无学习效率，问我该怎么办？
我在跟她讲解书本内容的时候，更多的重点是放在如何把教材的知识和她的实际工作联系在一起。
比如涉及到员工的人力资源规划，如果在现实生活中老板给了她一个下一年度人员规划的任务，她该如何去完成呢？
答案其实就在他学习的教材中。带着这样的问题去看书，红红说后面再也不会犯困了。
结语如何进行深度阅读，让书中的内容被你吸收为你所用，这是我们时间宝贵的职场人都需要思考的一个问题。
在以上的解答中，我说了自己的一些体会。
首先阅读的根本目的不是读完，而是吸收使用。
建立在这个大目标之下，我们可以采取以下几种方法来提高阅读的效率：
带着目标阅读；
做好阅读笔记；
关注“前言、目录以及尾声”；
进行主题式的延展阅读；
阅读中代入自己的生活和工作的场景；
但最终阅读的目的是书中内容为自己所用，而不是被深度阅读的内容框住了自己的发散性思维。
最后祝所有看到这个回答的朋友在之后的工作和生活中，多读书，读好书。
欢迎关注@妤墨漫谈职场，资深人力资经理，每天聊聊职场那些事儿。如何鉴赏一幅书法作品？
要想提高书法艺术的欣赏水平，必须先明白什么是书法艺术
初学书法的人常常误以为写的好的毛笔字就是书法艺术了，其实不然!“书法艺术”四个字分解开来正好是研习书法的路径：书（写毛笔字）——书法（研习法度）——书法艺术（上升到艺术创作的层次）。毛笔字以实用为主，只要书写正确、笔画清楚、字体端正就可以了。要想写好毛笔字就得研习其法度，也就到了“书法”的层次。从“书法”再要上升到“书法艺术”就是一个飞跃的过程了，也可以说是从“技术”上升到“艺术”的过程。
书法艺术体现了书法家精神世界的审美意识，在书法家的笔端下产生了汉字字形的气韵、神采、意境等。书法艺术表现在笔法上点画的方圆、刚柔、粗细要达到和谐统一；墨法上墨色的干湿浓淡要达到巧妙合理的变化；结体上每个字通过均衡、虚实、错让、欹正等要达到千姿百态；章法上的合理布置要达到彰显气势和韵律。所以书法是门独立的艺术，是一种创作艺术，是一种具有强烈感染力的艺术。
很多人从小就临池学书，寒暑消磨，几十年从不辍笔，其结果却只是一名写字匠。真正的书法家既善于“学”，更善于“创”。善取古人“书神”，没有一笔似古人，而又没有一笔不是古人。这也正是历史上研习书法者不计其数，但被公认且卓有成就的书法家却为数不多的原因。
弄明白什么是书法艺术才能涉及如何欣赏书法艺术。学习书法先从基本点画开始，然后学习结体，再是章法布局。而欣赏书法作品，与创作相反，欣赏必须从整体开始，再到局部，继而深入其髓。王僧虔（南朝齐）说：“书之妙道，神采为上，形质次之，兼有者方可绍于古人”（《笔意赞》）。一幅优秀的书法作品，首先应能从整体上感染欣赏者，如果失去了整体美，局部的“美”也失去意义。因此，在整体领略作品的神采后，再关注于形质，为欣赏书法的门道。
第一，赏笔法。赵孟頫（元）讲：“书法以用笔为上，而结字亦需用工。盖结构因时相传，用笔千古不易”（《兰亭十三跋》）。因此，笔法如何无疑是欣赏评价书法的重要方面。用笔之美妙必须用心体会：“夫用笔之法，急捉短搦，迅牵疾掣，悬针垂露，蠖屈蛇伸，洒落萧条，点缀闲雅，行行眩目，字字惊心，若上苑之春花，无处不发，抑亦可观，是予用笔之妙也”（欧阳询《用笔论》）。成功的用笔应该法度严谨，笔力遒劲，活泼生动，光洁圆润；又要不拘泥呆板，富有变化，有骨有力，力透纸背。
第二，赏结体。笔画合法度为结，法度因形而异为体。书法作为线条艺术，它的艺术性不仅在于点画的线条美上，还集中表现在字的结构造型上。简单的点画线条在书家笔下妙笔生花、变化无穷。如果将笔画比作人的骨头，结体就是人的骨架。骨架长得好，则身材匀称，令人赏心悦目。如果比例失衡，则令人不悦。结体之美，甚于笔画之美。明代陶宗仪在《书史会要》中说：“夫得不偿失，兵无常势，字无常体；若坐、若行、若飞、若动、若往、若来、若卧、若起、若日月垂象、若水火成形，倘悟其机，则纵横皆成意象矣。”我们看王羲之在《兰亭序》中写的二十个“之”字，尽管该字简单，却姿态各异，极尽变化之妙，这充分体现了汉字结构的造型美。
第三，赏章法。要仔细进行分析研究，字与字之间、行与行之间的呼应关系，字的大小、长短、粗细、欹正、润燥等关系是怎样布局的，通篇的气势是不是统一；要看字体的疏密布置，又要看留白是否恰当。了解和掌握章法，是一件很难做到的事，不夸张地说，确实需要功夫，光有功夫可能还不够，还需要“悟性”。
第四，赏意境。书法的赏析不仅是体会作品点画、结体、章法的匠心与功力，以及师承、流派、风格，更重要的是通过作品去感受书家的气质，情感，及其审美追求。书法家靠手和思想来创造，欣赏者靠眼力和心灵来挖掘发现作品中蕴藏的生命与灵魂，是一种再创造。我们从《兰亭序》里领略到王羲之的洒脱放达，也体会其挥毫时的酒酣兴怀；从《祭侄稿》里感受到颜真卿的凝重老辣，也同情其痛失亲人的悲愤惨怛；从《寒食诗》里窥视到苏东坡的超迈气度，也品味其无可奈何的苍凉惆怅。这种再创造成效取决于欣赏者的知识、修养、阅历，心境诸因素。
因此，要想真正体会出一幅书法作品的精妙，必须知晓古今书法演变——书法史；知晓古今书法背景——历史；有文字学基础；有鉴别碑帖之能力；书写技巧非有不可等等。掌握了正确的欣赏方法以后，多进行欣赏，是提高欣赏能力的重要途径。扬雄说，“能观千剑，而后能剑；能读千赋，而后能赋”，说的正是这个意思。
什么深什么茂的成语填上名词？
根深叶茂
英国与法国之间的海峡叫什么？
“康乃馨历来被称为母亲之花, 代表母亲节。
但我们中国也有一种象征母亲的花朵名叫萱草。萱草花,又叫忘忧草,它是百合科多年生草本植物,根茎肉质,叶狭长,细长的枝顶端开出。花样为桔红或桔黄色的花,十分艳丽,非常适合供人观赏,它的花蕾叫金针,所以也叫金针蕾。在母亲节,子女为母亲送上一株忘忧草,祝福母亲远离烦恼。”
英国与法国之间的海峡叫英吉利－多佛尔海峡，由英吉利海峡（法称拉芒什海峡）和多佛尔海峡（法称加来海峡）组成，位于欧洲大陆和大不列颠岛之间，是沟通北海和大西洋的重要海上通道。海峡总长约600公里，以法国塞纳河口到英国南岸朴次茅斯为界，西南是英吉利海峡，东北为多佛尔海峡。海峡东窄西宽呈喇叭形，最窄处仅33公里，最宽处则达180公里。面积约9万平方公里。这两条海峡，实际上是—条，但历史上一直分为两个海峡。
为什么称女孩子为黄花闺女？
闺女为什么要叫黄花闺女？“黄花闺女”一词源于南京
“黄花闺女”一词，普天下几乎人人皆懂。殊不知，其由来都是出自于金陵。
这还得从古代女孩子的装扮上说起。
古时未婚女子在梳妆打扮时，都喜爱在脸上“贴黄花”。黄花就是用采集的花粉，做成黄色的粉料，再用薄芝片、云母片、蝉翼、鱼鳞、蜻蜓翅膀等剪成各种花、鸟、鱼的形状，沾满黄粉之后将其粘贴于额头、酒靥、嘴角、鬓边等处。
也有用黄颜色的饰粉直接在额上或脸颊两侧画上各种花纹的。“贴黄花”是少女特有的妆容，因此，也就成了少女的代名词。南朝陈后主《采莲曲》中云：“相催暗中起，妆前日已光。随宜巧注口，薄落点花黄。”
北朝民歌《木兰辞》里，木兰恢复女儿打扮的一个标志就是“对镜贴花黄”。
可见贴花黄是古代少女的一种必不可少的装扮。
按照风俗，少女出嫁后就要另作一番打扮，因此古代民间有俗谚说：“今朝白面黄花姐，明日红颜绿鬓妻。”时间久了，“黄花”两字颠倒用在“闺女”一词前面，构成了“黄花闺女”一词，这一用法逐渐在民间流传开来，成了未婚少女的代名词。
同时，“黄花”又指菊花。因菊花能傲霜耐寒，常用来比喻人有节操。所以，“黄花闺女”也喻指没有过性行为的年轻女性。
贴花黄的来历
关于贴花黄的来历，宋代李昉等撰《太平御览》卷三十《时序部·十五·人日》引《杂五行书》中曾提到这样一个故事：
南朝某年农历正月初七这天的下午，宋武帝刘裕的女儿寿阳公主与宫女们在宫中的花园里嬉戏。不久，寿阳公主感到有些累了，使躺卧在含章殿的房檐下小憩。当时正是梅花盛开时节。阵阵风过，将树上的梅花片片吹落，有几瓣梅花恰巧掉在公主的额头上。公主脸上的汗将梅花渍染，留下点点划痕，公主被划痕衬得更加娇柔妩媚。
皇后见了，十分喜欢，就让寿阳公主保留着它，三天后花痕才消失。
从此以后，爱美的寿阳公主便时常摘几片梅花，粘贴在自己前额上。宫女们见了，个个都非常羡慕，并跟着效仿起来。
不久，这种被人们称为“梅花妆”（或简称“梅妆”）的妆饰方式便在宫中流传开来。后来又进一步流传到了民间。可是，腊梅花的开放是有季节性的，并不是一年四季都有。于是，有人便想出了一个办法，那就是用花粉做成黄色的粉料，再根据自己的爱好，在额头或两颊画上各种花纹。